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随时随地学习
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1、填空。
1．种瓜得____，种豆得____。
2．____栽树，____乘凉。
3．千里之行，始于____。
4．百尺竿头，更进____。
2、辩一辩，组词。
奇 （________） 哥（________） 越 （_______）
骑 （________） 歌（________） 樾（________）
3、按课文内容填空。
（1）____，直把杭州作汴州。
（2）居高声自远，____。
（3）你的同桌对于学习总是不积极，觉得以后时间多得是，现在要抓紧时间玩。这种情况，
不禁使我们想起了陶渊明的句子：盛年不重来，一日难再晨，____，____。
（4）这段时间，我们学习了很多激励人心的古诗，我们可以从陆游给儿子的嘱托中感受到
拳拳的爱国心：王师北定中原日，____；也可以在梁启超的《少年中国说》中的：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，____，____！感受未来主人公的踌躇满志。
4、填空。
( )天空中挂着( )圆月，下面是海边的沙地，都种着( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，( )，( )，向一匹猹( )刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
5、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。
神机( ) ( )三更 情不( ) ( )见血
一声( ) ( )起敬 从容( ) ( )自胜
（1）石猴( )，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
（2）沃克医生( )：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”
（3）毛主席用食指按着紧锁的眉头，( )地喃喃着。
6、背背古诗，做做题。
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
7、阅读诗句，回答问题。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解，写出赏析。
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8、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
【3】诗人用________（对比 衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
9、小麻雀的冤案
小麻雀是一种很可爱的鸟。①它在屋檐下和树上做巢，与人为伴。它聪明伶俐，不娇嫩，适应（yīnɡ yìnɡ）性强。心理学家波尔特曾进行过动物智能测试，发现麻雀的模仿能力和记忆能力与猴子相近。一位麻雀研究者捕捉了820只麻雀，发现被第二次捕捉到的只有26只，这说明它们是很会吸取教训的。小麻雀很有情义。雌雀生蛋孵育，雄雀则辛勤觅食喂养。有一次，一个英国研究者发现有一窝小麻雀都会飞了，雄雀还是不停地往窝里送食。他往窝里一看，发现一只小麻雀被一根纱线绕住了脚，雄雀为了这个不幸的孩子，天天不辞辛劳，一次次地喂食。
但是，麻雀虽然讨人喜欢，却受到许多冤屈。在人类的历史上，它曾多次遭受过灭顶之灾，差一点儿被赶尽杀绝。
如20世纪50年代，我国曾发动了声势（巨大 浩大）的除“四害”运动，“四害”中就有麻雀。人们将麻雀定为敌人，是认为它们专门吃粮食。只一两天工夫，就有32万只小麻雀在上海“遇难（nàn nán）”。同一时间里，北京人灭掉了40万只麻雀。
但是，不久人们发现，树上的虫子多了起来，绿树的叶子变得支离破碎。庄稼地里的小虫也多了起来。粮食减产了，棉花也歉收了。没过几年我国政府就不将麻雀列为“四害”之一了。
麻雀究竟是有害还是有益，是害多还是益多？这些问题引起了一些生物学家的深思。经研究表明，麻雀对于消灭害虫、减少杂草是有贡献的。它不是人类的敌人，它功大于过。把它当成敌人，赶尽杀绝，使生态环境失去平衡，为害虫们的横行（创造 建造）了条件。
小麻雀的冤案是发人深思的。
________________________________
【1】用“√”选择文中括号里恰当的词或正确读音。
【2】在第1自然段中用 “ ”画出说明“小麻雀是很可爱的鸟”的句子。
【3】“只一两天工夫，就有32万只小麻雀在上海遇难。同一时间里，北京人灭掉了40万只麻雀。”“一两天”说明____，加点的两个词说明____，这两句话写出了______________。
【4】说说麻雀的功与过。
功：______________________过：__________________
【5】读了这篇短文，你一定有不少感受，请补充文章的最后一个自然段。
10、现代文阅读。
水葫芦之灾
水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美洲，后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。
它生命力旺盛，在15~40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂地繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。
自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，处处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的水葫芦引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本苦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。
水葫芦在各地抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威逼首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖，20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面，夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围，很多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中，湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭，当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它照旧欣欣向荣。维多利亚湖畔的人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫，但以繁衍100亿只象鼻虫计算，至少也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊！
【1】根据句子意思，从文中找出相应的词语。
①比喻名声非常恶劣。_______
②没有想到的，在意料之外的。_______
【2】下面对水葫芦的介绍，概括不正确的一项是（ ）
A．浑身碧透，绿得醉人
B．原产于南美洲
C．生命力旺盛且养分高
D．在国外声名狼藉
【3】本文是围绕水葫芦的哪几个方面来写的呢？请梳理文章内容，完成下面的思维导图。
水葫芦的外表美丽，生命力旺盛。 | ||
水葫芦声名狼藉，处处遭到斩杀。 | 孟加拉人——“德国恶草” | |
南非——_______ | ||
______——______ | ||
_____——“紫色恶魔“ | ||
_____ | ||
____ | 南亚各国 | 手段一：__ |
手段二：____ | ||
手段三：药剂喷杀 | ||
手段四：______ | ||
______ | 放养吃水葫芦的象鼻虫 | |
水葫芦成为当今最大的绿色污染。 | ||
【4】“每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。”这句话运用了____的说明方法，表现了____。
【5】下面是A方和水葫芦进行的辩论，请你结合文章提供的信息，谈谈自己的观点和理由。
A方：水葫芦成为绿色污染，真是人类的灾星。
水葫芦：我的特质是与生俱来的，是你们对我没有充分的了解，如今出了问题怪我，我不服！
我的观点：_______
理由：________
