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随时随地学习
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1、读句子，根据拼音写字词。
jiāo ào（_____）qiān xū（_____）nuò ruò（_____）xiū jiàn（_____）xīn shǎng（_____）
shī zi（_____） ōu zhōu（_____）zhì huì（_____） mì fēng （_____） jiǎn chá（_____）
2、根据课文内容填写恰当的词语。
________的荷叶 ________的莲蓬 ________的衣裳
________的荷花 一________花瓣 一________清香
3、修改病句。
（１）在联欢会上，小丽表演了非常动听的歌曲。
（２）小红和小刚来我家借书，我借了本书给他。
（３）动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我非常喜欢它。
4、根据课文、古诗词内容填空。
（1）葛洪用“不饱食以终日，_______________”提醒我们要珍惜时间，不虚度年华；陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，________________”也表达同样的意思。
（2）陆游临终最痛心的是___________________，所以他临终前嘱托儿子，家祭的时候要将“___________________”的消息告知自己。（填诗句）
（3）红日初升，_______________。河出伏流，_______________。
5、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
立—（________）（_________）（________） 今—（________）（________）（_________）
京—（________）（_________）（_________） 辰—（_________）（________）（_________）
6、阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
【2】“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_________________________________________________________________
【4】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________
【5】诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
_________________________________________________________________
7、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】写出下列词语的近义词。
集中——_________
节拍——_________
【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
___________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？
__________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
__________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
__________________________
8、默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
， 。
， 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
9、课内阅读
《十六年前的回忆》节选
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】给上述片段加上一个小标题_________________。
【2】父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。______________ _______________
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。
“_________”、“______________”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。“__________”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“__________”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。
【4】读文中画“____”的句子，回答下面的问题。
（1）句中表示 “看”的意思的词是_______，表示该意思的词还有：_____、_______ 、_____。
（2）“一种伟大的力量”在文中是指：_____________________
（3）父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
_______________________________
（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么？请展开想象写一写。
________________________________
10、快乐阅读。
孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝奉天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔子前来求教，赶忙放下手中的刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地阐发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说□□鸟儿□我知道它能飞□鱼儿□我知道它能游□野兽□我知道它能跑□善跑的野兽我可以结网来逮住它□会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩上来钓到它□高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来□至于龙□我却不能够知道它是如何乘风云而上天的□老子□其犹龙耶□□
【1】在第2自然段中的“□”内加上恰当的标点符号。
【2】孔子是怎样尊敬老子的?根据短文内容概括出来。
___________________________________________________________________________
【3】孔子是如何评价老子的?
___________________________________
【4】读了短文后，你应该向孔子学习什么?
____________________________________
11、阅读与理解。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则发出柔和的光。
弟弟感叹地对哥哥说：“她看起来如此高贵，我从没有见过这么漂亮的人。”
哥哥说：“是的，我也这样觉得！”
他们羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
“你们想看看我其它的珠宝吗？”富有的女人问。
她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大了眼睛：“是吗？快拿出来让我看看吧！”
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”
这两个男孩，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【1】从短文中找出恰当的词语填空。
( )的光芒 ( )的饰品 ( )的翡翠 ( )的笑容
【2】母亲的珠宝是什么？为什么母亲这样说？
_________________________
【3】短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用适当的词语来概括她们各自不同的性格特点。
母亲：____________ 客人：________________
【4】短文在描述两个人物时采用了______手法，突出了母亲______的性格。
【5】“穿越时空”显身手——假如你也在现场，你会说些什么？
_____________________
12、大树与小草
①山丘上,一棵大树像巨伞,树下是一片绿茵茵的草地,人们在这里小憩,聆听小鸟的歌唱,觉得心旷神怡。一天,大树心想:我向来受人(遵 尊)重,今后可不能与小草为伍了,以免(影响 印象)自己的声誉。于是,大树便声色俱厉地对小草说:“限你们三天之内,全部离开此地。”
②“你这是干什么呀?”小草不解地问。
③“这……这是因为你们遮住了我的阳光……”大树一时想不出理由,支支吾吾地搪塞道。
④□这怎么可能呢□小草笑道□太阳在咱们头上□我们这么矮□能遮住你吗□
⑤大树自感失言,立即改口道:“那……那是你们偷吃我的肥料,害得我营养不足,这总是事实吧。”
⑥“你的根又多又粗,而且扎得很深,可我们的细根只享受到地皮上的一点儿营养,(觉 绝)不会影响你的健康。相反,秋后腐烂的草还能给(jǐ gěi)你提供(gōng gòng)大量的有机肥。”
⑦“我不信!”专横跋扈的大树坚持驱走了小草。结果小丘失去了小草的保卫后,水土流失非常严重,在烈日和雨水的冲刷下,大树的根不断地裸露在地面,没过几年,孤家寡人的大树在一次暴风雨后倒下了。
1.把文中括号里不正确的拼音、字词划去。
2.在第④段的“□”中加上恰当的标点符号。
3.根据意思从短文中找出相应的成语。
(1)脱离群众、孤立无援的人。 ( )
(2)心情舒畅,精神愉快。 ( )
(3)说话时的语气和脸色都很严厉。 ( )
4.为什么没过几年,大树就在一次暴风雨后倒下了?
5.《大树与小草》的故事给了你什么启示?或者让你想到了哪个名言警句?
13、课外阅读。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装
B.满园桃花和红装
C.梅花和银装
D.满池荷花和绿装
老大带来的是( )，老二带来的是( )，老三带来的是( )，老四带来的是( )。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、 、
、 。
3.你最喜欢谁？为什么？
14、课外阅读。
材料一
大学生汉字书写能力调查报告
经常写错别字 | 经常提笔忘字 | 觉得自己的字不好看 | 能写一手漂亮的字 |
36.67% | 56.67% | 70% | 1.21% |
材料二
汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。
材料三
近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。
【1】从材料一中，我们可以知道_________________________。
【2】联系材料二，写出下列词语在文中的意思。
（1）失写症：___________________ （2）一字为师：___________________
【3】下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是（ ）
A.电脑的发展和普及。
B.人们对汉字缺少敬畏之心。
C.人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。
【4】材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？
______________________
【5】你同意材料三中学者的观点吗？为什么？
______________________
15、修改下面的病句。
（1）妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。
_______________________
（2）小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。
__________________________
16、用耳朵听，围绕关键句，恰当使用拟声词，描写大自然美妙的声音。
鸟儿是大自然的歌手。__________________________
17、杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句）
________________________________
18、按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
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2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
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3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
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19、按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
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（2）那条河很浅。（改为反问句）
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（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
20、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
21、写作
题目：她（他）感动了我
要求：写一个你了解的人，要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。
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