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1、看拼音写词语。
báo wù jìng jì guī lǜ fèi téng huī fù
（_____） （_____） （_____） （_____） （______）
lǒng zhào zhú gān fèng xì càn làn zhào yào
（______） （______） （_____） （_____） （_____）
2、默写古诗。
春日
（宋）____________
_______________________，_____________________。
_______________________，______________________。
3、语言积累，根据课文所学内容填空。
（1）那些__________的线条是那么柔美，就像只用绿色__________，不用墨线_________的中国画那样，到处_______，轻轻流入云际。选自______写的课文______。
（2）绿树村边合，______。（唐·孟浩然《过故人庄》）
（3）五岭逶迤腾细浪，______。（毛泽东《七律·长征》）
（4）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中是这样描写的：______，______。
4、我会查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首后还剩几画 | 组词 |
柳 | ___ | ___ | ___ |
寻 | ___ | ___ | ___ |
杏 | ___ | ___ | ___ |
吐 | ___ | ___ | ___ |
仔 | ___ | ___ | ___ |
姑 | ___ | ___ | ___ |
5、根据意思在括号里填上合适的四字词语。
（1）盛怒的样子。( )
（2）形容房屋宏伟豪华。( )
（3）时间长，日子久。( )
6、阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。
【2】诗中哪个字运用得好？为什么？
__________________________
【3】这首诗表现了诗人什么样的情感？
____________________
7、根据古诗意思完成练习。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】“尽”的意思是（ ）
A.尽头。 B.都
【2】这两句诗的意思是（ ）
A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？
B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？
【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。
8、
完成下列各小题。
【1】“寒食东风 斜”应在横线填上（ ）
A．玉柳
B．御柳
C．雨柳
【2】“日暮”的解释正确的是（ ）
A．落日
B．傍晚
C．暮春
【3】寒食节即我国传统的（ ）
A．春节
B．清明节
C．端午节
D．中秋节
【4】有关寒食节的习俗说法错误的是（ ）
A．禁火，吃生食
B．祭扫，踏青
C．穿针乞巧
D．蹴鞠、秋千、斗鸡
【5】下列诗句中不是描写清明节的一项是（ ）
A．冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。
D．百草千花寒食路，香车系在谁家树。
【6】对古诗的理解错误的选项是（ ）
A．此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。，
B．“日暮汉宫传蜡烛”刻画了天黑后，汉朝皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛的画面。
C．“五侯”在这里泛指天子近幸之臣。
D．寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛，是诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
9、阅读《早春》，完成练习。
早春
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
春天来到了。
小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里，沉入流水之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去。一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声！古代诗人说的“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有星星点点的绿色，正探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然一对小燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦！我想，也许它们就是我家的那对“小客人”呢！
春天来到了，的确来到了。
空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升高，也更加温暖。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈母爱抚着她的儿女们！
春天终于来到了！
【1】从文中我出下列词语的反义词，写在括号里。
干燥——( ) 凝固——( ) 静止——( )
【2】“一群鸭子在水里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。”这一句运用了什么修辞手法？（ ）
A．设问
B．拟人
C．比喻
D．排比
【3】仿写句子。
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
_______________________
【4】以下哪幅图是《早春》一文未曾描述的画面？（ ）
A．鸭子戏水图
B．草色青青图
C．燕子低飞图
D．风筝漫飞图。
【5】短文引用“春江水暖鸭先知”这一句诗的主要目的是（ ）
A．进一步说明小河中鸭子们戏水是河水回暖，春天到来的讯息
B．说明鸭子们喜欢在水中嬉戏
C．说明只有鸭子知道河水冷暖
D．表达作者对这句诗的赞美之情
【6】把下列句子改为反问句。
她那么温柔，那么真情，就像是一位慈母爱抚着她的儿女们！
___________________
【7】你还知道哪些描写春天景色的古诗？在下面的横线上写出其中一句。
____________________________
10、阅读短文，完成练习
赋得永久的悔
我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。
我在母亲身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
有一次我回家，听对面的宁大婶子告诉我说，“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即_____母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到了我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上_____什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，_____比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。
这就是我的“永久的悔”。
【1】从文中括号里选择合适的词语。
一旦大学毕业，自己找到工作，立即________母亲。
赡养 侍奉 迎养
【2】本文所说的“永久的悔”指的是什么？
__________________________________________
【3】本文中的母亲有哪些特点？
___________________________________________
11、阅读快车。
难忘的一句话
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就嘲（cháo）笑我。我越来越肯定，除了家里人以外，没有人会爱我，甚至每人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人任教的班级。伦纳德夫人很胖很美。她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕（mù）她。但是，没有一个比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘（yuán）故。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。
我等待着……然后伦纳德教师说了一句话。这句话仿佛是一束阳光直射我的心田。这句话抚慰（wèi）了我受伤的、幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的教师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿！”
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
安慰——（ ） 讥笑——（ ）
烦恼——（ ） 原因——（ ）
（2）第2自然段中有一个病句，请用“ ”在文中画出来，并改正。
（3）这句影响了“我”一生的话是：
12、 田园诗情（节选）
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
【1】给画线句子换种说法，使表达感情更强烈。
__________________________________________________________
【2】选段中有一个表示“看”的词语，它是_______。
【3】请你赏析画“ ”的句子。
________________________________________________________
13、快乐阅读。
传花粉
风儿吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传播花粉吧！”油菜花说：“谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！”
风儿吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传播花粉，我|来给你传播吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传播花粉，请你去帮助别的花吧！”
风儿吹到了小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传播花粉，我来给你传播吧！”小麦花说：“_____________________。”
风儿边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。
【1】照样子，写词语。
例：东（摇）西（摆） 东( )西( ) 东( )西( )
【2】读短文的第三自然段，你认为小麦花会说点什么呢？写在文中的横线上。
【3】短文中，风儿想帮______________、______________、______________传播花粉，最后帮______________传播了花粉。
【4】油菜花是怎样传播花粉的？用“ ”在文中画出来。
【5】你喜欢短文中的风儿吗？为什么？
______________________________________________
14、课外阅读：
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花□杏花□桃花□梨花□石榴花□它们欢乐地笑着叫着□春姑娘就要来了□我们要开美丽的花□怎么找到颜色呢□
夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颜色，急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些。桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来，你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。
石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
【1】在第一段的□内加上恰当的标点。
【2】照样子，写词语。
例：细声细语 ______________ ______________ ______________
【3】读句子，注意带点的字，再照样子写句子。
桃花、杏花高兴得笑起来。 ______________得______________
【4】为花儿选颜色。
____________的迎春花 ____________的桃花和杏花
____________的石榴花 ____________的梨花
【5】为什么桃花、杏花、梨花自己找不到颜色？
___________________
【6】为什么梨花的颜色是白的？
____________________
15、句子乐园。
【1】牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
【2】小鸟在________________。（补全句子。）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
16、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
17、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
18、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
19、按要求写句子。
1.男孩把灰雀捉走了。（改为“被”字句）
_________________________
2.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩写句子）
_________________________
20、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
21、快乐写作。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。（至少用上4个词语）从前，有座山……
神仙 帮助 热闹 猴子 歌声 哈哈大笑
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