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随时随地学习
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1、词语巧搭配。（3分）
（ ）的杨树 （ ）的小路 （ ）的翅膀
（ ）的夜晚 （ ）的眼睛 ( )的春天
2、我会读写词语。
yàn zi yuān yāng jù huì fēn fāng mí rén
( ) ( ) ( ) ( )
fǎng fú sū xǐng xīn shǎng xiāng tí bìng lùn
( ) ( ) ( ) ( )
3、写出下面词语的反义词。
难受——________ 高大——________ 调皮——________
费力——________ 细心——________ 满意——_______
4、根据提示写诗句。
思乡 爱国
清白做人 惜时
春 夏
秋 冬
梅 兰
竹 菊
5、根据语境把字词补充完整。
大约líng chén( )四点钟，周围一片漆黑，轮船在xíng shǐ( )中撞到了暗礁，船身剖开一个大kū long( )，顿时，甲板上一片hùn luàn( )。船长zhèn dìng zì ruò( )地维持zhì xù( )。
6、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
7、阅读下面古代诗歌，回答问题。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】.作者在这首诗歌中把长江的花和水分别比作“________”“________”，生动展现了江南的特点。
【2】下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.“江南好，风景旧曾谙”中，“谙”是熟悉；“好”准确概括了江南春色的美。
B.作者通过这个诗歌间接抒情，表达了对江南的怀念与赞美。
C.本诗赞颂江南，白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手，而是着重描写江水，别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。
D.以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。
8、阅读古诗，完成练习。
望天门山
天门中断 ， 至此回。
两岸青山相对出， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______，我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________，____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。
A．天门山脚下
B．天门山山中
C．行驶的小船中
9、课外阅读。
夸父逐日
很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。
【1】这篇短文讲述了一个什么故事？
___________________
【2】从哪里能看出夸父十分“神奇”。
_____________________
【3】夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？
_______________
【4】你想对夸父说些什么？
________
10、阅读短文，回答问题。
快乐的小公鸡
①小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
②他跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
③他跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
④小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥说得不一样呢？”
⑤爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
【1】小公鸡为什么心里很苦恼？
______________________________________
【2】读一读，选一选。
①为庄稼捉害虫 ②帮助人们耕种田地 ③帮助别人
老牛说他( )，就快乐了。青蛙说他( )，就快乐了。爸爸笑着说( )，就会得到快乐。
【3】读了这篇文章，你觉得你在学校里和家里会怎么做呢？
在学校里：________________________________
在家里：__________________________________
11、阅读理解。
太 阳
大海上，太阳是从水里（ ）出来的。
草原上，太阳是从草里（ ）出来的。
山村里，太阳是雄鸡（ ）出来的。
森林里，太阳是鸟儿（ ）出来的。
哦，美丽的世界，是太阳照出来的。
【1】儿歌共有（_________）句话。
【2】选择下面合适的词填在文中的括号里。（填序号）
①叫 ②唱 ③冒 ④跳
12、课内阅读
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．短文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是_______________________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。( )
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？ ________________________________________________
13、课内现代文阅读。
猫
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩卬几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】默读课文片段，想一想：老舍笔下的猫有什么特点，把这一部分最能概括猫特点的语句，用“_______________”画出来。
【2】第二自然段中，作者笔下的猫既老实又_______________，既贪玩又_______________。作者用“说……吧……的确……可是”写出了猫看起来相互_______________的特点，可谓独具匠心。
【3】第三自然段中，作者把猫在稿纸上踩的脚印看作是“几朵小梅花”。从中我们可以感受到作者对猫的_______________之情。
14、阅读理解
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
___________________________________________
【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?
__________________________________________
15、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
16、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
_____
17、把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!
1．我们班 劳动委员 李小青 的 是
_____________________________________________________________________
2．好 的 刘云 朋友 我 是
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18、按要求完成句子。
老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）
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19、照样子，写句子。
（1）例：王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。
妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”
__________________________________
（3）请围绕下面句子，写几句话。
早晨的公园真热闹！_______________________________
20、按要求改写句子。
(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
_________________________
(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)
_________________________
21、习作与表达。
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟，在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写篇400字左右的文章。
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