11、阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中有的（ ）殿堂，也有（ ）的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人（ ）的建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】按原文填空。（填序号）
①玲珑剔透 ②田园风光 ③诗情画意 ④金碧辉煌
【2】选文是从______________、_______________这两个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。文中画横线的的句子是一个__________句，起到了___________的作用。
【3】雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：
____________________________
【4】课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么会用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？
_______________________________
12、我爱花生花
花生的花，一般在七月开。青青的花生株上，露出鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午反射着阳光，亮晶晶的。这时，小苞缓缓地绽开了！一朵、两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有(至 致)地撒在椭圆形的绿叶丛中，绿里透黄，犹如(萃 翠)绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香。
我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一(棵 颗)花生。它把果实埋在地下，不让人知道自己的(功 攻)劳。”
我对花生花产生了敬佩之情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、默默无闻的普通劳动者。
1．将文中括号里不恰当的字用“/”画掉。
2．联系上下文，解释下列词语。
醒目：_______________________________________________
默默无闻：____________________________________________
3．用“ ”画出描写花生花的一个句子。
4．短文借赞美花生花，赞美了__________________________。
5．读了短文，你对花生花产生了什么情感？写几句话来赞美一下花生花。
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13、阅读。（14分）
那一年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行
车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。
从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”
老农听后,嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。
那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。
江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。
⑴按要求写词语。（2分）
近义词:哲理——( )；悉心——( )
反义词:孤寂——( )；坚硬——( )
⑵结合上下文理解词语。（2分）
①无影无踪： 。
②日积月累: 。
⑶“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我” 的心情。（2分）
⑷短文用 和 比喻那位老农的话对我的启迪。（2分）
⑸老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？（2分）
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⑹听了老农的话“我”有什么变化？请用“_______”在文中画出来。（2分）
⑺概括短文的主要内容。（2分）
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14、我阅读后能完成下列练习。
小雨点儿找妈妈
风来了，小雨点儿想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”
风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！”
小雨点儿飘呀飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”
云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。”
小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到大地。
这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦！”
【1】小雨点儿找妈妈，她先问了__________，又问了_____________。
【2】小雨点儿的妈妈是______________。
【3】小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？
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15、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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16、按要求完成下列句子。
（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）
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（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）
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（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
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（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）
_____________________
17、缩写句子
(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
________。
(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
________。
(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
________。
18、语言运用——根据要求完成下列句子练习。
（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）
______________
（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）
____________________________________
19、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。
老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”
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20、改成被字句。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
____________
21、作文。
题目：我喜欢的___ _
要求：
⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
⑶注意语句通顺、连贯，用词正确。
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