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随时随地学习
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1、写出带有些列偏旁的字。
口________
氵________
纟________
2、把词语补充完整。
争（___）夺（___） 自（___）自（___）
（___）人（___）爱 （___）（___）点头
糊（___）糊（___） 鸦（___）无（___）
（___）红（___）赤 （___）牙（___）爪
3、填合适的词语。（6分）
（ ）的春风 （ ）的河流 （ ）的树叶
（ ）的秋雨 （ ）的山峰 （ ）的霞光
纵（ ）奔驰 巍然不（ ） 奔腾呼（ ）
飞（ ）而下 万雷（ ）鸣 山势（ ）拔
4、我能比一比，组词语。
熄______ 掀______ 揪______ 费______
息______ 欣______ 锹______ 废______
5、在括号里填上恰当的关联词。
（1）( )身上有白点， ( )白刷不要钱。
（2）他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，( )如同升天一般美。
（3）( )刷子李技艺高超，( )曹小三很佩服他。
（4）严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草，怕费了油。
（5）嘎子太轻敌、太沉不住气了，( ) 输给了小胖墩儿。
6、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。
2.“西子”指的是（ ）。
3.后两句诗的意思是（ ） 。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）
7、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
9、阅读理解
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、比漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊，我爱你！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
放纵——( ) 朴素——( )
丑陋——( ) 开始——( )
【2】文中画“——”的句子是对达格妮听完乐曲后的________和________的具体描绘，表明这时的达格妮的心情是________________________的。
【3】达格妮从乐曲中感受到了________________________________，这乐曲就是挪威的音乐大师________________的得意之作——《________________________》。
【4】为什么达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊？
____________________________________
【5】你想对大音乐家爱德华·格里格说些什么？
_________________________________
10、课外阅读
请停止枪声
①苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣扎，与红军展开了（激烈 猛烈）的巷战。突然，从废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙洛夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力对准奥沙洛夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军突然停止了射击。奥沙洛夫安静地走到了小孩的身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙洛夫随后被一发子弹击中，被送进了战地医院。
②第二天，奥沙洛夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到了传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的纳粹士兵也交出了武器。奥沙洛夫成了大英雄。当记者问奥沙洛夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时。奥沙洛夫回答说：“_____，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述了一个不为人知的故事。
③那一年，德军进攻莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正举着枪小心地向前推进。突然前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着他的脸，然后它转过身，看着几个德国士兵，冲着他们发出急切的呜呜声，然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摆摆手。德国士兵明白，少年是在（乞求 请求）他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作，舔几下少年，然后再摇着尾巴向德国士兵发出呜呜声，德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，然后绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙洛夫。
【1】用“√”选出文中括号内恰当的词语。
【2】当奥沙罗夫救小孩时，德军也停止了射击，是因为（ ）
A.领导下令暂时停火。
B.他们想放下武器，与奥沙罗夫一起救助这个可怜的德国小孩。
C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩，他们也被感动了，他们不忍心再奥沙罗夫救孩子时去伤害他。
【3】读一读，填一填。
（1）短文第①段中，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说从废墟中救下了_____________。
（2）短文第③段中，几个德国士兵被人和动物之间深厚的情感所感动，没有对__________和______开枪。
【4】在短文第②段的横线处填入一个字，最恰当的是（ ）
A.恨 B.情 C.爱
【5】奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为______________________。
11、阅读理解。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一样粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得更美丽了。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请把这句话在文中画出来。从这句话所在的位置，我们知道了这篇短文的结构是________
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
【2】围绕丹顶鹤，作者描写了它的哪些特点？请概括填空。
