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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
桨 副 贸 架 械 .
奖 幅 货 驾 诫 .
2、火眼金睛来辨析。
移( ) 魄( ) 乖( )
哆( ) 魂( ) 乘( )
僵( ) 蜷( ) 厨( )
疆( ) 倦( ) 橱( )
湿( ) 蓝( )
温( ) 篮( )
3、课文直播室。
1. 阳光_____________，照得_____________。山上___________，_____________；山下____________，_____________。树枝像__________________，绿得_________。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠 _____________，王冕不禁看得入了迷心里想道：“古人说道‘__________’，真是一点不错。（《少年王冕》）
2.《清平乐·村居》是______代著名的爱国词人__________的作品。_________是这首词的词牌，村居是这首词的_________。词中“_____________，__________”描写了村居的优美环境；“__________________，____________________”描写了老夫妻亲热、悠闲的场景；表现小儿可爱的诗句是“_______________________，__________________”。（《清平乐 村居》）
3.__________________，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，________________。（《朝代歌》）
4、比一比，再组词。
学（________） 问（________） 母（________） 田（________）
字（________） 间（________） 每（________） 苗（________）
5、按课文内容填空。
走过任何一条街，抬头向上看，________的窗子前都是________、________。许多窗子连在一起汇成了一个________，让我们看的人如入________，________。
6、对比阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________
【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
7、阅读古诗词，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子黄、_____、_____、菜花稀，写出了_____时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】“日长篱落无人过”是什么意思？为什么会出现这样的情景？
_________________________________
【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用_____（A．动态 B．静态）的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的_____，这种写法叫作____（A．以动衬静 B．以静衬动）
【4】读范成大写的另一首诗中有“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的句子，说说你看到了怎样的景象。
_________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______，后两句写______，描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______，意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______，也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．一寸光阴一寸金
C．一年之计在于春
9、课内精彩阅读。
一天早晨，它在树林里（练 炼）习，发出的痊喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。只狐狸听到了，心里（寻思 思考）着：公鸡终于来找我了我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记（带 戴）上刀叉和餐（ cān chān）巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲（dūn zūn）坐着，一声又声地喔喔叫着。
【1】在括号内选择正确的拼音、字、词，打“√”。
【2】写出下面词语的近义词。
好听—______ 洪亮—______
【3】用“那么……那么……”说一句话。
________________________________
【4】读了这篇课文，我感受到这只不会叫的狗不是只（ ）的狗。
A．不幸可怜
B．勤奋刻苦
C．有尊严、有追求、不甘人后
D．好吃懒做
10、阅读理解
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白的这首脍炙人口的七绝，写的就是三峡风光。
三峡，是瞿塘峡峡，巫峡，西陵的合称，长江三峡的自然景色，概括起来说：瞿塘雄，巫峡奇，西陵险。
瞿塘峡在三峡的西头，西起白帝城，东起黛溪，长8公里。“岸似双屏合天如匹练。”峡西入口处，西岸悬岸壁力，直冲云霄；江上双峰欲合，如门半开，叫夔门，又叫瞿糖关。矗立在北岸的赤甲山，想一名披甲的士兵，山嘴尖尖，似一只鲜艳的蟠桃，所以又叫桃子山，南岸的山峰银光闪闪，名曰蓝山，它们唯物雄壮，把守着三峡西口。再看底下，“瞿塘嘈嘈急如弦，回流溯逆将覆船。”江水受束，湍流似箭，古代的一叶扁舟，碰到狮吼雷鸣般的旋涡，覆舟顷刻，怎不与人胆战心惊呢？
从大宁河口到湖北巴东县渡口42公里的峡谷是巫峡。巫峡的山体是石灰岩，由于水流的长期溶蚀冲刷，深壑陡崖，秀峰迭起，悬崖逼江。江水在千重闸中奔腾，七折八弯。山上林木葱郁，绿肥红瘦。江上水汽蒸腾，崖顶云霞变幻，景色权佳。
从香溪口到南津关，全长75公里。这就是三峡中最长的西峡陵。西陵峡中央有些宽谷，险滩多，西陵峡的特点。川江上的5个险滩，如控岭滩，青滩等，都集中在这里。有民谣说：“出了南津关，两眼泪不干，想要回四川，难于上青天。”
三峡风光如此奇异，难怪有人说：“泰山之雄，华山之险，黄河之壮，庐山之幻，它兼而有之。”游人在船上欣赏百里三峡画廊，激流似箭，闪金烁银，群峰飞驰，扑面而来，真叫人心旷神怡，拍案叫绝。
【1】给短文加个合适的题目，写在横线上。
【2】各用一个词概括一下瞿瑭峡、巫峡、西陵的特点。
______________________________
【3】文中画横线的句子说明了什么？
_______________________________________
【4】如果让你做一个导游，你将从哪些方面对三峡风光进行恰当的介绍，让更多的游客了解三峡？
________________________________________
【5】写一句赞美三峡的古诗。
______________________________________
11、阅读大舞台。
唯一的免费生
1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿（特别 极其 非常）俭朴，他常常带一小罐酱当菜吃，学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书。所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也（赞叹不已 称赞 赞不绝口）。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈地讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校（仅有唯一 独一无二）的免费生。
1．用“”画去文中不恰当的词语。
2．用“——”在文中画出表现周恩来生活俭朴的句子。
3．短文通过记叙周恩来________________、_______________这两件事，赞扬了周恩来__________、__________的精神。
