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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
yè zi hái yǒu jiù shì zǒu bù
（____________） （_____________） （_____________） （_____________）
jìn lái xīn shì gāo xìng zǎo chén
（___________） （_____________） （_____________）（_________）
2、看拼音，写词语。
1．夕阳西沉，yè mù jiànɡ lín（________________），那风声、虫鸣，听起来也yù fā（____________）叫人xīn kuànɡ shén yí（________________）。
2．我注意地看着鸟群，眼睛yìnɡ jiē bù xiá（________________）。
3、发挥你的才干，把下面的成语补充完整。
安然无________ ________然大物
________万千 万________千________
________断丝连 古________今________
古________今________ 万________
4、你用什么方法理解下列加点词？
（1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用_________________的方法，我是这样理解的：______________________。
（2）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
理解“憧憬”可以采用_____________的方法，我是这样理解的：__________________。
（3）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
理解“抽”可以用查字典的方法，“抽”在字典里的意思有：①从事物中提出一部分；②长出；③吸；④减缩，收缩；⑤用细长的、软的东西打。在本句中“抽”应选择第______________（填序号）种解释。
5、在括号里填上用“心”组成的词语。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己（______）地轻轻吹起的。
（2）送家里人出门后，宋庆龄一个人回到房间里，（______）地等候着。
（3）孩子们像刚下水的鸭群，在小河里玩得（______）极了。
（4）在家长和老师的（______）下，我们健康快乐地成长。
6、课内阅读。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、阅读下面的古诗和短文，回答问题。
秋日田园杂兴（其十二）
[宋]范成大
新霜彻晓①报秋深，染尽青林作缬林②。
惟有橘园风景异③，碧丛丛里万黄金④。
【注释】①彻晓：彻夜，一整晚。②缬（xié）林：叶子红时树林呈红色，故称。③异：有区别，不相同。④万黄金：诗中指熟透的、金黄色的橘子。
【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“染尽青林作缬林”中“尽”的意思是“用力完成”。______
（2）这首诗主要写了树林和橘园的美丽风光。______
（3）最后两句诗表达了作者孤寂悲凉的心情。______
【2】下面诗句描写的季节与本诗不相同的一项是（ ）
A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【3】读了最后两句诗，你仿佛看到了怎样的场景？请结合注释写下来吧！
______________________________
8、读一读，完成练习。
妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。
把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。
9、课内阅读。
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
【1】下列哪个词与“人山人海”意思相近？（ ）
A.繁花似锦 B.人声鼎沸 C.空无一人
【2】方帽子店的主人对什么感到吃惊？在正确的选项后打“√”。
A．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。（ ）
B．街上人山人海。（ ）
C．他自己的儿子也戴了一顶圆帽子！（ ）
D．自己店里密密麻麻都是方帽子。（ ）
【3】方帽子店的主人对圆帽子的态度是（______），儿子对圆帽子的态度是（______）
A．接受 B．排斥 C．喜爱 D．无所谓
【4】哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快？用“ ”在文中画出来。
【5】方帽子店主为什么不喜欢圆帽子？在正确的选项后打“√”。
A．他觉得方帽子戴着挺舒服。（ ）
B．他觉得圆帽子太奇异，不符合传统和习惯。（ ）
C．他猜测圆帽子戴着会不舒服。（ ）
D．他墨守成规的本性让他难以接受新事物。（ ）
10、课外阅读。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟、读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你（ ）能体会文章情感，（ ）可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
【1】文中括号处可以填写的关联词语是（ ）
A．即使……也……
B．虽然……但是……
C．不仅……还……
D．因为……所以……
【2】文中“煮书”的“煮”具体含义是什么？
________________________
【3】和下面例句所用的修辞手法不同的一项是（ ）
例：既然是食粮，怎么不可以煮呢？
A．书只能读，怎么可以煮呢？
B．书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
C．你知道唐代大诗人杜甫吧？
D．肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
【4】读了短文后，我想起朱熹说过“读书有三到”：分别是______到、______到和______到。
【5】这篇短文，对你今后学习语文有什么重要的启发？请写一写你的阅读感悟。
________________________
11、阅读。
一路向北的亚洲象
①2021年5月底，15头野生亚洲象在家乡云南一路“逛吃”北迁的消息刷屏各路媒体，成为全民关注的焦点。
②亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，属于国家一级保护动物，被列为世界濒危物种。我国现存的野生亚洲象数量大约有300头，比国宝熊猫的数量还要少。这次北迁的大象一家有6头母象、3头公象，还有6头是幼年象。
③亚洲象繁育能力较低。大约5-6年才能繁殖一次，孕期长达18——22个月，每胎只产一仔。刚出生的小象一般重100公斤，刚出生就能站立，几个小时后，就可以跟随群体四处活动了。这次北上的大象家族在旅途中，一头母象就曾产下一头小象，母象完全不需要“坐月子”，生完就能接着赶路，新生小象由象妈妈和象群中其他成员一同照顾。