（1）外形________ （2）走路________ （3）休息时________
【3】恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请在文中画出这个比喻句。这句话把________比作________，写出了丹顶鹤________的特点。
【4】把动物当作人来写是这篇短文的一大特点，这样写，体现了作者对丹顶鹤的_______________。
12、阅读亚运会的相关材料，完成练习。
2023年金秋，第19届亚运会在杭州举行。亚运盛会不仅弘扬了体育精神，更是对一座城市，一个国家发展的完美展示，让世界领略了中国的综合国力。
【材料一】
杭州奥体中心体育场位于杭州钱塘江南岸，是2023年杭州亚运会主会场和田径项目的比赛场地，总建筑面积约21.6万平方米，座席数约80000个。外形由28片大“莲花瓣”加27片小“莲花辨”组成，造型颇具动感、新颖别致，犹如一朵盛开在钱塘江畔的莲花，因此被称为“大莲花”。
“大莲花”是大型钢结构建筑，整个钢罩棚外边缘南北长约333米，东西长约285米。经过多轮优化完善，钢结构总用钢量仅为2．8万吨，比北京国家体育场“乌巢”的4.2万吨减少了1.4万吨，
【材料二】
太萌啦！杭州亚运会吉祥物“江南忆”由三个灵动的机器人组成。
【材料三】
第19届亚运会开幕式上，由超过1亿名亚运数字火炬手汇聚而成的“亚运数字火炬人”，以世界首创且科技感满满的方式，点燃主火炬塔。这是亚运史上首个开幕式数字点火仪式。
“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”自古以来，人们用诗词赞 颂钱塘江的壮丽，这首词就描绘了潮来的景象以及弄潮儿英勇无畏、搏击风浪的英姿。经过反复研讨 酝酿，“弄潮儿”从亚组委征集的上万个名字中脱颖而出，成为“亚运数字火炬人”的名字。
【材料四】
【1】根据材料，判断正误。
（1）杭州亚运会吉祥物“江南忆”由三只可爱的小动物组成。( )
（2）“弄潮儿”脱颖而出，成为“亚运数字火炬人”的名字。( )
（3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州举行，为期一周。( )
（4）以上四则材料，介绍了亚运会的比赛场馆和参赛国家等。( )
【2】结合【材料一】的介绍，选出杭州奥体中心体育场的造型图。
A．
B．
C．
【3】【材料一】中画横线的语句，运用了_______的说明方法，用此方法说明了____________
【4】【材料一】“杭州奥体中心体育场总建筑面积约21.6万平方米”一句中的“约”字不能去掉，理由是______________________________________
【5】根据材料，写出吉祥物“江南忆”与数字火炬人“弄潮儿”在设计上的两个相同点并说明理由。
_______________________________________
【6】选出对【材料四】的理解表述不恰当的一项（ ）
A．在33年中，我国共举办了3届亚运会，获得的金牌总数不断增加。
B．亚运会的理念不仅体现了体育精神，也体现出不同时期的时代特点。
C．亚运会比赛项目每届都有一定变化，新增项目是为了突出传统文化。
【7】小刚将做国旗下发言，表达对此次杭州亚运会的感受。请帮助小刚做好发言准备。
要求：
（1）根据材料，先确定要表达的中心意思，再选择一个可以表达这个中心意思的汉字，作为发言题目，写在田字格里。
（2）至少结合三则材料，对发言题目进行说明。（可以采用列提纲的方式）
13、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默的坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴的连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】用一句话概括选文的主要内容。
______________________________
【2】画线句子是对周恩来的_______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到__________________。
【3】魏校长听了他们的话，“为之一振”的原因是（ ）
A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负。
B．魏校长觉得他的话太天真了。
【4】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想写下来。
____________________________________
14、阅读下面的短文，完成课后问题。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中，少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着。
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
【1】“逛”字音序是_____，部首是_____。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：____
【2】文中我最喜欢的四字词语是：_____、_____、_____。
【3】人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。
____________________________________________
【4】这篇短文的主要内容是什么？
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【5】请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。
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15、你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
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16、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）
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17、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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18、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
19、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
20、补充句子。
操场上的同学真多，________________。
21、习作
故乡的桂花是作家琦君心里的心爱之物，朋友送的珍珠鸟是作家冯骥才心里的心爱之物，你的心爱之物是什么呢？是一株可爱的多肉，是一只娇憨的小宠物，还是一件精美的小物品？请结合本单元学到的方法，并用上比喻、拟人等修辞手法，写一写你的心爱之物。题目自拟，400字左右。
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