山东省东营市2026年小升初模拟（3）语文试卷-有答案

1、给多音字注音并组词

盛（ ）（   ）  （ ）（   ）

缝（ ）（   ）  （ ）（   ）

佛（ ）（   ）  （ ）（   ）

2、照样子，写词语，注意“的”和“地”的用法，不能写错噢。

（甜甜的）气味  呼呼地（ 刮 ）

（________）观察  （_________）故事 （_________）教室 （_________）跑着

3、选(xuǎn) 一(yī) 选(xuǎn)，填(tián) 一(yī) 填(tián)，再(zài) 仿(fǎng) 写(xiě) 句(jù) 子(zi)。（填(tián) 序(xù) 号(hào)）

①跳  ②唱  ③叫  ④冒

1．大海上，太阳是从水里（        ）出来的。

2．草原上，太阳是从草里（        ）出来的。

3．森林里，太阳是鸟儿（        ）出来的。

4．山村里，太阳是雄鸡（        ）出来的。

校园里，太阳是__________________出来的。

4、填空

《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是____。《三国演义》中“神机秒算”人物是____。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……”这首诗出自《红楼梦》中的女主人公____（王熙风 贾母 林黛玉）之手。

5、在括号里填上恰当的词。

( )的菜地     ( )的太阳     定下 ( )     一阵 ( )

6、古诗欣赏。

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】读一读，理解其中的大意。

【2】解释诗中加点的词。

怜：__________________ 深：_________________

【3】诗的第一句写幽草是___________ 景，第二句是___________景。（选择“动”或“静”填空）

【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？

________________________

【5】后两句常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。

_________________________________________

7、读儿歌，完成后面的练习。

太阳雨

雨点敲(qiāo)着小路，沙沙沙沙

雨弦（xián）弹(tán)响了金琵(pí)琶(pá)，

我赤（chì）着脚丫,啪啪啪啪，

童心追赶着雨花儿。

踩(cǎi)雨呀，踩雨呀，

踩着一页夏天的童话。

【1】找出儿歌中形容声音的拟声词，写在下面的横线上。

_______________________________________

【2】下雨天真有意思啊！你喜欢下雨吗？为什么？

_______________________________________

8、阅读

饮湖上初晴后雨

______潋滟______，

__________雨亦奇。

________________，

淡妆浓抹_________。

【1】补充诗句。

【2】本诗的作者是______代诗人______。

【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。

9、课外拓展阅读。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】用“______”画出文中的过渡句，并写出它的作用。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—( )       欢跃—( )

【3】第2自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。第4自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。

【4】请给短文选择一个合适的题目（       ）

A．锡林郭勒草原

B．欢腾的世界

C．草原

10、阅读短文，回答问题。

快乐

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自己的家了，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（______）个自然段，小公鸡共问了（______）次问题。

【2】小公鸡想知道_______，他先向_______提问，接着向_______提问，最后向_______提问。

【3】小蚂蚁的快乐是（______），燕子的快乐是（______）。（填序号）

A．有自己的家   B．备齐过冬的粮食

【4】快乐到底是什么？梅花鹿给出了答案，在文章用“　　　”画出来。

【5】你的快乐是什么？请你写下来。

__________________

11、重点段落品析。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】词语积累。

笑嘻嘻__________ __________  游来游去__________ __________

一朵朵__________ __________  很美很美__________ __________

【2】我会模仿写句子。

____________说：“荷叶是我的____________。”

12、课外阅读精选。

会飞的鸭子

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

【1】如果不认识“滑稽”的“稽”，要用_____查字法，先查______，再查_______。

【2】写出加点词语的近义词。

“它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。”________________

【3】朋友看到的那只鸭子是怎样飞行的？请用“ ”在文中画出来。

【4】请用自己的话概括短文的主要内容。

___________________

【5】读了这篇哲理性的文章，你有什么启示？

___________________

13、阅读非连续性文本

【材料一】

“双减”前睡眠时间统计       

【材料二】

据2020年一项调查显示，约有7成的中小学生不同程度存在睡眠问题，有晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息，说明在青少年学生中，睡眠不足的情况非常严重。针对这种现象，教育部专门发出通知：要求进一步做好学生的睡眠管理，并根据学生在各个年龄段的身心发育特征，对睡眠时间提出了具体要求，小学生每天睡眠时长应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。

【材料三】

如何提高中小学生的睡眠质量？《2022年中国睡眠研究报告》提出的建议是：持续推进“双减”政策，积极宣传“双减”政策的意义；均衡教育资源，缓解教育焦虑；关注孩子综合能力的提高，家长须在健康生活方面作出表率，督促孩子养成良好作息和学习习惯。

【1】从材料一的两个表格中，我们了解到在“双减”前，小学生的睡眠特点是____，“双减”后，大家的睡眠____。通过对比，我们知道了“双减”政策的实施对于小学生睡眠问题_______。

【2】材料二中画“______”句子运用的说明方法有_____和________，这样写的好处是_____。请你也选择其中一种方法，来说明一下你文具盒的特点_____

【3】结合材料三和小贴士，劝说身边那些每天平均睡眠时长仍然无法达到8小时的同学要早睡。

【4】请根据你自己的睡眠情况，综合上面几则材料内容，填写下表。

14、阅读短文，完成后面的练习。

夏夜，静悄悄的。

月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，叽喳叫几声，便又进入梦乡。小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。

工作了一天的人们休息了，一盏盏灯已熄灭。楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的草丛中似有动静。奥！那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。

路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙。记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢！嘘！听，这是什么声音？是小蛐蛐和小蝈蝈在鸣叫，他们正和青蛙进行歌唱比赛呢！

不久，夜沉寂下来。花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了……

【1】写出下列词语的反义词。

偶尔——( )       合拢——( )

【2】“道路旁的草丛中似有动静”，句中“动静”的意思是（       ）

A．动作

B．说话的声音

C．响动，情况

【3】文章第2自然段有四句话，分别写了月牙儿、_________、________和________等景物。

【4】短文围绕哪句话来写的？请你摘抄下来。

____________________________________________________

【5】全文突出一个“静”字，在文中摘录一句描写“静”的句子。

_______________________________________________________

15、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)要     雷锋叔叔     我们     向     学习（连词成句并加上标点）

_______________

(2)我们     学会     要     他人     关爱（连词成句并加上标点）

_______________

17、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。

1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。

__________________________________

2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。

_________________________________________

3．你去？我去？

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4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

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18、动物是大自然的歌手。（改为反问句）

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19、将下列直接引语改为间接引语。

1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

_________________

2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

_________________

3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

_________________

4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

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20、按要求写句子。

1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)

2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)

3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。   (用加点的词语写句子)

21、我会看图写话。

下雨了,小兔子是怎么做的？请你写下来。