1、读拼音,写汉字。
1. yóu(_____)于léi(_____)雨天气,我和妈妈 shāng (_____)量了一下,jué (_____)dìng(_____)暂时取xiāo(_____)采 zhāi(_____)活动。
2.航天员在太空中会发生shī (_____)重现象,在地球上很 róng(_____)yì (_____)做到的事,在 yǔ(_____) zhòu(_____)飞船里就会变得很jiān(_____)难。
2、按顺序填空。
b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l
( ) k ( ) ( ) ( ) x
zh ( ) ( ) r ( ) c ( )
( ) ( )
3、请分别用一个词语来形容不同的季节。
春天:______________夏天:________________
秋天:______________冬天:________________
4、将词语补充完整,并按要求填空。
披(____)散(____) 张(____)舞(____) 提(____)吊(____)
(____)红(____)赤 (____)忙(____)乱 (____)疾(____)快
我发现这些词语都是带有____________的词语。与第一行特点一样的词语还有_________、__________;与第二行特点一样的词语还有__________、___________。
5、看拼音,写词语。
guàng jiē | xiōng táng | nǐ dìng | bēn fù | xián jiē |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
zhěn suǒ | chàn dǒu | cí xiáng | jiǎo wàn | tǐng tuō |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、我是小画家:
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》,你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗?请你根据古诗内容,为这首诗配一幅插图吧!
7、阅读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是_____代的杜甫,他被人们尊称为“_____”。
【2】结合古诗解释下列的词语。
(1)泊:____________________
(2)千秋:__________________
【3】这首诗哪两句写了近景?哪些是描写颜色的词?写下来。
___________________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的心情?
___________________________________
8、阅读下面这首古诗,完成后面小题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧①叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③,夜深篱落④一灯明。
(注释)①梧:梧桐树。 ②挑:捉。③促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落:篱笆。
【1】这首诗中触动诗人情感的景物有_____________。
【2】第一二句“梧叶萧萧”“寒风阵阵”使诗人不由地产生了怎样的感情?
________________________
【3】诗作第三句中的“挑”字很传神,试作简要分析。
________________________
【4】第三四两句诗人是通过描摹挑灯捉促织的场景,让人产生怎样的丰富联想?
___________________________
9、课外阅读。
东庄的山
古人云:仁者乐山。我( )称不上仁者,( )对家乡宁阳县东庄乡的山,却真的是_____________。
东庄多山,且不说栲栳埠山,也不说皮匠山,单就凤仙山而言,就足以让攀登过的游人__________。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄,就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝,或奇峰突兀,或险峻挺拔,或沟谷幽深,犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾,前后呼应,仿佛张开宽阔的臂膀,联结成巨大的翠帐,将一个个山村或携于山腰,或揽于谷底,细心呵护着。冬天为它们抵御寒风,夏天为它们遮蔽骄阳,山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看,在那青山映衬之下,绿树掩映之中,隐隐露出房檐的一角,那便是山里人的住宅。青砖红瓦,绿树红墙。房子依山傍林而建,面南背北,( )采光和通风条件非常好,( )冬暖夏凉,空气清新。坐在明净的窗前,看阳光透过密叶间的缝隙,将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽”地到处觅食,不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡,昂首挺胸地在院子里踱着将军步,偶尔也跳上墙头,拍拍翅膀,伸长脖子,亮开嗓子,“喔喔喔”地叫上几声,仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材,这里特有的弱酸性土壤,尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季,慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨,摘上一个放在嘴里,酸溜溜、甜津津,满口清香,回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清,它们在树杈上或草丛中筑巢产卵,繁衍生息,时不时还会来个百鸟大合唱。
