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随时随地学习
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1、照样子在括号里填上合适的词。
示例：（鲜红）的地毯
_____的生活 _____的泼水节
2、把下列词语补充完整。
无___之宝 理___气壮 完___归赵
攻无不___ ___无不胜 负___请罪
___全大局 同心___力 ___舟共济
3、形近字组词。
蓝( ) 要( ) 旁( ) 晴( )
篮( )耍 ( ) 傍( ) 情( )
4、课文内容填空。
（1）古代交通不便，“故乡”便是远离家乡的游子魂牵梦绕的地方。乘一叶小舟漂泊的孟浩然吟：“移舟泊烟渚，______________。”阔别故乡几十载的贺知章吟：“少小离家老大回，______________。”离别故乡去京城上任的王安石吟：“_______________，明月何时照我还？”中秋节遥望月亮，王建吟：“_______________，不知秋思落谁家？”纳兰性德行军路上，思乡心切：“风一更，雪一更，______________，______________。
（2）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有________________的人，有________________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
5、照样子,写词语。
例:吱吱喳喳(AABB式)
______ ______
例:热乎乎(ABB式的词语)
______ ______
6、古诗阅读
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】稚子弄冰的情景。
“稚子”的意思是__________________。
【2】稚子弄冰的过程是：__________—__________—__________—__________—__________
【3】用自己的话说说诗句的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________
【4】弄冰结局。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【5】你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？
_________________________________
7、阅读理解。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
【1】铅笔盒先是_______，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_________。
【2】铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。
【3】铅笔盒为什么会变脏？（ ）
A．因为铅笔盒本来就是脏的。
B．铅笔把铅笔盒染脏了。
C．因为铅笔盒太大了。
【4】“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
________________________________________________________
8、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________
(2)坐：___________________
(3)红于：____________________
【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
9、阅读。
学会购书
材料一
材料二：
《十万个为什么》这一图书品牌是由位于上海的少年儿童出版社在1961年首创的，文章通常采用“为什么”的标题，毎一篇文章都是几千字的科学普及作品。1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷。但是上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然是广大读者的第一选择。
【1】根据材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）版本二的价格比版本一低。（________）
（2）版本一可以装在兜里，空闲时可以随时掏出来看。（________）
（3）版本一现在的抢购价是680．00元。（________）
【2】妈妈想给你买一套《十万个为什么》，阅读了上述材料之后，你会建议妈妈购买哪个版本的《十万个为什么》呢？结合材料，写写你的推荐理由。（至少写两个方面）
我建议妈妈购买________，理由：_____________________
10、课外部分
花钟
小白兔没有钟表，不知道时间，他请小山羊帮忙。小山羊给他送来三盆花。
太阳出来了，小白兔还在床上打呼（hū）噜（lu）。牵牛花开了，举起小喇（lǎ）叭大声吹着：“滴滴答，滴滴答，小白兔起床啦！”
太阳当头照，小白兔还在草地上跳舞，饭也忘记吃。午时花开了，笑嘻嘻地提醒：“小白兔，该回家吃饭啦！”
月亮升得高高的了，小白兔还在玩。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱：“小白兔，八点钟啦，快快睡觉喽（lou）！”
小白兔有了这花钟，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
【1】小山羊给小白兔送了哪三种花？用“○”在文中圈出花名。
【2】短文一共（_______）个自然段。
【3】小山羊送花是为了（ ）
A.美化小白兔的家。 B.祝贺小白兔生日。
C.提醒小白兔时间。
【4】中午的时候 ，小白兔还在（ ）
A.睡觉 B.玩 C.跳舞
【5】“花钟”指的是（ ）
A.钟上种着各种美丽的花。
B.花在不同时间开放，就像时钟报时。
C.钟的样子和颜色很漂亮。
11、课外阅读
上课铃响后
“叮铃铃——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，咕咚咕咚地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦、哗啦”的翻书声。
班主任董老师微笑着走向讲台。他右手拿着教具□左手拖着粉笔盒□环视了一下同学们□满意地点点头□声音响亮地说道□上课□
1.用“_____”画出短文中表示声音的词。
2.按要求写词语。
七手八脚（含有数字的）________________ _______________
恋恋不舍（AABC） ________________ _______________
3.在第二自然段的“□”内加上合适的标点。
4.在横线上补充一个恰当的词语，使其成为比喻句。
___________________________________________________
12、课外阅读。
相濡以血（节选）
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100％靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，在找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小部分，然后是具有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的血未还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
【1】由“相濡以血”这个词你会想到成语_________________
【2】第2自然段中，令动物学家不解的是 （ ）
A．荒岛上竟然有吸血蝙蝠
B．吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息
C．荒岛上的鲜血并不容易找到，吸血蝙蝠却生存了下来，成为荒岛的霸主
【3】吸血的援助对象是谁？请用原文中的句子回答。
_________________________________
【4】第5自然段中的“这笔感情债”指的是（ ）
A．吸血蝙蝠把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿
B．吸血蝙蝠把自己的食物给需要援助的同伴
C．吸血蝙蝠照顾饥饿的同伴
【5】吸血编蝠给我们人类的启示是（ ）
A．在集体衰败时选择明哲保身
B．弱肉强食，优胜劣汰
C．在危难关头选择“相濡以血”，互相帮助
13、阅读下文，回答问题。
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮（简单 简朴 简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀 悲伤 悲壮）的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊（pō bò）里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁（jīn jìn）地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
【1】选择文中括号里正确的字或读音。
（简单 简朴 简陋）________的小草房 （悲哀 悲伤 悲壮）________的历史
血泊________（pō bò） 情不自禁________（jīn jìn）
【2】从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。
_______________________
【3】用波浪线画出两句表示作者联想的语句。
【4】作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢？请联系短文题目，说说红叶的象征意义。
______________________
14、阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
【3】下列句子中哪个是打比方的（ ）
A．刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
B．刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
【4】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
_________________________
15、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
______________________________________________________________
（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
________________________________________________________________
（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
________________________________________________________________
（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
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（9）老大娘走过小路。(扩句)：
________________________________________________________________
（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
_________________________________________________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）
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（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）
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17、照样子，将把字句改成被字句。
例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。
风筝被小熊挂在高高的树枝上。
王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。
_______________________________
18、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
19、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
20、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
21、作文
笑是生活的调味剂，笑中有喜，有乐，有感动，有幸福……小学六年，你定然有很多相关的事情记忆犹新。请以“笑”为话题，选择身边发生的一两件事情写一写。
要求：题目自拟，要注意表达出自己的真实情感，做到内容具体，不少于450字。
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