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随时随地学习
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1、把下面的诗句补充完整，再回答问题。
1.古诗虽然多为描写现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。《游园不值》中的“ ， 。”两句诗告诉我们，任何新生的事物都无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ， 。”强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己独特的感受。朱熹的诗句“ ？ 。”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学智慧才会不枯竭，永远充满活力和生机。
2.珍惜时间的诗句有： ， 。
3.胸怀广阔的诗句有： ， 。
4.勤奋读书的诗句有： ， 。
5.勤俭节约的诗句有： ， 。
6.热爱读书的是具有： ， 。
7.写出下列古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。
《墨梅》： ， 。
《竹石》： ， 。
《石灰吟》： ， 。
8.先把诗句补充完整，再跟有关词语连起来。
谁言寸草心， 。 悲愤 望眼欲穿
春风又绿江南岸， 。 感激 手舞足蹈
本是同根生， 。 欢欣 怒发冲冠
白日放歌须纵酒， 。 渴望 感恩戴德
9.《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是： ， 。
10.你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“草长莺飞二月天，。”的烂漫（另有描写春天的诗句：等闲识得东风面，。）；夏，就是辛弃疾惊喜的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的热闹（另有描写夏天的诗句：，映日荷花别样红。）；秋，就是少年王勃吟诵的“，。”的和谐；冬，就是岑参眼里的“ ，。”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。
2、根据课文内容填空
（1）《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香，作者由丁香结引发对人生的思考：___________________。
（2）《穷人》一文是______国作家_______写的一篇小说，作品主要描写了_______（主人公）和________在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们___________的高尚品德。
（3）________（作者）的《江南春》描绘了一幅_________________图。
（4）《少年闰土》选自_________（作者）的短篇小说《____________》，课文塑造了一个____________、__________、__________的农村少年形象，体现了“我”与闰土的深厚友谊。
3、照样子，写出和“月”有关的字，并组词。
月—（脸）（洗脸）
月—( )( )
月—( )( )
月—( )( )
月—( )( )
4、照样子，写一写
桐（梧桐）（铜）（铜板） 柏（________）（_____）（________）
杨（________）（_____）（________） 桂（________）（_____）（________）
朋（________）（_____）（________） 季（________）（_____）（________）
5、照样子，写词语。
例:不伦不类(不X不X)
____________ ____________ ___________
例:手舞足蹈(含人体部位)
____________ ____________ ___________
例:兴致勃勃(ABCC式)
____________ ____________ ___________
6、阅读理解
清平乐
村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阙，上阕写的是： 。这两句点明了题目中“村居”的 ，还勾画出了清新秀丽的“村居” 。
【2】这首词下阕写的是： 。大儿子在 ；二儿子在 ；小儿子在 。一个“ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
【3】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。
__________________________________
7、古诗文阅读。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这两首古诗文体裁不同，《泊船瓜洲》的体裁是__________，《天净沙·秋思》的体裁是____________，但是它们抒发的情感是一样的，都与___________有关。
【2】我们可以从《泊船瓜洲》的“_____________，_________”和《天净沙·秋思》中的“_________，___________”体会出来。
8、类文阅读。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
清平乐•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（ ）
A. 给出了一个非常具体的时间。
B. 渲染了秋天凉快的感觉。
C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
【2】“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）
A. 统一国家的大业。 B. 天下正在发生的大事。 C. 国家的战事。
【3】“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （ ）
A. 哀叹年华老去的悲凉心情。
B. 报国无门、壮志难酬的悲愤。
C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落。
【4】这两首词的风格上有什么不同？ （ ）
A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的。
B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的。
C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。
【5】这两首词各表达了什么样的情感？ （ ）
A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。
C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
9、现代文阅读。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”
⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当要起步时，我却发现被撞的是一位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女很不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑪然而，我不知道如何面对父母。
⑫我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑬依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不是考上中学那么容易，也不是长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】联系上下文，说说下列加点词在文中的意思。
（1）小的时候想长大。
____________________________________________
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
___________________________________________
【2】文中“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”是________描写，作用是_____________________________________________。
【3】面对被撞倒的老太太，“我”是怎样想的？又是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？
________________________________________
【4】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
_________________________________________
10、阅读，完成练习。
《汤姆·索亚历险记》（节选三）
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……
【1】给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dào diào）
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá）
【2】把下面的词语补充完整。
诚( )诚( ) ( )不在乎
( )( )昏迷 ( )( )倾听
【3】根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。
（1）本课的作者是美国作家马克•吐温。( )
（2）本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。( )
（3）梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。( )
（4）课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。( )
（5）精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。( )
11、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这两段文字，作者按照由______到______的顺序来写的。
能体现这一顺序的关键词是______、______和______。
【2】作者在这两段中，从______和______这两个方面，写出了钱塘江潮来之时的壮观景象。
【3】作者在描述钱塘江大潮的形态时，把它分别比作成__________、__________和__________
这样写的好处是：_________________________________
12、阅读理解。
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!"
