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随时随地学习
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1、在下面句子的括号里填上ABB式的词语。
我吃过（_______）的话梅，（_______）的糖果，（_______）的莲藕，（_______）的火锅。
2、发现自然美：
（1）那条白线很快地向我们移来，①______，变粗，横贯江面。再近些，只见②______，形成一堵③______。《观潮》
（2）细细的溪水，流着④______，流着⑤______。灰白色的⑥______铺满河床。《走月亮》
（3）自然美如画，本学期积累的写景诗句有：⑦______，⑧______。
3、我知道。（写出与下面字形旁不同、声旁相同的字。）
篓 纽 谣 讣
4、完成下列表格里的内容
要查的字 | 音序 | 音节 | 组词 |
捉 | （_______） | （_______） | （_______） |
手 | （_______） | （_______） | （_______） |
尖 | （_______） | （_______） | （_______） |
5、根据意思或情境写诗句。
（1）寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
____________________，____________________。
（2）乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
____________________，____________________。
（3）何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
____________________，____________________。
6、朗读诗歌，回答下列问题。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇①，
偷采白莲回。
不解②藏踪（zōng）迹（jì），
浮萍一道开。
注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。
1．给下列字选择正确的读音。
撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng） 采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）
2．这首诗写了一件什么事？
________________________________________
3．这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）
A.胆大 B.愚笨 C.天真 D.活泼
7、补一补，回答问题。
弯弯的
小小的船，
小小的船两尖。
【1】把儿歌补充完整。
【2】“小小的船”指的是__________的样子。
【3】“小小的船”是什么样的？
___________________________________________
8、听老师读儿歌，做一做。
水的本领真大，
它会灌溉庄稼。
在江河里流动，
养肥了鱼和虾。
在大海里奔腾，
托起轮船走遍天下。
水还能发电，
把光明送到万户千家。
谁的本领真大，我们都要爱惜它。
【1】水的本领真大，他会灌溉________，能养肥 _________ ，能托起_____走遍天下。
A. 鱼和虾 B.轮船 C. 庄稼
【2】水还能做什么？用“ ”在儿歌中画出来。
【3】我们应该怎样爱惜水呢？请写一个爱惜水的方法。
____________________________________________
9、阅读下面内容，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
填空。
一双（ ）的眼睛 一张（ ）的嘴
2、用“ ”画出表示颜色的词。
3、这段话共有（ ）句，从 、 、 、 四方面写翠鸟。
4摘抄一个比喻句。
5、这段话主要讲了 。
10、阅读短文，回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保安全、睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
【1】短文介绍了几种动物睡觉的样子，在文中找出它们的名字并用“ ”画出来。
【2】文中加点的词语能换成什么词语？写在括号里。
索性——（________） 立刻——（__________）
【3】你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。
_________________________
11、阅读短文,回答问题
特别的年轻人
一年冬天,美国加州的一个小镇上来了一群难的流亡者。长途 的奔波使他们个个疲
惫不堪。善良好客的当地人家家生火做饭,款待这群逃难者。约翰给这些流亡者送去食物,
这些流亡者,显然已好多天没有吃过这么好的食物了，他们接到食物，个个狼吞虎咽，连一
句感谢的话也来不及说。
只有一个年轻人例外,当约输镇长把食物到他面前时,这个年轻人问:“先生,吃您这么
多东西,你有什么活儿需要我做吗?约翰镇长想，给一个流亡者一顿饭食,每一个善良的人都会这么做。于是，他说：“不，我没有什么活儿需要您来做。”
这个年轻人听了约翰镇长的话之后显得很失望,他说:“先生,那我就不能吃您的东西,我不能没有经过劳动,便平白得到这些东西。”约翰镇长想了想文说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要你帮忙。不过,等你吃过饭后，我就给你活儿。”
“不,我现在要干活儿,等做完您的活儿,我再吃这些东西。”约翰镇长十分赞赏地望着这个年轻人,他知道这个年极人已经很多天没有吃东西了,又走了这么的路,可不给他做些活儿,他是不会吃下这些东西的。约翰镇长思忖片刻说：“小伙子,你愿意为我捶背吗?”那个年轻人便十分认真地给他捶背，捶了几分钟约翰镇长便站起来说:“好了,小伙子。你捶得棒极了。”说完就把食物全递给年轻人,他这才狼吞虎咽地吃起来。
约翰镇长微笑着注视着那个青年说:”小伙子,我的庄园太需要人手了,如果你愿意留下来的话,那我就太高兴了。”
那个年轻人留了下来,并很快成为约翰镇长庄园的一把好手了。两年后,约翰镇长把自己的女儿詹妮许配给了他。并且对女儿说:“你不要看他现在一无所有,可他以后100%是个富翁,因为他有尊严！”
果然不出所料,20多年后,那个年轻人真的成为亿万富翁了,他就是赫赫有名的美国石油大王哈默。哈默穷困潦倒的时候依然有自尊、自立的精神，赢得了世人的赞赏,也为自己带来了好运。
【1】初读短文,文章上要写了什么?
