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随时随地学习
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1、写笔顺。
脊：_____________________________
延：_____________________________
2、选字组词。
[埋 理] （______）解 （______）发 掩（______） （______）没
[毫 豪] 自（______） （______）米 （______）发 （______）放
[翼 冀] 双（______） 羽（______） 希（______） （______）求
[隐 稳] （______）定 （______）约 平（______） （______）身
3、写出近义词
常常—— 帮助——
消灭—— 全部——
4、比一比，再组词。
杆_____ 桨_____ 拨_____
竿_____ 浆_____ 拔_____
5、读句子，根据意思在横线上填写恰当的四字词语。
(1)人体就像是一架________(使人摸不透，高深得无法揣测)的机器。
(2)在五台山众多佛塔中，塔院寺大白塔最著名，其他诸塔犹如________(许多星星聚集、环绕着月亮)一样簇拥着它。
6、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（ ）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，
_______________。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山_______，
三军过后尽开颜。
【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这首诗是围绕“_________”这两句叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。
①攀(五岭) ②越（_____） ③渡（_____）
④夺（_____） ⑤翻（_____）
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？
_______________________________
【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是_________，表达了________之情。
【5】你还知道红军长征途中的哪些故事？写出一个。
___________________________
8、根据要求完成习题。
春暮
宋 曹幽（bīn）
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
（注释）①春暮：春天的最后一段时间，指农历三月②冉冉：慢慢地，或柔软下垂。
【1】诗人通过描写________、绿阴、黄莺、________四处景物，体现了暮春繁盛热闹的景象，表达了诗人惜春的情感。
【2】这是一首描写暮春景物的诗，与本册教材中的古诗《山居秋暝》一样，诗人采用了_______________________相结合的方法。
9、课外阅读。
规则是用来打破的
维也纳金色大厅里,新年音乐会如期举行。
来自世界各地的观众,沉浸(qìn jìn)在维也纳爱乐乐团精湛(zhàn shèn)的演奏中。
最后一曲是保留曲目《拉德斯基进行曲》。音乐响起,一些观众按捺不住内心的喜悦,情不自禁地跟着音乐的节奏鼓起掌来。这样一来,另外一些观众难免担心,这样做会不会把指挥赫伯特•冯•卡拉扬惹恼了。要知道,欣赏交响乐是绝对不能影响演奏的,即使因演奏精彩而鼓掌,也得在一曲完毕后。这是规则。
专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,那一刻,他做了一个决定。他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。
观众悬着的心放下了。顿时,台上台下,掌声和音乐水乳交融。很多人激动得热泪盈(框 眶)。
从此,每年的新年音乐会,到了最后的《拉德斯基进行曲》,观众便以掌声和乐团(融 溶)为一体。这也成为音乐会最值得期待和最受欢迎的时刻。
规则是用来打破的。有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。
1.画去文中括号内不恰当的音节和汉字。
2.给下面的词语找近义词和反义词。
(1)近义词:激动( ) 期待( )
(2)反义词:精彩( ) 欢迎( )
3.按要求完成练习。
(1)“情不自禁”的词义:
(2)用“情不自禁”造句:
4.专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,他做了一个什么决定?用浪纹线在文中画出相关语句。
5.谈一谈,你对“规则是用来打破的”这句话的理解。
10、阅读课文片段，完成练习。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。
【2】判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。 （_____）
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。 （_____）
【3】除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民_______，也可以看出周总理是个_______的人。
11、课内阅读：《石猴出世》（节选）
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里⼀跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
【1】读名著遇到不太明白的词句时，可以用联系上下文、想象画面等方法猜测。请你猜猜下列词句的意思。
拱伏无违：_______再无一个宁时：_______
【2】请用简洁的语言概括短文的大意：
_________________
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．短文选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
B．“胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮”，写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。
C．“⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，通过对众猴的动作描写，表现了猴子爱玩闹的天性。
【4】短文中画波浪线的句子，通过____来表现人物性格。结合课文中石猴入水帘洞的表现和此处的描写，说说石猴的特点。
