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1、填空
《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。在内容上都侧重于________。并借景________。《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
2、填空
（1）隔壁大叔的女儿叫( )，她最怕( )。
（2）飞走的信上画的大狗能是( )，大脑袋兔子是( )，眯眯眼老鼠是( )。
A．大头儿子 B．小眼睛 C．隔壁大叔
（3）《大头儿子和小头爸爸》这本书的作者是( )。
3、我能在（ ）里填上合适的词。
_____的草原 _____的态度 _____的目光
_____地走 _____地猜测 _____地入睡
4、根据意思填词语。
1.把整个枣子吞下去，形容不加分析，思考地笼统接受。 （_______）
2.因悲痛过度而硬咽，哭不出声来。 （_______）
3.形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 （_______）
4.形容经历过很多的艰难困苦。 （_______）
5.路途遥远，翻山涉水。形容行路艰辛。 （_______）
5、疑难探究。
对比阅读三首古诗，说说它们的异同。
_____________________________________
6、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________
7、阅读下列古诗，回答问题。
（古诗一）
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（古诗二）
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（古诗三）
望 洞 庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为( )。
A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字
B.“西子”与“西湖”都在同一个地方
C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适
【2】古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”
【3】古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
【4】根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。
对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。
8、阅读课内古诗，完成练习。
村居
［清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】这首诗描写的是__________（填写季节），从诗句“__________，__________”可以看出来。
【2】下图配哪句诗最合适？（ ）
A．草长莺飞二月天
B．拂堤杨柳醉春烟
C．儿童散学归来早
D．忙趁东风放纸鸢
【3】新趋势·开放探究请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌前两句描绘的画面。
_________
9、阅读。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿A_______________，一会儿B_______________，一会儿C_______________。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（A．sì B．shì）的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模（A．mú B．mó）糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（A．sì B．shì）乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（A．mú B．mó）一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
【1】给加点字选择正确的读音。
（1）似（A．sìB．shì）的 （2）似（A．sìB．shì）乎
（3）模（A．múB．mó）糊 （4）一模（A．múB．mó）一样
【2】根据课文，在横线上默写句子。
A．_______________ B．_______________ C．_______________
【3】②-④段写了火烧云的哪些特点，你是从哪些句子了解到的。
特点：________________
句子：_______________
【4】第①段是怎样把“这地方的火烧云变化极多”这个意思写清楚的？
__________________
10、课外阅读
西 湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺(tiào)，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(rónɡ)化在月色里了。
【1】选出“华”字在下列各句中的正确意义。
【华】①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。 ( )
(2)似水年华，一去不复返。 ( )
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。 ( )
(4)相信我们的国家会更加繁华。 ( )
【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 ( )
(2)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。 ( )
【3】用“ ”画出第四段的中心句。
【4】《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和__________________的西湖，此文描写了白天和__________________的西湖，都表达了作者____________________________________________的感情。
11、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】这两段话分别写了________和________对荷叶的赞美。
【2】小鱼儿说，荷叶是（ ）
A.歌台 B.凉伞
【3】“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
_____________________
【4】小青蛙在荷叶上（ ）
A.游来游去 B.歌唱
12、课外阅读。
燕 子
在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它衔泥、草筑巢,巢像曲颈壶,有一个壶口状的开口,比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行没有家燕快,捕虫却相当( )。 它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。
燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往,( )不停。 那情形正如白居易所说:(甲)“须更十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算，从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长做出了很大贡献。所以，(乙)燕子是农业上一支重要的治虫队伍。
【1】文中括号里应填的词语,依次是（__________） 和（__________）。
A.勇猛 B.勇敢 C.勇武 D.穿梭 E.穿插 F.穿越
【2】文中甲、乙两处画“ ” 的句子所使用的修辞手法分别是_________和____________。
【3】“群燕飞过之处，蚊蝇为之扫。”把这句话插人到短文中恰当的地方使前后文意连续起来。
【4】短文在说明燕子的共同特征时，主要抓住了燕子的什么特点?
___________________________________________________
【5】短文的中心句是什么?用“ ” 画出来。
13、阅读短文，回答问题。
丁香结
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。不然,岂不太平淡无味了吗?
小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?
【1】仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
______________________________
【2】结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
___________________________________
【3】理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?
__________________________________
【4】著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
______________________________________
14、课外阅读。
硬翅膀的纸飞机
①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。
②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑，当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！
③年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不无“悔过”地低下了头。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……
④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师，所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到了我吗？”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”
⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……
⑥这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
【1】“纸飞机”在文中所指的内容不同，请写出其中的两种。
一是指______________________；
二是指______________________。
【2】“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中“熄火”在文中指的是______，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中“暴风雨”在文中指的是______。如果你是学生中的一员，此时你的心里会想：___________________________。
【3】文中第③段画横线的句子，运用了______描写和______描写，这一系列描写表现出葛老师的_____。
【4】说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。
__________________________
15、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）
_________________________________
16、按要求改句子。
（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）
（3）这是一条河流。（扩写句子）
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。
17、句子乐园。
【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）
【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）
【3】红日升起。（扩句）
【4】蝴蝶飞舞。(扩句)
【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句
18、人 不忘 挖井 吃水
吃水不忘挖井人。
园子里 真高 的 大树 呀
______________________！
19、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
___________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
_________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
________________________
（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
________________________
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_____________________
21、我能把这些格言填写完整，并能写出自己在生活中积累的格言。
有智者（ ）。
莫以善小（ ），莫以恶小（ ）。
业精于勤，（ ）；行成于思，（ ）。
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