东庄人爱山,大山已经融入他们的生活,成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后,或在傍晚时分,山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石,呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气,各类鸟鸣不绝于耳,任阵阵山风迎面扑来,将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶,看日月之行,睹星汉灿烂,笑傲万里苍穹,尽览四野沧桑,望空中云卷云舒,看山前花开花落,山里人又平添了一份豪迈和豁达,以更大的信心和魄力去迎接新的挑战,开拓更加美好的明天。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】把下列词语填入文中横线上。
情有独钟 流连忘返
【3】文章第一段在文中起的作用是( )
A.过渡,承上启下
B.紧扣文题,点明文章中心
C.总领全文,定下感情基调
【4】文中画“______”的句子描写了山中的景色,作者从静态的角度描写了,______________;从动态的角度描写了_________________;动静结合,以动衬静,描绘出了一幅优美的__________图。
【5】下面对文章内容的分析不正确的一项是 ( )
A.第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B.第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C.第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物、果树和飞禽。
D.文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
【6】从文中画“﹏﹏﹏”的句子中你体会到了什么?__________
10、课内阅读《富饶的西沙群岛》(节选)
西沙群岛一带海水( )光( )色,瑰丽无比:有深蓝的,淡蓝的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海的高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
【1】在括号里填入恰当的数字。
【2】文中出现的海水的颜色有________________。
【3】为什么西沙群岛的海面会有不同的色彩?(用选文中的语句回答)
__________________________________
11、阅读与理解
按要求作答。(选择题把正确答案的序号填在括号里,简答与填空题答案直接写在横线上)
(一) 东南沿海高铁明起调价
中新网北京4月20日电 从4月21日起,东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”,而是根据各车次的客流状况,呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200-250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。
本次票价调整,对乘客有啥利弊?有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出,以后,同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格,旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客,可以避开高峰时段,出行成本更低;而对出行时间更在意的旅客,就得多掏点钱。
“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化:
车次 | 商务座 (原票价268.5元) | 一等座 (原票价107.5元) | 二等座与无座位 (原票价89.5元) | |||||
调整后票价 | 涨跌幅 | 调整后票价 | 涨跌幅 | 调整后票价 | 涨跌幅 | |||
D3108 | 320.2元 | +19.2% | 171元 | +59.1% | 107元 | +19.6% | ||
D7416 | — | — | 163元 | +51.5% | 102元 | +14% | ||
D2350 | — | — | — | — | 85元 | -5% | ||
D7406 | — | — | 118元 | +9.8% | 73元 | -18.4% | ||
媒体报道称,本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低,且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳,公路运行8小时,票价372元;高铁运行3.5小时,票价仅150元),不利于铁路运输企业改善经营状况,提高服务水平;也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。
(选自中国新闻网,有所删节改动)
1.本次东南沿海高铁票价是怎样调整的?( )
A.都涨价 B.都降价 C.有涨有降 D.不涨不降
2.本次调整,“一等座”票价大多涨幅( )
A.较高 B.不高 C. 较低 D.很低
3.从深圳北到潮汕,如果时间充裕买哪个班次的二等座最合算?( )
A. D3108 B. D7416 C. D2350 D. D7406
4.利用文中的信息,谈谈你对本次票价调整的看法。
12、阅读文段,回答问题。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【1】为什么邱少云能像千斤巨石,在烈火中纹丝不动?结合课文内容,想象他当时的内心活动。
_______________________________
【2】“我”开始称邱少云是个“年轻的战士”,后来称他是个“伟大的战士”。为什么会有这样的变化?在“我”心中,邱少云是怎样一位伟大的战士?
