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随时随地学习
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1、根据语境填空。
1．事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。这正如《周易》中所言：“穷则变，____________，____________。”
2．学生优于老师，女儿优于母亲，这正如《荀子》中所说：“青，______________。”
3．《礼记》中的“苟日新，___________”告诉我们要及时反省，不断革新，这样才能使自己越来越优秀。
4．变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。因此，我们要做到“苟利于民，____________；苟周于事，____________”。
2、补充词语。
（_______）耳朵 （_______）围巾 （_______）小草
（_______）蝴蝶 （________）茧屋 （_______）工作
（_______）翅膀 （________）花纹 （_______）雾霭
3、用合适的象声词填空。（3分）
（1）他喝起水来（ ）。
（2）只听到（ ）一声，他扎进河里不见了。
（3）窗外北风在（ ）地吹。
（4）他紧张地坐在台下，心里（ ）乱跳。
（5）远处传来（ ）的笑声。
（6）汽车（ ）的飞驰过去。
4、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 _______
（2）您不是常说老实做人，认真演戏吗？ _______
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 _______
5、将下列成语补充完整并完成练习。
虎视_________ 严____合_____
弄_____成_____ _____然不同
___头____脑 千_____一发
沧海一_____ ______不可当
（1）写出两个与划横线词语结构相同的词语： _______________、________________
（2）曲线词语还有其他填法，再写两个：_____头_____脑、_____头_____脑
（3）“千（ ）一发”表示情况危急，写两个近义词： _______________、________________。
6、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ）
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
7、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
8、读《夜宿山寺》这首诗，并填空。
高百尺，手可摘星辰。
高声语，恐 。
【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。
【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗？并说出理由。
_________________________
9、课内阅读。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】（1）选文第1自然段用了一个传说开头，这个传说的名称是________
A．盘古开天地 B．羿射九日 C．夸父追日 D．女娲补天
（2）运用传说开头的好处是_____________________
【2】第1自然段中的“其实”一词与第2自然段中的“_________”意思相近。
【3】根据选文内容把表格补充完整。
太阳离我们多远 | 太阳有多大 | 太阳的温度是多少 |
_______ | _______ | _______ |
【4】（1）针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？________
A．青青：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就与事实不符，有“约”字反而体现了说明文语言的准确性。
B．东东：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了这个字，句中的数字就是个大概的数，不准确了。
（2）选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请在文中找出一个：_____________。
【5】给选文3个自然段分别拟一个小标题。
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
10、课文理解。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
【1】这段文字写的是______________________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出具体些地球美丽壮观的句子。
【3】根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______。
（2）这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。
11、留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节,这里随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子却不会被摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。
大多数游客都会说,果农用柿子喂喜鹊真是太傻了。
这时,车上的导游会给大家讲一个故事:这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间全被冻死了。
第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲盖大小,就都被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊。如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。
从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里过冬。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为,给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
1.金秋时节,在韩国北部乡村公路边的柿子园,会出现什么奇怪的现象?用“ ”在文中画出来。
2.果农留下柿子是为了 ;喜鹊吃了柿子,用 回报果农。
3.从这个故事中,你感悟到了什么?( )
A.我们要学会索取,不要付出
B.我们要常常想到别人的好,懂得感恩
C.给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望
12、阅读短文，回答问题。
时光
冯骥才
一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣﹣﹣思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称作“年根儿”，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空的雅典德尔菲Ω址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南≤条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。
时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。
此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己，是不是？
迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。
我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。
我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
【1】第6自然段用“植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。”写出了生命的延续，请你试着仿写表达这一主题的一组句子。
_________________________
【2】文章表达了作者怎样的感情？
_________________________
【3】从文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”？
_________________________
【4】写出两句关于古人对“时光”有感的句子。
_________________________
13、阅读下文，回答问题。
躺在母亲身边
（1）母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
（2）母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
（3）有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”
（4）“聊天。”我不耐烦地说。
（5）“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。
（6）“一个外地的，不认识。”
（7）“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”
（8）“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
（9）“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
（10）我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？
（11）母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
（12）母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
（13）我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”
（14）我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
（15）母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
（16）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
（17）我却已经遗忘多年了。
【1】根据文意，选择括号中恰当的词语填到文中A、B两处。
【2】请结合语境，分析下列句子中加点词语运用的妙处。
突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
_______________________
【3】这篇文章写了一件什么事？用简洁的语言概括。
________________________
【4】请你写出一个你读过这篇文章后的疑问？
____________________
14、课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
【1】用“ ”画出塞翁说的话。
【2】下列说法错误的是（ ）
A.“赛马失马”常与“安知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
15、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
16、仿照示例，改写句子。
例：靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
成长是一个漫长而充满挑战的过程。______
17、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
_______________________________
18、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
___________________________________
19、“把”字句与“被”字句互换。
1.妈妈把礼物分成两份。
___________被___________
2.风筝被风吹得无影无踪。
__________把___________
3.太阳一晒，水就变成了汽。
___________被_____________
___________把____________
20、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
21、习作。
每一次实验的成功都是由无数次失败累积而成的，实践才能出真知。生活中你一定有许多新鲜的尝试，有失败的、辛酸的、喜悦的、成功的……哪次尝试令你印象深刻？哪次尝试让你收获颇多？请你以“一次_________的尝试”为题目，写一篇记叙文。把题目补充完整，注意围绕中心意思把过程写清楚，把印象深刻的内容写具体，文中不要出现真实的姓名、学校等信息，450字左右。
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