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1、用所给的字组词并填空
“严”
（1）爸爸望着我，（______）地说：“当了班干部，要（______）要求自己，做同学们的榜样。”
（2）面对当前（______）的形势，我们必须（______）打击一切违法犯罪行为。
“然”
（3）小华一向很准时，这次迟到是（______）的。
（4）气象预报说今天有雨，中午（______）下了一场雨。
2、请给每个汉字组一个词。
肢( )胧( )腔( )脂( )膝( )
附( )陆( )防( )隐( )隧( )
仔细观察上面的字，你发现了什么？_____________
3、写出下面句子中加点词的近义词。
1.房子四周的防盗报警装置（ ）进入工作状态。
2.可以给家里的电脑发指令（ ）。
3.进入住宅，轻松悦耳（ ）的乐曲会立即播放。
4.这一天将持续（ ）到第二天早晨。
5.为主人提供舒适（ ）的生活条件。
4、根据下面的意思，从文中找合适的词语。
形容非常疲劳，力气已经用尽。-------（ ）
由于恼恨、羞愧而发怒。------（ ）
5、根据课文内容填空。
这首抒情诗通过对秋天里（______）、（______）、（______）、（______）、（______）等的描写，描绘了秋天的美丽景色和丰收景象。
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
8、阅读。
四时田园杂兴
______________，
______________。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】回忆古诗，在横线上补写诗句。
【2】“四时田园杂兴”中“兴”的读音是( )，“杂兴”的意思是( )（填序号）
A．xìnɡ B．xīnɡ C．混杂着兴奋 D．随兴而写的诗
【3】读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是（ ）
A．日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。
B．日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
C．日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。
D．日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。
【4】读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。
_______________________
【5】读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。
_______________________
【6】按提示，填写诗文。
罗隐写的“采得百花成蜜后，______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“_____________，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖，____________”，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的 “所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中，_________，___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_____________。”
9、阅读与思考。
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写
（3）用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
（4）联系上下文，理解“适可而止”的意思。
10、阅读专项训练。
扬州个园
江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐业商总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人痩，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石桂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
【1】短文按________顺序介绍个园，请把体现这种顺序的过渡句画上“______”。
【2】短文重点写了四处景物，请完成下面的思维导图。
【3】根据短文内容，下面句子中最能概括个园特点的一项是（ ）
A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。
B.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。
C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
D.个园四季的景色各具特点。
【4】短文的结构形式是（ ）
A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列
11、阅读
小鸟和守林老人
树林里来了一位老人。
起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？是打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。
奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
不过，鸟儿们很快就发现，他是一个好老头，是鸟儿天堂里的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠中，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树汁的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！
老人走动在浓密的树阴里，白发满头，像一朵硕大的蒲公英，又像一盏明亮的神灯。
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上，老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……这一夜，老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。
老人开始和每一只小鸟，每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里寂静暗淡了一天！
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在小屋的上空盘旋。
鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中的小屋……
【1】文中称守林老人是一尊_________，还说他像一朵_________，又像一盏_________,这些称呼体现了对老人的_________。
【2】文章第五自然段主要写了___________，从“利斧的挥舞”“激烈的争吵”“黑狗的狂吠”中可以看出老人________，“布告”上可能是这样写的：___________。
【3】从文章画线句子中，我能体会到________________。
【4】小鸟对守林老人的情感前后发生了哪些变化？用自己的话说说。
怀疑→________→ ___________→ ___________
【5】“鸟儿们知道老人走了”这里的“走了”实际上是指________，这样写是因为__________。
【6】文中句子的省略号分别是什么作用？请将正确答案的序号填在横线上。
A．语言断断续续 B．列举的省略 C．语意未尽
（1）“接着又是一颗，又是一颗……”这里的省略号表示_________。
（2）“飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……”这里的省略号表示__________。
12、课文回眸室。
本文讲述的是大陆青年患了严重的__________，__________冒着生命危险，用__________挽救了_______的生命，架起了一座____________________。
13、题2：
炊烟
①在我看来，乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯早起的人，可是乡村的炊烟比我更早地醒来，温柔地在这宁静而祥和的村庄上升起。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候，你若想看见炊烟，非得仔细看才行。乡村的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，升起的炊烟总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，或是一种归心似箭的急切。这是一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
⑦歌曲《又见炊烟》中的歌词“又见炊烟升起，暮色罩大地”，一直以来我都很喜欢，其中解不开的情结大概就是炊烟吧。
⑧在乡村生活了几天，有很多的感触，也学会了很多的东西。每每走在田埂上，看远处升起的淡淡的炊烟，心里总会涌起一种莫名的感动。
【1】在作者笔下，早晨、中午、黄昏的炊烟各具特色，给人不同的感受。早晨的炊烟是最彻底的，最让人惬意；中午的炊烟是______的，让人______；黄昏的炊烟是______的，让人______。
【2】读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中画“”的句子是本文的关键语句，直接表达了“我”钟爱炊烟、钟爱这朴实的乡村生活的情感。( )
（2）作者是按分总的结构来描写炊烟的特点的。 ( )
（3）第⑦段借助喜欢的歌来表达“我”对炊烟的钟爱。 ( )
【3】如果你外出归来，看到黄昏时的炊烟，你会想什么？会做什么？
__________________________________
14、金沙滩
我们来到了“金沙滩”，展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中叫着，一会儿飞向蓝天，一会儿俯冲大海，活像白色的小飞机。渔船升起的风帆，如同碧空中的点点繁星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是给沙滩铺上了一层耀眼的碎金。我想，这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！”
1．从短文中找出合适的词填空。
( )的海面 ( )的画卷
( )的沙滩 ( )的贝壳
2．根据意思从短文中找出相应的词语填空。
(1)形容没有边际，看不清楚。( )
(2)形容色彩繁多而艳丽。( )
(3)形容高兴到了极点。( )
3．第一自然段中，作者写景时运用了比喻的修辞手法，如用__________________比喻海鸥，用碧空中的点点繁星比喻_______________________________________________。
4．作者认为，“金沙滩”这个名字是怎么得来的？
______________________________________________________________________________________________________________
5．除了送给我们美丽的贝壳，大海还会送给我们什么？
_______________________________________________________
15、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）
____________
16、把下列句子改为反问句
（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
__________________
（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
17、我会变。（句型转换）
1.布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。
改“被”字句：____________________________________
改“把”字句：________________________ ___________
2.你为什么不反过来试试呢？（改成陈述句）
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
19、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择两个词语写句子。
闹哄哄 | 空荡荡 | 静悄悄 | 兴冲冲 | 喜滋滋 |
笑呵呵 | 光秃秃 | 阴沉沉 | 绿油油 | |
____________________
20、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
21、看图写话。
提示：图上都有谁？他们在干什么？请用几句通顺连贯的话写下来。
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