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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
戎_________ 诸_________ 竞_________ 唯_________
戒_________ 者_________ 竟_________ 难_________
2、在括号里填上恰当的关联词语。
（1）下雪的声音，（ ）用耳朵听，（ ）用心去感受。
（2）（ ）发生什么，我（ ）会和你在一起。
（3）它（ ）为乡亲们提供着生命的泉水，（ ）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
（4）（ ）那几步很小很小，作用（ ）很大很大。
3、我会填（根据课文内容填空）
1、这篇课文写（____）来到草原，看到草原的天比别处的（____），空气是那么（____），天空是那么（____），使我总想（____）一曲，表示我满心的（____）。
这一句写了作者来到草原看到了____________。表达了作者__________心情。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解：___________________________________________。
3、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
我的理解：____________________________________________。
4、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解：______________________
4、积累与感悟。
（1）聪明在于学习，________。（列宁）
（2）天对地，雨对________，大陆对________。
（3）知之为知之，________，是知也。
（4）山重水复疑无路，________。（陆游）
（5）________，更进一步。
（6）子不学，________。幼不学。
（7）________，淡妆浓抹总相宜。
（8）________，每逢佳节倍思亲。
5、课外古诗
1．________________________，淡妆浓抹总相宜。
2．毕竟西湖六月中，________________________。
3．________________________，才了蚕桑又插田。
4．不要人夸颜色好，__________________________。
5．______________________？可怜飞燕倚新妆。
6、读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
7、阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？
__________________________________
【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
8、阅读古诗，完成下面小题。
书 愤①
早岁那知世事艰②，中原北望气如山③。
楼船夜雪瓜洲渡④，铁马秋风大散关⑤。
塞上长城空自许⑥，镜中衰鬓已先斑⑦。
出师一表真名世⑧，千载谁堪伯仲间⑨！
创作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。
词句注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书，写。②早岁：早年，年轻时。那：即“哪”。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。③中原北望，“北望中原”的倒文。气指气概。北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。④楼船，指采石之战中宋军使用的车船，因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。⑤铁马：披着铁甲的战马。大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。⑥塞上长城：比喻能守边的将领。⑦衰鬓：年老而疏白的头发。斑：指黑发中夹杂了白发。⑧出师一表： 诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。⑨堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。
【1】全诗紧扣住__字，将全诗分为两个部分，分别写了__________和____________。
【2】你觉得诗中哪几个字最能表现诗人收复故土的气概？这样写好在哪里?
_____________________
【3】谈谈“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”让你感受到了陆游的什么发生了变化？为什么？
___________________
【4】“出师一表真名世”亦用典明志，诗人表明了_____________。
9、阅读。
竹节人（片段）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
【1】给下列带点字注音。
攒着( ) 一哄( ) 虎视眈眈( )
【2】从哪句话可以看出玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。
【3】选文主要是围绕什么来写的？（ ）
A．玩竹节人得到的乐趣
B．同学们都喜欢竹节人
C．上课下课玩竹节人的方法不同
D．竹节人的玩法
【4】能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选）
A．深思熟虑
B．兴致盎然
C．聚精会神
D．如痴如醉
【5】从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ）
A．同学们不喜欢学习。
B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大。
C．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人。
D．同学们不尊敬老师。
【6】根据不同的阅读目的可以选择不同的阅读方法。如果东东在阅读课文时，把此选段当作阅读重点，那么他的阅读目的是___________。
10、阅读理解。
看尘埃飞舞
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得了柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【1】用“/”画去不正确的读音。
黑白相间（jiān jiàn） 舌蝇（yínɡ yín）
【2】找出短文中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】尘埃有哪些作用？
_____________
【4】读了这篇短文后，你懂得了什么？
_______________
11、阅读与理解。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（笛卡尔语）请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】你一定还记得，这个片段选自课文________，它的作者是被称“_____________”的__________。你还阅读过他的其他童话，如_________、 _________。
【2】 回忆课文，美丽的东西指________________。
【3】 “福”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
12、快乐阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
【1】写出下列词语的意思。
（1）司空见惯：_______________________________
（2）追根求源：_______________________________
【2】第二自然段中的“？”指________________，“！”指______________。
【3】第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换？为什么？
_______________________________________________________
【4】请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。
_______________________________________________________
13、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行， 这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
【1】对文中画线句理解正确的是（ ）
A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
【2】联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多选）
A．安排周密
B．乔装打扮
C．假戏真做
D．讲究策略
【3】你觉得西门豹是个什么样的人？（ ）(多选)
A．足智多谋
B．讲究策略
C．相信科学
D．迷信
14、望天都峰
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】用“____”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。
【2】“我爬得上去吗？”是______句，说明“我”在爬天都峰时产生了______的心理，从侧面衬托了天都峰的“险”。
15、我还能按要求写句子。
（1）按照要求，将句子补充完整。
果园里的花开了，桃花_________（写拟人句），雪白的梨花像________（写比喻句）。蜜蜂飞来，_________。（补充完整）一阵风吹来，送来_______（补充完整）的花香。小美身处其间，不禁赞叹道：________________！（写感叹句）
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整。）
放学路上，敏敏走路慢吞吞的，爸爸__________：“你能不能快点走啊！”
（3）修改病句。
我觉得该让鱼儿们更快乐些在鱼缸里生活得。
_______________
（4）请以“明杰是个运动健将”开头，接着写下去。
_______________
16、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
17、按要求完成句子。
（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）
__________________
（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）
_______________
（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）
_________________
（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。
_______________
18、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
__________________________________________________
4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
19、句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
20、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成反问句
____________________________？
21、快乐习作。
请以《我的 》为题写一个你的家庭成员。
要求：写清楚人物的外貌、性格等特点，事件生动具体，语句通顺，书写工整，有一定的叙述顺序，题目自拟。400字左右。
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