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1、找一首你喜欢的毛泽东的诗词，认真抄写在下面的横线上。
________________________________________________________
2、异曲同工。给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(2分)
①一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( )
②那些脚巴在墙上相当牢固。 ( )
③那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 ( )
④如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。( )
3、把下列词语补充完整。
（______）林尽（______） 一（______）知（______） 手（______）脚（______）
一本（___________） 成（______）结（______） （______）闻（______）睹
4、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
例：愉→(偷) 小偷 偷钱
栋→（____） ________ ________
构→（____） ________ ________
浅→（____） ________ ________
捕→（____） ________ ________
综→（____） ________ ________
拆→（____） ________ ________
5、用部首查字法查出下面的字再填一填。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 页码 | 组词 |
论 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
神 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
态 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
6、按要求完成下列各题。
眠不觉晓，闻啼鸟。
夜风雨，落少。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是（ ）
A.《村居》 B.《春晓》
【3】“闻”的意思是（ ）
A.见到 B.想到 C.看到 D.听到
【4】这首诗描写的季节是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
7、古诗阅读
远看
有色，近听无声。
春花还在，来鸟惊。
【1】补全古诗
【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）
①去 ②近 ③无
远——（____） 有——（____） 来——（____）
【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。
8、阅读古文。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首（田园 写景）诗，描写了作者（春游 秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。
【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句：____________ 第二句：____________
第三句：____________ 第四句：____________
【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？
_________________________________________
【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
9、按课文内容填空，并完成练习。
（1）太阳已经
，了刺眼的光芒。一片。连绵的，披着的，显得。
（1）这段有 句话。
（2）用“已经”写一句话。
（3）把空缺处词语填补完整。（依次写到下面横线上）
10、课外阅读。
鲁迅先生爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。( )
（2）形容整齐不乱，有条有理。( )
【2】填空。
本文写了鲁迅先生小时候________、_________、___________，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生不断充实自己、完善自我的精神。
【3】请将文中的一个过渡句抄写下来。
____________________________
【4】读下面句子，选择正确理解。
（1）鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是( )。
A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。
B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明( )。
A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。
【5】短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。
___________________________
11、课外阅读
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主 说没有， 嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架 驾）上摔了下来，至今不省（shěng xĭng）人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
⑤ 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。
⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”
【1】从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。
【2】从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不是……就是…… 不是……而是…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
【3】填空。
①从文中的“ ________”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。
②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号：__________。
12、阅读课内片段，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是____。这种设计的好处是：____和____。
【2】赵州桥一共有（ ）。
A．两个拱形的小桥洞
B．三个桥洞
C．四个桥洞
D．五个桥洞
【3】选文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
【4】看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。
____
13、阅读
垂柳
①在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！//
②柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。
③柳树枝干jiān rèn，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种。
④柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理通直，农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
⑤柳树到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料。
⑥柳树枝（ ）纤细，（ ）不易折断。在农村老人妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，还可做鞋垫……
⑦可见，柳树带给人们的经济效益是相当kě guān的。
⑧柳树性喜潮湿，适应力很强。我国南方，（ ）塘边河岸，或丘陵山地，一经扦插，它（ ）能扎根生长。在一般情况下十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大树。所以，人们说：“___________，无心插柳柳成荫。”如有意zāi péi，那它生长更快，对人的报答也就更多。
【1】根据拼音写词语。
jiān rèn kě guān zāi péi
（______） （______） （______）
【2】把第①段画线的陈述句改成反问句，写在横线上。
________________________________________________________
【3】选择合适的关联词填入括号里。
虽然……但是…… 无论……都……
不但……而且…… 因为……所以……
【4】在横线上填上合适的语句。
人们说：“___________________，无心插柳柳成荫。”
【5】文章第一部分已分好，请把余下的内容分成两部分，用“//”标出。
【6】柳树的用途很广，请简要列举它四个不同方面的用途。
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）___________________________________
（4）__________________________________
14、阅读片段，完成练习。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】选文中，老屋为什么没有倒下？
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【2】“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中能体会到什么？（ ）
A．老母鸡不敢大声说话，怕主人听到。
B．老母鸡很有礼貌，在请求老屋不要倒下。
【3】“好吧，我就再站二十一天。”从这句话中可以看出老屋怎样的性格特点？（ ）
A．乐于助人
B．伸张正义
C．没有主见
【4】结合课文想一想，还会有什么动物因为什么事情请老屋帮忙呢？老屋又会怎么做呢？
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15、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
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（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
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（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
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16、改为“被”字句。
老师把一件礼物送给了小女孩。
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17、按要求改写句子。
【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。
(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________
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(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________
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跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。
【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)
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【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
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18、“被字句”改成“把字句”。
（1）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（2）相关化石一直没有被科学家找到。
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（3）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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19、按要求改写句子
1.梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改陈述句）
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2.春天来了，小草绿了。（改成拟人句）
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3.小姑娘红润的脸蛋很好看。（改成比喻句）
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4. 一个下午的工夫，家里就焕然一新了。（造句）
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5. 我估计他这道题一定做错了。（改病句）
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20、桃花花瓣洒在河面，像是在河水中映照自己的娇美面容，又像是在和溪水嬉戏玩耍。（用“……，像是……，又像是……”的形式写一句话。）
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21、童话世界多么神奇啊！同学们也来编童话故事吧。
公鸡 麻雀 茉莉花 早晨 春天 学校 森林 山谷
请从上面任选三个或三个以上的词语，发挥想象，编一个童话故事，并加上题目。语句要通顺，表达要清楚。
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