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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
1.道德高尚，名望很大。（____________）
2.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（___________）
3.偷偷地跑掉为妙。（__________）
4.形容声音很大，耳朵都快震聋了（_________）
5.哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（______________）
2、将下列句子补充完整。
(1)江上往来人,_________。
(2)四海无闲田,_________。
(3)乡村四月闲人少,_________。
(4)童孙未解供耕织,___________。
(5)大儿锄豆溪东,___________。
3、根据课文内容理解填空。
(1)《我们上路了》一诗描绘“我们”迈着( )，前面可能会遇到( )，但无论如何，“我们”都( )，勇往直前，脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。
(2)《学步》一文写作者的孩子学会走路时的( )给父母带来( )的同时，也带来了感悟。作者希望孩子在以后的人生路上不要失去刚学步时的那份( )，敢于面对各种( )。
(3)《在学校的最后一天》一文中作者回忆了自己小学教书生涯的最后一天与( )的感人场面，表达了“我”对( )，对( )。
(4)《万岁，母校》这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷( )的情景，表达了作者对( )之情。
4、日积月累。
将下面的诗句补充完整。
（1）卷地风来忽吹散，__________________。
（2）________________，路转溪桥忽见。
（3）五岭逶迤腾细浪，________________________。
（4）胜日寻芳泗水滨，________________________。
（5）_________________，乡音无改鬓毛衰。
5、根据意思写出相应的词语。
1．形容变化极多。也指变化很大。（______）
2．形容笑时身体前后晃动。（______）
3．表示颜色非常好看，色彩相当丰富。（______）
4．遇到危难的时候，一点也不怕。（______）
5．不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。（______）
6、读下面这首词，完成练习。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】_____是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：____、____。
【2】写出下列字词的意思。
那畔：________ 聒：_______
【3】下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。
C.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
【4】结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？
________________________________________________
7、阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
【2】这首诗看出诗人的___________________________情怀。
【3】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。
8、读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
9、按课文内容回答问题。
设想一下 假如你只有三天的光明 你将如何使用你的眼睛 想到三天以后 太阳已不再为你升起 你又将如何度过那宝贵的三天
（1）给文字加标点
（2）针对这段文字，写下自己的感想：
10、阅读理解。
为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
【1】给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
雕塑（shù sù） 弹痕累累（léi lěi）
【2】在第②段中，作者描写广场的顺序是：_______→________→_________。
【3】在第③段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。
【4】从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，你想到了什么？
__________________________________
11、 《生活中的小镜头》
生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
【1】写出下面词语的近义词。
温柔---（ ） 沉醉---（ ） 整理---（ ） 费力---（ ）
【2】联系上下文，解释下列词语。
丰富多彩：_________________________
争先恐后：_______________________
各种各样：_________________________
小心翼翼：______________________
【3】短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
_____________________________________
【4】你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
_____________________________________
【5】小慧在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写两句在下面横线上。
_____________________________________
12、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】“嫩”字在字典里的解释有：①初生而柔弱；娇嫩（跟“老”相对）；②阅历浅，不老练；③（某些颜色）浅。“嫩红”的“嫩”应选______种解释；“嫩茎”的“嫩”应选第______种解释。（只填序号）
【2】爬山虎的脚长在什么位置？触墙时是什么样的？
__________________________________
【3】“这些细丝像蜗牛的触角”这句话将爬山虎的脚比喻成___________，写出了它________、_________的特点。
【4】判断作者是怎样观察的，将序号写在括号里。
A．仔细观察 B．连续观察
（1）细丝原先是直的，现在弯曲了。（________）
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。（______）
13、阅读回答问题
我们每人每天浪费一滴水，我国14亿人口就会浪费14亿滴水，相当于280吨水，如果每人每天吃10千克水，这些水可供一人吃28000天，也就是70多年。如果每人浪费一粒米，全国每天浪费掉14亿粒米，一粒米大约重0.025克，这十四亿粒米重近80吨，加如一人一天吃0.75千克米，这些米足够一人吃10万多天，也就是约270多年。
文中的数量小至一滴、0.025克，大到280吨、80吨；从一个人浪费一滴水、一粒米，到能吃70多年、270多年……
【1】这些数字使你想到了什么？
【2】你你想对周围的人说些什么？
_________________________ ________________________________________
【3】以前你是怎样做的，看了这段资料，你认为自己从现在起应该怎样做呢？_______________ __________________________________________________
14、课内阅读。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】文中的“___”“___”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。
【2】片段中描写巨人醒悟后行为的句子是__________。
【3】“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ）
A．春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B．春天早晚会来到花园里。
C．今年的春天来得晚。
【4】巨人为什么要感谢孩子呢？
______________
15、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
16、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
17、仿照例句的表达方式，写一写人体五官中嘴巴的作用。
例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
______________________________________________
18、按要求写句子。
1.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见!”(改成转述句)
2.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。(用加点字造句)
3.白云在天空中飘荡。(扩句,至少用上一种修辞手法)
19、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
___________________________________________________________________________。
20、用句子中的加点词语造句。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
________________
21、习作
我们每个人都有自己鲜明的特点。如外貌长相、穿衣打扮、言谈举止、行为做事等等。如果要写自己，你选择哪个方面，选择哪些事例呢？下面请你以“____________的我”为题，写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整；②要写出自己的特点，把事例写具体，有真情实感。
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