④亚洲象眼睛小，视力不好，但听觉和嗅觉尤其发达。特别是他们的鼻子，简直像手一样灵话。大象的鼻子的顶端有一个像手指一样的突起部分，上面集中了丰富的神经细胞，能随意转动和弯曲。除了取食和吸水，长鼻子也是大象自卫的有力武器。在这次北上象群的“旅途”中，有村民拍到了有趣一事：一头大象发现水龙头，随即用象鼻拧开。开怀畅饮，一头喝完另一头接着喝，直到喝饱后才悻悻离去。
⑤人们关注这群一路向北的亚洲象，不仅是它们看上去很可爱，而且更重要的是亚测象对维护生态多样性发挥着极其重要的作用。
【1】文中画“______”的句子运用了______和______的说明方法。
【2】文中画“______”的句子中“大约”一词可以删掉吗？为什么？
_________________
【3】短文从______、______、______三方面介绍了亚洲象。
【4】作者在第5自然段中列举了亚洲象用鼻子拧水龙头喝水的事，想说明了__________。
12、阅读理解。
狼牙山五壮士
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_________着群众和部队主力远去的方向。他们回头_______还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也________________，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的____________的口号声：
“________________________！”
“____________________________！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音_________，_________________！
【1】把课文补充完整。
【2】请用小标题概括这部分内容___________。
【3】为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？
_______________________________________________________________
【4】文中表现声音大的词语是________________，表现英雄气概的词语是______________。
【5】加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？
________________________________________________________________
13、阅读理解。
（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
（二）蒸汽机的发明（节选）
英国格林诺克小镇，家家户户生火做饭，对于这样的常见的小事谁会关注呢？瓦特会！一天，瓦特在厨房看见开水在沸腾，壶盖啪啪作响，不停地往上跳动。瓦特感到很奇怪：为什么水开了壶盖就会跳动？是什么东西在推动它？瓦特一连几天在厨房里反复观察，终于弄清楚了。他发现壶里水蒸气冒出来，推动壶盖跳动。看来这水蒸气的力量真不小呢。
【1】选文（二）中画线句子表达的意思与选文（一）中的哪一个词语相近？（ ）
A.司空见惯 B.见微知著 C.追根求源 D.不断发问
【2】阅读两则选文，提取信息，填写图示。
“？” “！”
（ ） （ ） |
【3】两则选文中的事例都可以说明观点： 。选文（一）的最后一段中有一句话解释了这一观点的意思，请用“ ”画出来。
【4】小明想阅读类似两则选文中的科学故事，可以建议他阅读以下哪本书？（ ）
A.《历史选择了毛泽东》 B.《十万个为什么》
C.《加勒比海风情》 D.《小灵通漫游未来》
14、课外阅读。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
【1】短文共有____段话，其中第三段共有____句话。
【2】填上合适的词。
一（ ）乌云 几（ ）雨丝 几（ ）小朋友
一（ ）风 一（ ）画 一（ ）弯月
【3】用下面词语造句。
好像：______________________________________________
15、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________________
2.老师对我说：“我教你怎么写。”
____________________________________________________
3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
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16、根据要求变换句子。（8颗星）
⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？
⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！
17、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
18、句子超市。（6分）
①读一读，也写一个含有象声词的句子。
汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
②把下面句子换个说法。
信赖，不就能创造美好的境界吗？
③读一读，用加点的字写话。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
19、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
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（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
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（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
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（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
20、照样子，写句子。
例：它的味道很特别。
它的味道很特别吗？
1．这件事一定是他做错了。
______________________
2．这块蛋糕比桌子还大。
______________________
21、作文。
用心去感知这美丽的世界，用眼去审视这美丽的世界，用耳去聆听这美丽的世界，用手去触摸这美丽的世界，你会发现，原来有那么多感人的瞬间。请以“感动的瞬间”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己经历或了解的事；②500字左右。
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