12、阅读课文片段，完成下列问题。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
“真的吗？”妈妈问。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
【1】“我”嚷着奔进厨房，其实“妈妈”后边省略了一个句子是（ ）
A．外边刮风啦！
B．外边下雨啦！
C．外边天黑啦！
【2】片段中出现三个表示看的词语，分别是：看、________、________。后边的这两个词可以替换为“看”吗？为什么？
________________________
【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。
A．语言
B．动作
C．神态
【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
_______________________
【5】“我”为什么脸红了？（ ）
A．因为“我”很着急。
B．因为“我”对妈妈撒谎了，我没见爸爸。
C．因为天气炎热，让我感到不舒适。
13、课外阅读。
海的女儿（缩写节选）
终于，她也满十五岁了。当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。
为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她身体般的剧痛，小人鱼昏死过去了。
当她醒来的时候，王子就站在她的面前。她挽着王子的手臂，走路尽管还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。
在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子无法理解和知晓她的一片苦心。
【1】“终于，她也满十五岁了”一句中的“终于”表现了_________________。
【2】判断：小人鱼是在海上风暴让王子遭遇危险的时候救了他的，但王子不知道。（____）
【3】“小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密”，这“秘密”是什么？（ ）
A.小人鱼喜欢跳舞。
B.小人鱼用美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。
【4】你觉得小人鱼是个什么样的人？
_______________________________________________________
14、认真阅读短文，完成后面的练习。
最优秀的人是谁
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
原来苏格拉底在A人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返到苏格拉底病床前时，B病势严重.无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀愁地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略、耽误、丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”
1.联系上下文理解下列词语的意思。
无功而返：
眉目：
2.认真阅读短文，填空。
短文用倒叙的写法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人，是因为 。
3.选择能准确概括文中画线部分内容的成语。
风烛残年 风卷残云 生死攸关 病人膏肓
A. B.
4.联系上下文仔细读读下面的话，再填写。
苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指 ；第二个“蜡”指 。苏格拉底说这话的目的是想 。
5. 读了短文你有何感想，请把它写下来，也可用名人名言来表达。
15、按要求改写句子。
1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。
(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。
______________________________________________________________
(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。
_____________________________________________________________
2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)
_____________________________________________________________
3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________
4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)
_____________________________________________________________
16、句式改换。
1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改为陈述句：
_________________________________________________
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句：
______________________________________________
改为“被”字句：
_______________________________________________
17、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
18、按要求写句子。
1．啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：_________________________________________
(2)改为“被”字句：_________________________________________
2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)
________________________________________________________
3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)
________________________________________________________
4．你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________
5．小明跑得快。
(1)改为感叹句：_____________________________________________
(2)改为疑问句：_____________________________________________
19、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
_________________________________________________________
（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
_________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。
改为“被”字句：
2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
缩句：
3.蚂蚁向前爬去。
扩句：
21、看图写话。
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