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随时随地学习
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1、按要求写词。
近义词：模糊——（ ） 茂密——（ ） 宛如——（ ）
和煦——（ ） 回忆——（ ） 融洽——（ ）
反义词：融洽——（ ） 茂盛——（ ） 衰败——（ ）
含糊——（ ） 清冷——（ ） 强烈——（ ）
2、写出下列同音字。
cuì duàn
( )绿 香( ) ( )流 ( )落
ɡuī fàn
( )定 乌( ) 吃( ) 示( )
3、照样子，写词语
（1）杀气腾腾 ___________ ___________ 。
（2）息息相关 ___________ ___________ 。
（3）又哭又嚷 ___________ ___________ 。
4、看拼音写汉字。
xié shāng bèn zhuō yī shang xuán yá wǔ mèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào shēn yín zāo gāo dǐ yù yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、你能看出这是什么字吗？写下来。
6、阅读下面的古诗
望洞庭
湖光秋月两相和．
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠．
白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是________代的________。
【2】“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?
________
【3】本诗表达了作者________之情。
7、阅读短文，回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
【2】“一卷诗章”在这里是指________
【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
【1】诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。
【2】哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。
______________________________
【3】对本诗理解有误的一项是（ ）
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
9、阅读短文回答问题。（17分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）联系上下文理解词语。（2分）
名声大振：
一扫而光：
（2）联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，
换一扇窗户又指的是什么？ 。（4分）
（3）想一想这篇短文主要内容是什么？
。（2分）
（4）为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
（5）读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
。
（6）请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 、 。（2分）
（7）给文章加一个题目。（2分）
10、阅读短文。
长寿基因
①美国波士顿衰老研究所的科学家们，通过对137组长寿的兄弟姐妹（共300多人，年龄介于91到108岁）的脱氧核糖核酸进行了详尽的比较和分析，发现长寿者身上果然具有与众不同的所谓“长寿基因”，而且还找到了这些“长寿基因”的大概位置。
②主持这项研究的波尔斯医生指出，百岁老人十分罕见，在人口中仅占万分之一，但当你在一个家族中发现竞有好几个百岁老人时，你就会相信：长寿不仅取决于良好的生活习惯，而且更取决于基因的作用。
③接受研究的这些长寿老人大多没有特别的饮食和生活习惯。科学家把注意力集中在人类的第四染色体中一个或几个基因上。他们发现，绝大多数百岁老人的第四染色体上都有这么特别的一段。科学家们认为在这一段里，一定有起决定性作用的重要基因使得他们能活到如此大的岁数。
④波士顿衰老研究所所长费里特强调，“长寿基因”所起的作用无疑与抵抗疾病有关。长寿者在进入老年后往往就像受到某种特别的保护，不会染上那些让人很快就命归西天的疾患，因为从基因角度来讲，它们是帮助人避免患上老年疾病的“好基因”。事实上，接受研究的老人们大多健康状况良好，而且也不容易患一般老人中十分常见的心血管疾病、中风、糖尿病、痴呆症等病症。
⑤发现“长寿基因”，能够帮助科学家研制出新药物，以便在没有“长寿基因”的人体内，模仿传达“长寿基因”指令的蛋白质的作用，使更多的人避免或推迟患上伴随着衰老过程而产生的一系列病症，最后实现“长生难老”的美梦。
【1】第①段主要讲述（ ）
A．长寿者都有家族的关系
B．进行“长寿基因”研究的情况
C．科学家研究的过程艰辛
D．长寿者身上都有特别的基因
【2】波尔斯医生相信长寿更取决于基因的作用，是因为（ ）
A．能达到百岁的老人十分罕见
B．长寿者大多没特别的生活习惯
C．一个家族里有好几个百岁老人
D．长寿者不易患一般老人中常见的疾病
