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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，再选择填空。
( )( )不离 ( )( )有条 十年树( ) 百年树( )
( )( )离合 ( )( )争妍 ( )出于蓝 ( )不自禁
(1)勤劳的妈妈每天都把家里收拾得__________________。
(2)爷爷和奶奶整天____________，一起散步，一起逛街。
(3)教育是一项长期而伟大的工程，就像俗语“____________，_____________”所说的一样。
2、看拼音写词语，看谁写得正确、美观。
老实说，我读shuǐ hǔ zhuàn《______》不过hú lún tūn zǎo______地看一遍，只注意jǐn zhāng dòng rén______的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhāng guān lǐ dài______地luàn shuō______一气。
3、理解词语的意思。
1．“晶莹的露珠”，看图片，结合生活经验，我们知道“晶莹”的意思是___________。
2．“寻觅”的近义词是________，“寻觅”就是____________的意思。我们可以通过找__________来猜测词语的意思。
3．结合语境“年迈的大娘”，我们知道，“年迈”就是指____________。
4、比一比，组词语
傍（ ） 触（ ） 拣（ ）
旁（ ） 解（ ） 练（ ）
5、根据所学内容填空。
1．20世纪的成就，真可以用“______，______”来形容。
2．本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的_______，认识了善于思考和观察的昆虫学家______，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的______，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，______？”
3．本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是______，因为______________。
4．这学期我学到了好几种把握文章主要内容的方法：我发现______有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》；理清事情的起因、______、______，也能帮我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》；有的文章不止写一件事，我们可以把______，就能把握文章的主要内容了，如《为中华之崛起而读书》。
6、阅读
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只能躲到你的怀里。
飞鸟集（节选）
雨点吻着大地，
微语道：
“我们是你的思家的孩子，
母亲，
现在从天上回到你这里来了。”
（作者：泰戈尔）
【1】下面说法不正确的是（ ）
A．这两首诗都写出了孩子对母亲的眷恋之情，表达了对母爱的赞美和感激之情。
B．《飞鸟集》中，诗人把雨点比作孩子，把大地比作家。
C．这两首诗的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。
D．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
【2】《繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”指_________，“心中的风雨”指__________。
7、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
8、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。
9、课内阅读。
秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。（填序号）
a．飘到 b．吹起 c．穿上
甲：________ 乙：________ 丙：________
【2】根据文段的内容连一连。
小喜鹊 挖洞
小松鼠 造房子
小青蛙 找松果
【3】这段话的主要内容是（ ）
A．秋天的雨，把各种动物、植物打扮得更加漂亮
B．各种动物、植物都准备过冬了
10、课内阅读。
《牧场之国》（节选）
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。②这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。③辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
【1】画横线的句①是文章的_______句，它在全文中的作用是_____________。
【2】画横线的句②在朗读中应读出_____的语气。
【3】对画横线的句③理解有误的一项是（ ）
A.马儿自由驰骋，在这里无忧无虑、自由自在地生活。
B.这句话运用了夸张的修辞手法。
C.作者赞叹了草场与骏马的和谐。
【4】请体会文中画波浪线的句子，这句话运用了__________的修辞手法，这样写的好处是：______________。
11、课外阅读。
聪明的画家
相传宋朝时,有一年夏天,朝廷举行绘画比赛,画题是“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很清楚:人们在春天骑马赏花,马蹄由于踩着飘落在地上的花瓣,使马蹄变香了。
面对画题,许多画家抓耳挠腮,无从下笔。有的画家画是画了,但都画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人,却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时,有个年轻的画家把他的画递了上来,大家见这幅画上只画了一匹正在奔跑的马,马蹄旁画了几只蝴蝶,此外再没画别的东西。在场的人细细品味后,都对这幅画交口称赞。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这位聪明的画家用几只蝴蝶就把看不见的香气具体地表现出来了,所以这幅画被大家公认为成功的作品。
【1】根据下面描述的意思,从文中找出相应的词语。
(1)形容心里焦急而无法可想的样子。 （_______）
(2)表示异口同声地赞扬。（_______）
【2】文中两次使用的引号分别表示( )( )。
A. 引用部分 B. 特定的称谓
C. 着重指出 D. 否定或讽刺
【3】这幅画为什么被大家公认为成功的作品?
_____________________________________________________
【4】读了短文,你体会到了什么?
_______________________________
12、阅读理解。
国宝——大熊猫
①大熊猫是我国特有的珍稀动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而貌相似于猫”。
②大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，就像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。
③大熊猫分布地域十分狭窄，仅见于我国四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000～3500米的山上。
④大熊猫的活动范围与季节关系很大。冬季和春季多生活在海拔3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。无论晴好阴雨，大熊猫都没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。
⑤大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是：一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。
⑥大熊猫（ ）珍贵，（ ）它不仅体态可爱，数量稀少，而且是有着约300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
【1】在短文第⑥自然段的括号里填上合适的关联词语。
【2】选文从_________________、_________________、_________________、_________________几个方面介绍了大熊猫的特点。
【3】比较第②自然段和《辞海》中对大熊猫的说明，完成下面表格。
体肥胖，形似熊而略小，长约1．5米，肩高0．66米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。——《辞海》
语段 | 说明的内容 | 语言特点 | 表达效果 |
短文第二自然段 | _____ | _____ | _____ |
《辞海》片段 | 平实简洁 | _______ |
【4】读短文第⑤自然段画“ ”的句子，这部分运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？
__________________________
【5】熊猫温顺可爱，讨人喜欢。请你选择一种熟悉的动物，运用恰当的说明方法把它某一方面的特点介绍清楚。（至少运用两种说明方法）。
_______________________________
13、课文直通车。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。
【2】为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中”？用“ ”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟________________________。
【3】选文中的“沉重”指的是________________。
【4】“我”为什么高兴？这说明了什么？
______________________________________
14、阅读
《真理诞生于一百个问号之后》节选
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
波义耳是17世纪英国著名化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】节选的这部分，是通过先概括写_____________________________，再具体写了_________________________
【2】“司空见惯”的意思是_____________________________。下文中的什么原本是“司空见惯”？用横线在文中勾画出来。
【3】“？”在第三段中指的是______________________；“！”在第三段中指的是_________________________。从第二段中______________这个词语，可以看出，作者要用“？”“！”，而不能用“问号、叹号”，因为这样写很形象。
15、按要求写句子。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改为“把”字句：__________________________________________________
改为“被”字句：__________________________________________________
16、句子加工厂
（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句：
（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！
反问句：
（3）小刚拿来了作业本。
“把”字句：
（4）大嫂洗衣服。
扩句：
17、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）
______________________
18、把陈述句换成把字句
①彩票他没有交给他人。
_________________________
②他递给他书。
_________________________
19、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）
___________________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
___________________
（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）
___________________
20、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）
_________________________________________
21、习作舞台。
从小到大你一定去过不少地方，观赏过的美景至今是否还历历在目呢？请你打开记忆之门，描绘一处曾经令你难忘的风景名胜吧。
要求：1．按照一定的顺序来写；2．仔细观察，抓住特点，写清楚所见、所闻、所感；3．展开想象，描写要有画面感，用上从课文中学到的修辞手法。
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