________________________
12、课内阅读
25日拂晓，八路军115师进入平型关东北公路右侧山地埋伏，在小寨村至老爷庙一带布下了一个 “口袋阵”。
大约早上8点，远处传来汽车声。不一会儿，插着太阳旗的汽车一辆接着一辆，后面跟着牛车、马车，连成一串，向我军埋伏地段开来。千余名敌军乘车，还有少数骑兵护送。雨后道路泥泞（ｎìｎｇ），车行缓慢，十分拥挤。待敌人完全进入伏击圈后，伏击部队首先炸毁了敌人队列前面的汽车，击毁了走在后面的车辆，将“口袋”两头封死，然后居高临下，向敌人猛烈开火。敌人顿时乱作一团，人、马、车辆拥挤在一段约五六千米的沟底的土路上。一阵猛烈的射击和手榴弹投掷（ｚｈì）后，我军指战员们高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。
日军迅速从惊慌失措中镇定下来。一个举着军刀的指挥官拼命嘶（ｓī）喊着，指挥士兵抢占制高点 。我军指挥员立即下达命令：一个制高点也不准被日军占领。
此时，我伏击部队一部分在公路上与敌人展开白刃格斗，另一部分迅速越过公路，抢占了对面山脊上老爷庙的制高点，形成了对日军的分割包围，把日军压制在山沟里。
激战中，日军的汽车、大炮等优势装备，无法发挥作战效（ｘｉàｏ）能；而我军的步枪、刺刀、手榴弹却发挥了巨大的威力，把敌人杀得尸横遍野，人仰马翻。
685团3营的两个连队，冲上公路后伤亡已经很大，但指战员们依然顽强地与敌人拼杀，子弹打完了就用刺刀，刺刀断了就用枪托，枪托坏了就和敌人抱成一团扭打。
中午11点左右，激战才结束。
【1】词语解释
（1）层峦叠嶂：
（2）沟谷深邃：
【2】第六自然段最后一句运用了什么修辞手法，有什么作用？
【3】说说平型关战役的胜利有哪些重要意义？
13、课外阅读。
读书要有选择（节选）
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶（ ）的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传（ ）记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴（ ）做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆（ ）听他们的教诲（ ），接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选择一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、百科全书等，这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
【1】给文中加点字注音，写在括号里。
【2】适合我们小学生阅读的书有（____________）、（____________）、（____________）、（____________）等。
【3】文中把（__________）类书籍比作“无声老师”，因为________________。
【4】第四自然段中引用了歌德的名言：“_________”你对这句话的理解是：__________。
14、阅读短文，完成练习。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着.真是令人感动。
【1】下列各组词语填入文中最为恰当的一组是（ ）。
A.有意 肯定 必然 居然
B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然
D.故意 肯定 必然 突然
【2】用“_____”画出文中①②句中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。
第①句：______________________
第②句：______________________
【3】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（______）——（______）——（______）——（______）
【4】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
【5】仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________
15、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
16、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
17、例：这种小事还用找老师？（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
18、按要求句子。
（1）他在田边焦急地转来转去。（补充句子）
______焦急地__________________
（2）因为看的角度不同，杨桃被我画成五角星。（改为“把”字句）
___________________
（3）小鸟在树上唱歌。（仿写句子）
__________________
19、句子驿站。
【1】照样子，写句子。
例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）
___________________________________________________________
【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）
___________________________________________________________
【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）
___________________________________________________________
【4】修改病句。
人参是我国东北的三大著名特产。
___________________________________________________________
20、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
难道_______________________吗？
21、妙笔生花。
同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟虫鱼带给我们许多欢乐。请选择一种你最喜欢的动物或植物，通过这种动物或植物抒发自己的感情。
小锦囊：1.可以运用合适的修辞手法，也可以与其他事物作比较。
2.重点要突出，语言要生动。
3.题目自拟。字数500左右。
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