【3】根据短文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．科学家找到了“长寿基因”的大致位置
B．达到百岁的老人在人口中很少见
C．费里特认为“长寿基因”与抵抗疾病有关
D．长寿者不会患高血压、痴呆症
【4】作者写这篇短文的主要目的是（ ）
A．介绍波士顿衰老研究所的研究工作
B．说明“长寿基因”的存在、位置、价值
C．说明如何实现人类的“长生难老”梦
D．介绍百岁老人的特点和占人口的比例
【5】研究“长寿基因”有哪些价值呢？请结合短文谈一谈你的观点，不少于两点。
______________________________
11、阅读。
要让五星红旗冉冉升起
①自从冰墩墩当选上2022年冬奥会的吉祥物，我就一直有个愿望，想和他一起去参加冬奥会的滑冰比赛。今天，我终于如愿以偿了。
②今天是短道速滑的第二个比赛日，也就是男子500米的金牌之争。我和冰墩墩被分到了一组。太好了，我们可以并肩作战了。我在第一道，冰墩墩在第四道，我们披挂整齐上场了，只是用眼神交流了一下，就彼此会意了。
③只听比赛的枪声打响了，我的身体像一只离弦的箭一样冲在了最前面，我拼命想把韩国的选手甩掉。可是，那个韩国选手仍然紧追不舍。还有一圈了，我和韩国选手齐头并进。这可不行，我要让五星红旗在赛场的上空飘扬，怎么能让韩国人抢了我的风头？可是，我有点体力不支了。就在这千钧一发的时刻，冰墩墩冲到了我的前面，他用目光告诉我：“记住我们的约定，要让五星红旗冉冉升起。”
④我下定了决心，加快了速度。此时，我感觉身体的每一个细胞慢慢鼓胀起来，它们好像在对我说：“记住我们的约定，要让五星红旗冉冉升起。”
⑤“记住我们的约定，要让五星红旗冉冉升起。”我再次默念着这一句话。最后一圈，我没有给韩国选手任何机会。冰墩墩更棒，他第一个冲破终点线。我跟在了他身后。此时，赛场上响起了热烈的掌声。我的身体沸腾起来。此时，我仿佛忘记了疲惫，和墩墩继续在赛场上奔跑着，欢呼着。
⑥激动人心的国歌响彻奥运赛场。看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我和冰墩墩紧紧地拥抱在了一起，同时，我们也拥抱着第三名韩国选手。
⑦两行热泪从我脸上滑落。我看见冰墩墩也用手擦着眼睛。
（文章来源：网络改编）
【1】运用多种方法理解难懂的词句。
①结合生活经验，我理解到“冉冉升起”的意思是_____
A．慢慢升起
B．快速升起
C．像红红的太阳一样升起
②“千钧一发”在字典里的本意是“一根头发上吊着三万斤的重物”，联系上文我知道了，文中“就在这千钧一发的时刻”指的是_____
A．就在这危急的时刻
B．就在像千钧一样发射出去的时刻
C．就在我体力不支而韩国选手就有可能超过我的危急时刻
③读完全文，我理解到冰墩墩告诉“我”的话“要让五星红旗冉冉升起”的深刻含义是 _____
A．要让五星红旗慢慢升起
B．要赢得这场胜利，为祖国争光
【2】就在“我”和韩国选手齐头并进时，“我”是怎么想的？仔细读第三自然段，把写“我”想法的句子写在下面的横线上，注意笔画较多和较少字的不同写法。
_____
【3】反复读短文3﹣5自然段，借助画横线的句子，体会“我”比赛时身体感受的变化，然后完善下面的情节图，在括号里选填序号。
①身体细胞鼓胀起来②体力不支③身体沸腾起来④身体像一只离弦的箭
【4】为了让人们更好地了解2022年北京冬奥会，请结合阅读链接为本次冬奥会的形象代言人冰墩墩设计一张宣传名片。
阅读链接： 冰墩墩的自我介绍 ㅤㅤ我叫冰墩墩，是2022年北京冬奥会的吉祥物。我其实是一只大熊猫，但穿上像宇航员一样的“冰糖外壳”套装后，我就像一位未来的冰雪运动专家，寓意着创造非凡、探索未来。我脸部周围的彩色光环设计灵感来自北京国家速滑馆顶上的“冰丝带”，它象征着冰雪运动赛道和5G高科技。我左手手心的红心展示了中国欢迎运动员和观众前来观赛的热情。 |
冰墩墩 寓意：_____ 彩色光环设计灵感：_____ 彩色光环象征：_____ 左手红心：_____ |
12、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
【1】文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（ ）
A.环境
B.神态
C.外貌
【2】文段划线句可以看出（ ）
A.鹿为自己的角感到自豪。
B.鹿对自己的腿很不满。
C.鹿正处在危险当中。
13、开心阅读。
读书
读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界；如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。这个谈话者引导他前进，带他到一个不同的国度或不同的时代，或者对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通；当他读下去的时候，他开始想象那个古代的作家相貌如何，是哪一类的人。孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。
不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。纵使那是一本关于现实事情的书，亲眼看见那些事情或亲历其境，和在书中读到那些事情，其间也有不同的地方，因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象，而读者也变成一个冷眼旁观的人。所以，最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物，而不是那种仅在报告事情的始末的读物。我认为人们花费大量的时间去阅读报纸，并不是读书，因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值。