_____________________________。
13、阅读短文,回答问题。
庐山的云雾
景色秀丽的庐山,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】联系上下文,理解词语意思。
(1)瞬息万变:________________
(2)流连忘返:________________
【2】本文写出了庐山云雾_________、_________两个方面的特点。
【3】文中把云雾分别比喻为________、________、________和_______。
【4】庐山的云雾瞬息万变,它还会怎么变化?请展开想象,续写第三段。
______________________
14、听雨(节选)
彭俐
①下雨了。院子里的葡萄架,变成了弹奏《十面埋伏》的琵琶。( ),雨点打在密密麻麻巴掌大的绿叶上,节奏分明,乐感不错。一串串绿宝石似的奶葡萄,更显得晶莹可爱,只等着雨停时我踩着凳子去摘。
②一转眼,雨水就快漫上高出地面的石子甬路,美人蕉早已哭成了泪人。粉红色的花朵也破了妆,脸上红一道、白一道、粉一道的,好像戴上了铜锤花脸的面具。脚上穿着木屐的小女孩儿,旋风似的刮过,她的裙子飘散成一朵盛开的喇叭花。我的脸紧贴着窗玻璃对她大叫大喊,可惜她什么也没有听到,或是听到了也来不及回答。
③唉,该着让我坐在窗前傻呆呆地听雨。雨,要是总下个不停,并且老是一个节奏,那可就烦人了,就像老师带我们念又长又啰嗦的课文。但我就是舍不得离开窗户,看不够越积越多的雨水形成水洼,小雨点们从天空里向下扎猛子,( ),溅起了水花。我那只刚刚漂走的小纸船,差一点儿就被打翻。
④雨,好像是越下越大了。雨水顺着房檐流下来,落到地上,发出( )的声响。于是,在单调的琵琶独奏里,仿佛又加入了伴奏的扬琴,乐声立时变得更加洪大起来。我不留心乐章,只是怀着恶作剧的心理,渴望雨水早一点儿彻底吞没甬路,并漫过门前的石阶,最好能够灌进屋子里来,那样的话,大人不就炸窝了吗?我不喜欢总是一副沉稳表情,好像欢乐与他们从不搭界似的长者,便自然而然地想看看他们惊慌时的样子。
⑤天公不作美。尽管雨下了不知有几个时辰,但水界线却总是站在大人们一边,不越雷池一步,我终于没有看到大人们大呼小叫的样子。
⑥我的家从城外搬到了城里,没有了葡萄架,没有了美人蕉,也没有了少年时听雨的浮躁、印象最深的,是一次卧病在床,正当百无聊赖、寂寞难耐时,淅淅沥沥的雨声就像相交多年的友人一样如期而至。
⑦雨声,缠绵而凄恻,宛如提琴曲《少女的祈祷》。它低吟浅唱而不喧哗,好像知道,病中人需要抔境的安适和心灵的安慰。( )……我侧耳倾听着雨的脚步声,感谢她专程来探望我。雨水,依然从房檐上滑落,但它们飞落的样子轻盈而柔美,从容而不急迫。
【1】联系上下文理解词语意思。
天公不作美:________________________________________
百无聊赖:________________________________________
【2】“青年时听雨,则是另一种情怀”,这句话应插在第_________自然段和第_________自然段之间,理由是____________________________________
【3】以下词语是作者听到的雨声,请填入文中合适的括号里(填序号)。
①哗啦啦,哗啦啦 ②噼啪啪,噼啪啪 ③滴滴答答,滴滴答答 ④扑通,扑通
【4】比较第④和第⑦自然段的不同之处,用简洁的语言完成表格的填写。
自然段 | 雨声特点 | 听雨联想 | 听雨感受 |
④ | ____________ | ____________ | ____________ |
⑦ | ____________ | ____________ | ____________ |
15、我承认父亲是对的。(改为双重否定句)
______________________________
16、“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢?(反问句改成陈述句,句意不变)
____________________
17、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。(改“肯定句”)
____________________________
2.为了周日能去看画展,我必须周六写完作业。(改为双重否定句)
________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
____________________
(2)兔子的耳朵难道不是竖起来的吗?(改为陈述句)
_____________________
(3)大风把树枝吹得乱摆。(改为“被”字句)
_____________________
(4)教室被我们打扫干净了。(改为“把”字句)
_____________________
19、用加点的词语写句子。
【1】我一边唱歌,一边跳舞。
______________________________________________________________。
【2】从早到晚,家里总是很冷清。
______________________________________________________________。
【3】仙桃石好像天上飞下来的一个大桃子。
______________________________________________________________。
20、仿照例句改写句子。
例:难道它的味道很特别吗?
它的味道不特别。
①难道地球不是圆的吗?
__________________________________
②难道我们不应该学习他的精神吗?
__________________________________
21、习作展示。
你一定尝试过做一件没做过的事吧?也许你成功了,从中体会到无比的快乐;也许你失败了,没关系,你也会有所感悟。以《我成功了》或《第一次 》为题写写成功或失败的体验。做到有中心,有条理,语句通顺,不少于 400 字。