微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀，想________自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出________的声音。它呆立着不动，准备着一场________。在它看来，猎狗是个多么________的怪物哇！
2、《金奖章》是一篇____故事,讲的是地球环境保护组织派来的使者把一枚____颁给了___。课文用____的句式,表明乌鸦根本不相信自己_______,与其他鸟儿们的___、___和神态、___形成鲜明的对比,表现了乌鸦具有___的品质。
3、背诵与默写。
1．《司马光》是我们三年级学习的第一篇文言文，语言精炼，叙事完整。
（1）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去”的下一句是（_____）
A．光持石，击瓮，水迸，儿活之。
B．光持石击瓮破之，水迸，儿得活
C．光持石击瓮破之，儿得活，水迸。
（2）“群儿戏于庭”这句话，用你的话说是__________________。
2．默写古诗，回答问题。
（1）山行
______________，______________。
______________，______________。
（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？________________
3．《望天门山》一诗中的后两句是：______________，_______________。
4、照样子，写一写。
伸——申（申请） 教——孝 （______）_____——_____（_____）
5、读句子，看拼音写汉字。
1．王老师才思mǐn jié( )，下笔成文，我们真是佩服之至。
2．但它的吃法，三眼一板， yī sī bù gǒu( )。
3．这样cóng róng bú pò( )地吃饭，必须有一个人在旁shì hòu( )。
6、快乐阅读：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。（ ），（ ）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
【3】解释以下词语的意思。
竹喧_________________。王孙:_________________。
【4】“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。先_______后_______ (视觉 听觉 感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
【5】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________
【6】写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
【1】联系诗歌内容，填空。
①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。
②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。
【2】用“ ”画出诗中的比喻句。
【3】判断下面的说法，对的打上“√”。
①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ）
②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ）
③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）
【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。
8、读《量词歌》，做练习。
量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
【1】选词填一填。（填序号）
①架 ②棵 ③支 ④匹
两（ ）马 六（ ）笔
七（ ）果树 九（ ）飞机
【2】这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来
【3】这首儿歌告诉小朋友（________）。（填序号）
①要学会把字写漂亮。 ②要正确地使用量词。
9、读短文完成练习。
松鼠的尾巴
松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；
能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；
能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
【1】这首儿歌主要讲了______的_____作用。它的尾巴当_____、____、____、还能当____。
【2】你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？
___________________________
【3】这段话共__________个自然段。
10、阅读《白鹅》选段，完成练习。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选文中从哪几个方面来表现鹅的高傲？（ ）
A.外形和步态 B.叫声和步态 C.站姿和叫声 D.外形和吃食
【2】下列哪个词语不是对鹅的描写？（ ）
A.引吭大叫 B.局促不安 C.大模大样 D.厉声呵斥
【3】下列句子描述，符合文意的一项是（ ）
A.这两段话具体写出了鹅的不近人情，凶狠可恶。
B.作者不相信养鹅等于养狗，也能看守门户。
C.“颇像京剧里的净角出场”形象地写出了鹅步态从容，大模大样的样子。
D.作者用“傲然”“傲慢”来写鹅，可以看出作者不喜欢的鹅。
【4】“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。”想象一下，若是鹅会说话，它会开口说些什么呢？请你写一写。
_______________________________
【5】第二段中作者把_______和_______作比较，这样写的好处是_______。
11、阅读理解
雷锋日记一则
1961年10月15日 晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—( ) 惊讶—( )
美丽—( ) 微小—( )
【2】雷锋利用休息时间 、 、 、 以及 等工作。本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得 。
【3】我要向雷锋叔叔学习____。
12、读句子，回答问题。
这次实验成功后，教育家问女孩子：“你为什么要这样做呢？”
女孩不假思索地回答：“___________________________________________
__________________________________________________________________。”
1．根据课文内容补充填空。
2．教育家还告诉大家多次实验都失败了，而这次实验成功的原因实际是：
______________________________________________________________。
13、阅读
舍身救列车
1963年11月18日的清晨，下着毛毛的细雨，七班班长欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后，担任收容。
朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁路，横在路心，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近，逼近……五十米，马不动！四十米，马还是一动不动！三十米，马还是一动不动！
急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。
在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般冲了上去，他脸不变心不跳，用尽全力把战马推出了铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。
风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。
欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心中。
【1】最能表达这篇短文中心的句子是：（ ）
A．欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。
B．列车停稳了，五百名旅客的危险消除了。
C．副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。
【2】请在文中用“﹏﹏”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的句子，用“ ”画出表示情况危急的句子。
【3】根据下列各句的意思，在文章中找出相应的成语，写在括号里。
（1）千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分紧急。____________
（2）山，能推开；海，也能翻倒。比喻力量很大。____________
【4】读了这个故事，我感受到 ___________________________________
【5】你还知道那些类似的英雄的故事吗？请简单地说一说。
_____________________________________________
14、阅读与理解。
柳枝染上嫩绿，在春风里尽情飘摆，连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的眼睛，一头发白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去，靠一根已经油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑声过后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年半过百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳。那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。
不见他已经近30年了，而他却常常在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
【1】给短文加一个题目，写在短文前面的横线上。
【2】作者主要回忆了刘老师__________、________、________和_______四件事。其中详细写了__________（请用简练的句子概括）这件事。这样安排的目的是___________________________。
【3】用横线画出文中刘老师放风筝过程中两次神态描写的句子。第一次他可能想“_____________________”；第二次可能又会想“______________________________________”。
【4】文中画波浪线的句子是刘老师的____________描写，从中能够休会到刘老师________________________的美好品质。
【5】在文中用波浪线画出与“那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”相照应的句子。
15、把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。
孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？______________________
16、缩句。
①我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
②一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
③恐龙后代繁衍成了庞大家族。
17、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）
____________
18、将下列句子换一种说法。
①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
_____________________________________________________
②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
_____________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）讨论会上，大家发言很猛烈。(修改病句)
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
（3）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
20、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：__________________________________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：__________________________________________
21、习作。
题目：我喜欢的__________________
（1）提示：先把题目补充完整。（2）你可以写一种你喜欢的植物，如仙人掌、向日葵……也可以写你喜欢的一处景物，如公园、花园、校园……
邮箱： 