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说- -遍，为什么而读书?"
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了，高兴地连声赞叹:"好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
严厉 ( ) 寂静 ( ) 清楚 ( ) 赞扬 ( )
【2】解释下列字词。
效：________________________________ 崛起：_________________________________
【3】魏校长为什么“为之一振”？（用原文中的话回答）
________________________________________________
【4】作为21世纪的新一代少年，说说你是为什么而读书的。
___________________________________________________________________
13、课内阅读。
少年闺土（节选）
我那时并不知道这所谓查的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有许多新鲜事。海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】解释下列字词。
素：____________________ 无端：____________________
【2】选文的第3自然段写了闰土向“我”讲____________________的情景，从中可以看出闰土的____________________。
【3】第1自然段中的两个破折号的作用是__________。
【4】第4自然段画线句子中“新鲜事”指的是________________，是从___________和___________两方面述说了这些新鲜事，这几句话表达了_____________________________。
14、阅读材料，完成练习。
2020年新型冠状病毒席卷全球，成为全世界70亿人的共同敌人，在党中央的领导下，全国人民众志成城、坚定不移地进行全民抗疫、科学抗疫，并取得了重大战略成果。2020年5月，为宣传疫情防控中展现出来的中国力量、中国精神、中国效率，宣传社会各界在抗击疫情中作出的巨大贡献，中国邮政发行了重大事件《众志成城 抗击疫情》特种邮票。一套2枚。邮票图案由两幅宣传画组成，一个红色的汉字“众”将它们紧密连接。左边邮票主图画的是身处中国抗疫第一线的群体；有背着背包刚下飞机的军医，有专心观察手中试剂的护士，有在电脑前潜心工作的研究人员，有手拿体温枪的志愿者，有才放下喊话筒的社区干部，还有正在通报情况的民警。右边邮票的主图画的是一位身穿防护服、握拳宣誓的男子，他也许是一位医生，他也许是一位海关检疫的战士。邮票的异形孔被设计为“心形”，放在汉字“众”的中同，可以说是独具匠心。
【1】认真看图，联系内容，完成填空。
这套邮票是由___________发行的，一套________枚。邮票的主题是《_____________》。
【2】“邮票的异形孔被设计为‘心形’，放在汉字‘众’的中间”，这种设计的含义是什么？请写下来。
_______________________________________________________
15、改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
16、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
17、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
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2.我把秋千挂在彩虹桥上。
____________________________________
3.爸爸把我的画贴在墙上。
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4.我把小猫抱起来。
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18、按要求做下面各题。
（1）附近建起了楼房。 扩写：（ ）。
（2）怀丙和尚是当时出色的工程家。 缩写： （ ）。
（3）我随手关上了门。 改成“把”字句: （ ）。
（4）妈妈买回来了这本书。 改成“被”字句： （ ）。
19、句子花园
扩句，至少扩两处：巨石立在草地上。
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改变词序，意思不变：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
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用关联词连成一句话：列宁没有再问那个男孩。列宁知道男孩是诚实的。
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修改病句：我们要虚心地帮助同学。
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20、缩写句子(1)宋庆龄显得特别高兴。
________。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。
________。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
________。
21、根据要求完成习作。
近些年，各种创意APP、H5、VR、3D等多元时尚的传播方式为传统节日的文化传播打开了新视窗，人们可以通过各种网络视听平台，以直播互动等方式，更加了解我国的传统节日。你了解我国的传统节日吗？你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的习俗？你是怎样度过这个节日的？这个节日发生过哪些令你印象深刻的事？想一想，动笔写下来吧！题目自拟，300字左右。
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