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随时随地学习
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1、填空。
（1）诸儿竟走取之，____________。人问之，答曰：“____________，____________。”取之，信然。王戎不动是因为他明白“道旁苦李”的道理，我知道王戎是个____________的孩子。
（2）本学期，诗句“一道残阳铺水中，____________”蕴藏着大自然的色彩美；诗句“____________，远近高低各不同。”让我们感受到哲理美；从神话故事____________、____________、____________中，我们感受到想象美；从____________、____________的身上，我们看到了品格美。
（3）唐代王昌龄与宋代的李清照是不同时代的人，但却有着相同的风骨志气、家国情怀，从他们的名句“但使龙城飞将在，____________”“生当作人杰，____________”中就能感受两位诗人的慷慨志向。
（4）经过一个学期的学习，我积累了气象谚语：“夏雨少，____________。”和“八月暖，____________，____________”，积累了鼓励勇于提问的名言：“好问则裕，____________”和“智能之士，不学不成，___________”还积累了八字成语：“尺有所短，____________”和“____________，驷马难追”。
2、选择关联词填空。
要是……那么…… 因为……所以……
既……又…… 不是……就是…… 如果……就……
【1】小明喜爱球类运动, 每天清早, 他（ ）打篮球, （ ）踢足球去。
【2】李老师( )会拉小提琴, ( )会吹笛子。
【3】( )你不听爸爸的劝告,( )定会闯祸。
【4】（ ）志文的腿摔坏了,（ ）需要用拐杖来走路。
3、查漏补缺，按要求补充诗句。
1.填上动植物名。
A.两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
B.枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。
C.（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。
2.填上地名。
A.故人西辞（ ），烟花三月下（ ）。
B.朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。
C.劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
3.填上颜色词。
A.日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
B.千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。
C.接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。
4、读句子，照样子补充句子。
例小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。
1．校园里的小树苗长呀，长呀，越来越______，越来越______。
例太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
2．雨下得越来越______，河里水越来越______了。
5、我会按要求填空。
要查的字 | 音节 | 部首 | 除去部首还剩几画 | 组词 |
厚 | ___ | ___ | ___ | ___ |
慢 | ___ | ___ | ___ | ___ |
6、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：________ 风：___________
______________________________________________________________
【2】本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。
7、完成练习：
【1】把古诗补充完整。
【2】《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。我还知道他写的《______________》一诗。
【3】诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见 B.从远处看
【4】本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
8、课内阅读，完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水色， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
__________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________
9、阅读下文，按要求回答。
我们的玩具和游戏
听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。到野地里捉蛐蛐，看谁的蛐蛐叫声响亮。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草剁成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰雪天地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得陀螺团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，把沙包丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
【1】从短文中找出合适的词语填到括号里。
（1）①( )山花 ②( )柳叶 ③( )迷藏
④( )雪人 ⑤( )沙包 ⑥( )陀螺
（2）我发现填进去的词语都是表示_____________的词语。
【2】短文是按照______________________顺序来叙述的。
【3】农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了__________、____________、_________等玩具，还经常玩____________、____________、___________等游戏，他们特别快乐。
【4】结合你的生活谈谈你是用什么玩具玩的，把游戏过程写一写。
___________________
10、课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起著（zhù）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这又爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动饱。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高卢说道：
“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮誓子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】短文写的是（ ）的场面。
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
【2】众人为什么“先是发怔”后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
______________________________
【3】短文写的是_________和_________有意拿_________取乐，目的是为了讨好__________让大家开开心。
【4】短文着重描写了____、____、____、____、____、____、____、____这些人笑时的情形。
11、阅读课文片断，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
五彩缤纷：________________________________________________
频频点头：________________________________________________
【2】从文中找出一对反义词。
____——____
【3】菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话是（ ）
A．比喻句
B．拟人句
【4】文段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。
12、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
……
没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
【1】第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。
【2】第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”
【3】用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：____________________。
【4】读句子完成练习。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
（1）修改这个句子。
________________________
（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）
13、阅读理解。
勤学好问的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。
有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。”
孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束以后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？
就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30绥德时候，边有人专门向他学习周礼了。
喂鸡求学的诸葛亮
诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”
师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。
这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
【1】理解文中的词语。
精通：__________________
盖世奇才：_______________
【2】年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是_____。
【3】孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是______；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了_______的办法。
【4】下面的说法正确的有（ ）（多选 ）
A. 孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。
B. 孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。
C. 师娘告诉水镜先生之前，水镜先生就知道诸葛亮喂鸡的事情。
D. 师娘告诉水镜先生之前，水镜先生并不知道诸葛亮喂鸡的事情。
【5】读了这两篇短文，你受到了什么启发？
___________________________
【6】读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。
问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？
问题2：_____________________？
我选择问题______，我的答案是_______________________。
14、安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是，看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
【1】“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用
__________________________________________________________________
【2】为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？
___________________________________________________________________
【3】画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美。
① ;
② 。
【4】“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法？ 作用是什么 ？)
__________________________________________________________________
15、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
_________________________
16、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
17、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
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②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
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③我听见了驼铃声。（扩句）
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18、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态：______、______、______。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的______，有的______，有的______。
19、加下划线的词语写句子。
霍金小时候特别喜欢问这问那。
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20、按要求改写句子。（5分）
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
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（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）
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21、根据下面的情况，请你写一张留言条。
2021年1月15日，考完试了，你一个人在家，想去同住在一个小区的好朋友乐乐家玩，他家住在2号楼2单元202，你想让妈妈下班回来后去乐乐家接你。
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