据我看来，关于读书的目的，宋代的诗人苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说:“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说:“我非读莎士比亚的作品不可，我非读索福客俪的作品不可，我非读伊里奥特博士的《哈佛世界杰作集》不可，使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。他有一天晚上会强迫自己去读莎士比亚的《哈姆雷特》，读毕好像由一个噩梦中醒转来，除了可以说他已经“读”过《哈姆雷特》之外，并没有得到什么益处。一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求业务上的报告和消息。
所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。黄氏所说的“面目可憎”，不是指身体上的丑陋。丑陋的脸孔有时也会有动人之美，而美丽的脸孔有时也会令人看来讨厌。我有一个中国朋友，头颅的形状像一颗炸弹，可是看到他却使人欢喜。据我在图画上所看见的西洋作家，脸孔最漂亮的当推吉斯透顿。他的髭须，眼镜，又粗又厚的眉毛，和两眉间的皱纹，合组而成一个恶魔似的容貌。我们只觉得那个头额中有许许多多的思念在转动着，随时会由那对古怪而锐利的眼睛里迸发出来。那就是黄氏所谓美丽的脸孔，一个不是脂粉装扮起来的脸孔，而是纯然由思想的力量创造起来的脸孔。讲到谈吐的风味，那完全要看一个人读书的方法如何。一个人的谈吐有没有“味”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰:“所不好之书，可让他人读之。”
所以，世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。
（1）下列说法，符合文意的两项是 （ ）
A.一个没有养成读书习惯的人，他的生活就在监狱里，是逃不出去的。
B.读书的乐趣与读书为了“改进心智”的目的，无论在什么情况下都不是矛盾的。
C.只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值，所以读报纸不是读书。
D.教师不能以其所好向学生推荐，父母也不绝对能希望子女的嗜好和他们一样。
E.当一个人的思想和经验达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作会留下美好的滋味。
（2）关于读书的目的，下列表述不符合文意的一项是 （ ）
A.如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。
B.最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物。
C.如果读者获得书中的知识，他便会在行为举止中把这种知识表现出来。
D.具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。
（3）关于读书的目的，作者为什么说，苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙？
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14、阅读诗歌，回答问题。
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
【1】这首儿歌共有（______）句话。
【2】诗歌中写了哪些地方呢？请用“_____”在文中画出来。
【3】到处盛开着鲜花的地方是（ ）
A.海南岛上 B.长江两岸
15、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
____________________________
16、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
17、改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
18、按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
________________________________________________
19、我能连词成句，并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
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20、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
21、习作。
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。例如：感谢辛勤付出的父母，感谢关心鼓励你的老师，感谢陪伴帮助你的同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事表达你对这个人的感谢。
要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体。
邮箱： 