1、我会写描写春天的诗句。
(1)迟日江山丽,________________。
(2)__________________,拂堤杨柳醉春烟。
2、看拼音写词语。
(1)míng mèi( )的阳光下,腊八粥在锅中tàn xī( )似的fèi téng( )着,妈妈拿着锅铲在粥里jiǎo huo( ),八儿觉得时间真màn cháng( )啊!
(2)鲁滨逊流落荒岛,在jì mò( )和kǒng jù( )中,用lǐ zhì( )面对各种困境,以及对自己处境yān zhī fēi fú( )的想法,凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动,成就了一段英雄传奇。
3、照样子,写词语。
1.狼吞虎咽(含有一组近义词的词语):_________ _________
2.无忧无虑(ABAC式词语):_________ _________
4、照样子,写词语。
例:姿态窈窕
相貌(______) 体态(______) 能力(______)
构造(______) 脸色(______) 曲线(______)
5、用“√”给下列画线字选择正确的读音,再用另一个读音组词。
卧佛(fó fú) 鲜明(xiān xiǎn)
( )________( )________
6、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
【1】欧阳修是________代诗人,是“________________”之一。
【2】这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?
________________________________
【3】作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?
________________________________
7、阅读繁星(一三一),回答问题。
大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?
【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。
【2】这首诗表达了诗人_________的情感。
【3】仿写:___________________________
8、根据课文填空。
(1)《悯农》两首的作者是( )代诗人( )。
(2)锄禾( )( )( ),( )滴( )( )( )。
(3)( )( )( )粒( ),( )( )( )颗( )。
9、阅读短文《我的刘老师(节选)》,完成练习。
春天又到了。
柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放飞天空的风筝。刘老师教我们历史课。
他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。每逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。
……
那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。
【1】短文写了刘老师三件事情,请用小标题概括:(1)_______________;(2)_______________;(3)_______________。
【2】“我”的刘老师教的学科是( )
A.语文
B.数学
C.历史
D.地理
【3】“我”大学报考历史学系的原因是( )
A.这是作者小时候的理想
B.刘老师帮“我”填报的志愿
C.父母给“我”选的
D.“我”深受刘老师的影响
【4】“每逢到要写板书的时候,他用木棍撑着地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。”这句话运用了( )
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
【5】“一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。”从这句话体会到作者内心的( )
A.厌烦
B.激动
C.敬重
D.欣喜
【6】老师说自己的残腿是女娲造人时“被她甩掉了一条腿的”,这事表现了老师的( )
A.幽默乐观
B.卑微内向
C.勇敢向上
D.敬业爱生
【7】联系上下文,猜想短文中的省略号省略了什么内容?请用一句话简要写出来。
________________________________
【8】有人认为,本文是写刘老师的,第二自然段的景物描写与刘老师无关,可以删去。你同意他的观点吗?为什么?请结合短文说说理由。
________________________________
10、课外阅读。
好森林的故事
在一片没有名字的森林里,生活着大树、小草小花、会唱歌的金铃子,会闪光的萤火虫儿、会跳舞的蜜蜂和蝴蝶,还有永不疲倦的小溪。它们都很活泼,都有美丽的梦想,可奇怪的是,这片森林总是安安静静的,一点儿声响也没有。因为它们虽然生长在一起,却互不相识。每当大自然的信使——风儿到来的时候,大树托它将沙沙的歌声传向远方,花草托它将甜蜜的芬芳送向远方,小小的蝴蝶、蜜蜂和萤火虫儿,都想随风飞向远方。它们以为,只有在远方,才能找到自己的朋友。
有一天,森林爷爷从睡梦中醒来,听到四处静悄悄的,看到大树、花草、萤火虫儿……都在不安地扭动身子,想去远方。森林爷爷开口说话了。
它对大树说:“大树,当你在高空中歌唱的时候,你知道吗?就在你的脚下,溪流弹着竖琴为你伴奏,花草虫鱼都在侧耳倾听,蜜蜂和蝴蝶在为你伴舞……”
它对萤火虫儿说:“在黑夜里,你那一闪一闪的灯光,就是我们森林的眼睛。你知道吗?你这个小小的精灵,是我们森林的骄傲……”
它对小花说:“你瞧见了吗?春天里,蜜蜂和蝴蝶总是绕着你飞翔,秋天里,当你结满果实的时候,树木就飞扬起金红的叶片,洒给你赞美的花雨……”
它还对小溪说……它还对蝴蝶说……
就从这一天开始,静静的森林整个儿改变了模样。
在地下,树根和草根紧紧相连,在地上,蜜蜂和蝴蝶形影不离。
夜晚,月光洒满林中的空地,森林的歌舞晚会就开始了。花的集体舞之后,总是树的低音合唱,接着,蛐蛐拎着小提琴上场,金铃子和蜜蜂站在乐队的前排,表演二重唱。蝴蝶们的百变魔术最后压台。
从此以后,这片森林有了名字,叫好森林。
——汤素兰《好森林的故事》节选
【1】仔细读短文,完成以下填空。
这片森林总是安安静静的,因为______________________它们以为,只有在________________________才能找到自己的朋友。每当大自然的信使——风到来的时候,大树托它将___________________传向远方,花草托它将__________________送向远方……
【2】联系上下文,解释文中加点词的意思。
侧耳倾听:_____________________________
形影不离:___________________________
【3】森林爷爷想告诉大家什么道理?下列选项中,最恰当的一项是( )
A.只有在远方才能找到自己的朋友。
B.只要你用心观察、感受,就能发现,朋友就在身边。
C.森林太安静了,应该举行热闹的晚会。
D.每个动植物都要为森林贡献力量
【4】森林爷爷对小溪、蝴蝶说了什么呢?请你选择小溪或蝴蝶,发挥想象,把森林爷爷对它说的话写下来。
_________________________________________________
11、喜 雨
热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知——了,知——了”地叫着,使人们更加烦躁不安。
突然,乌云从四面八方汇聚过来,越来越厚。太阳从云缝里射出的火一样的光慢慢地全被淹没了。天,矮了;光,暗了;风像先行官一样来到了;闪电由天边来到天顶;雷声由远及近。不一会儿,雨点就“叭叭”地织成了严密的雨网。瞧,小杨树、小柳树舒枝展叶,在雨中欢笑着。看,禾苗真像投入母亲怀抱的婴儿,正大口大口吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大,地上的水汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着,向前奔去。
傍晚,雨停了。太阳露出了笑脸,一道彩虹高挂天边,大地散发出奇妙的清新的气息。咦,田边是谁?哦,原来是个老爷爷,他“吧嗒、吧嗒”地吸着旱烟,看着绿油油的禾苗,脸上乐开了花。他自言自语地说:“真是一场好雨呀!”
听着这话,我面前出现了一幅奇妙的画卷:金黄的稻田一望无际,火红的收割机像舰艇一般在稻海中乘风破浪地前进,欢快的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢,被运到全国各地。想到这一派丰收景象,我情不自禁地说:“这真是一场好雨呀!”
1.联系上下文理解下列词语。
烦躁不安:_______________________________________
情不自禁:_______________________________________
2.请找出文中的一个拟人句画下来。
3.用波浪线画出文中联想的部分,说一说它好在哪里。
12、阅读短文,回答问题。
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着黄色花朵,好看极了。当它没有开花的时候,人们往往以为是一棵棵小草。秋天,一旦绽放,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡一杯,尝一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,朴实无华 ,却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗? 像它那样不求索取, 只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】根据意思,从文中找出相关词语写下来。
①招引(别人)把注意力集中在某种事物上。 (_____________)
②形容数量很多、范围很广、声势很大。 (_____________)
③形容质朴、实在、不浮华。 (_____________)
【2】选字填空
坡 破 披 波
(_____)烂 (______)肩 山(______) (______)纹
漫 慢 满 瞒
缓(_____) (______)画 隐(______) (______)意
【3】根据短文内容填空。
野菊花生长在(_________),它的美是(________)的,是(________)的,野菊花功能很多:________________________________________
【4】“野菊花土生土长,朴实无华 ,却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗? 像它那样不求索取, 只是给予”你是怎么理解这句话的?这句话表达了作者怎样的感情?
________________________________________
【5】你喜欢什么花?它有什么值得你学习的精神或品质?
________________________________________
13、阅读理解。
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上,有一(颗 棵)灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。咖啡、芒果、龙眼等,在不同的季节里挂满枝头;海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等资源蕴藏丰富。
海南岛一年四季气(候 侯)宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季(长 常)青。万泉河滔滔奔流,浇灌万顷农田。天涯海角,海天一色,美丽壮观。
望着红日东升或落日西沉时,面对大海,听着海浪拍(岸 暗),我们怎么能不高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光呢?
【1】用“/”把文中不正确的字划去。
【2】根据意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)极远的地方。(_________)
(2)数目极多无法计算。(_________)
(3)草木苍翠、茂盛。(________)
【3】把文中画横线的句子换成另一种说法且意思不变。________________________________________________________________________
【4】第二自然段主要从___________、____________、____________三方面来写海南岛的_______________。
【5】第三自然段是围绕哪句话写的?请用“ ” 在短文中画出来。
14、课内外对比阅读。
选文一:十六年前的回忆(节选)
①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
选文二:最后的时刻(节选)
①蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理着旗袍上的折痕,然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前看了一下,在室内试着走了几步,像要去赴什么隆重的典礼似的。
②特务在门外不停地催促,江姐准备告别女狱室的同志。
③“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
④江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递还给那位女同志。
⑤“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”
⑥布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪,哭了起来。
⑦这时,从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该面不改色,心不跳!”
⑧江姐讲完以后,大步向牢门走去。她走到门口停了下来,回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜……
⑨“同志们,永别了!”
⑩“江姐!江——姐——”人们像猛地醒过来似的,红肿着眼睛,从门缝中望着她离去的背影。
⑪江姐和其他男同志一起,挺立在囚车上面,像迎接庄严的战斗,像迎接即将到来的光明。看,他们的脸上充满着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
【1】选文二第一自然段中“典礼”在字典中的意思是“郑重举行的仪式”,联系全文,在这里指江姐 ,从中看出江姐(填一个四字词语) 的革命精神。这一精神在第一自然段中具体表现在哪些细节上?完成导图。
【2】两篇选文都写到了其他人的哭,下面对此理解不正确的一项是( )
A.从另一个角度体现主人公崇高的革命精神。
B.表明主人公现在的处境非常危险。
C.害怕自己也受连累,吓得哭出声。
D.对亲人和即将面临死亡的狱友的不舍。
【3】下列选项中理解不正确的一项是( )
A.选文二中的“熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜……”这句话是对环境的描写,说明了狱中生活的简陋,同时也说明了敌人的残酷。
B.选文一中对父亲的外貌描写,也充分印证了敌人的凶残。
C.选文二中通过对江姐的语言描写和神态描写,表达了江姐对革命充满信心。
D.选文二中江姐把自己的生活用品送给狱友们,是因为她要出狱了,不再需要。
【4】选文二中画横线的句子与选文一中的哪句话相对应?摘录,并完成下表。
摘录选文一、二中相对应的句子 | 主题上的相同点 | 写法上的不同点 |
(1)选文一:_________ 选文二:江姐抬起头来,像对自己, 也像对着大家说:“要勇敢一些!每 一个革命者,当他面临着最后考验 的时候,都应该面不改色,心不跳!” | 两句话都表现了主人公 (2)_______(填入一个四字词语)的精神,这些精神都来自革命者_________(3) (摘录选文一中的词句填空)的力量 | (4)___________ (5)___________ |
【5】了解革命先烈的事迹,从你熟悉的革命烈士中选择一位,完成革命烈士档案。
15、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
“被”字句:
2、人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
改为陈述句:
3、阳光照在他的脸上。(扩句)
16、读下面的句子,注意加点的词语,想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地,青青的草地旁有一条清清的小河,清清的小河___,___……
17、按要求改写句子。
1.黄河成了忧患。(扩句)
2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)
3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。 (改为比喻句)
4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。 (改为“把”字句)
18、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。(改为自问自答的句子)
_________________________
19、按要求完成句子练习。
1.改变句子的说法,意思不变。
(1)那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?
_________________________________
(2)您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
___________________________________
2.这一带果真和别处大不相同。(用加点的词语写句子)
____________________________________
3.中国巡警不惩处肇事的洋人。 中国巡警训斥这个中国女人。(用恰当的关联词把这两句话连成一句话)
________________________________
20、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句:__________________________________
21、习作。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”浪费粮食就是践踏农民的劳动成果。当你看到有人浪费粮食,我们该怎么做?请以自己的名义,向全体市民发起倡议书。要求300字左右。