_________________________
【2】仔细阅读短文,思考回答问题
(1)短文中的这个故事,发生的时间是 ，地点在 。故事的主人公是 。
(2)文章第二自然段说:“只有一个年轻人例外……”这个年轻人的“例外”体现在哪里?
_________________________
(3)文中的哈默和约翰镇长分别给你留下了怎样的印象?请你在文中作两处批注逐回答。注意:请你两种不同的批注方法。
(4)读了这篇文章之后,你有怎样的感受?
_______________________
【3】用心读一读短文
请你从表达或写作的角度谈一谈你的阅读收获。
12、语言实践。
《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其它学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。根据纲要要求，教育部开展了数据调查，形成如下数据。
【调查数据】
【1】你从调查数据中得出什么结论？
____________________________
【2】反对者认为现在有了电脑，写好汉字已不重要了，你赞成吗？请说出理由。
____________________________
13、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ ）喃（ ）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄（ ）伟（ ）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】这段话为围绕“____________”这句话来写的。
【2】在括号内填写正确读音。
【3】你喜欢这段话中哪个有新鲜感的词语或者句子？说说你的理由。
______________________
14、阅读回答问题
①那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
⑤ “你好，小家伙，看天气多美，你是出来散步的吧？”卡廷说。
⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
⑦ 请耐心等上几分钟 卡廷说 瞧 我正在削一支柳笛 差不多就要做好了 完工后就送给你吧
⑧卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
⑨当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然 到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便 我一定迷了路，但他并不想在孩子面前 “救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！就这样，卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
【1】给第⑦自然段加上正确的标点符号，正确的一项是（ ）
A. “ ，” ， “， ， ， ！”
B. 。 ： “， ， ， ！ ”
C. “ ，” ： “， ， ， ！”
D. “ ，” ， “， 。 ， ！”
【2】第⑨自然段有三处横线，依次应填的词语最恰当的一项是（ ）
A. 感受 知道 做出 B. 领悟 看出 表演
C. 领悟 判定 扮演 D. 感受 了解 演出
【3】文中的“用心良苦” 指的是什么，下面表述最准确的一项是（ ）
A. 卡廷先生为我做柳笛。 B. 卡廷先生为我带路。
C. 卡廷先生吹响柳笛帮“我”走出困境，保护了“我”的自尊 D. 卡廷先生被大家称“乡巴佬”，他只会做柳笛，吹柳笛。
【4】结合文章内容，下面表述正确的一项是（ ）
A. “离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场……”这里的“一箭之遥”是说采石场离我家很远。
B. 结合上下文理解第⑥自然段划线句子，从中看出“我”有些怕“乡巴佬”卡廷先生，不愿和他多说话。
C. “我”伤心地呜呜大哭是因为小伙伴抛下我，不和我玩。
D. 文章赞美了卡廷先生做柳笛技艺高超。
15、按要求改写句子。
1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）
________________________________
2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” （改为第三者陈述）
__________________________________
3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句）
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4 . 一个人有困难，大家应该帮助他 。（改为反问句）
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5 .雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句）
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6. 金文 甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书（按汉字演变过程排列）
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7.班主任改进并提出了建议。（修改病句）
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8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）
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16、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
17、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
___________________________
18、我会照样子，写句子。
1.例：公主被我们救出来了。 我们把公主救出来了。
大树被一阵大风刮断了。
2.例：教室里，同学们认真听讲。 同学们在教室里认真听讲。
天空中，几朵白云飘来飘去。
3.例：我的彩色梦境，有水果香,有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
花园里，有 ，有 ，还有 。
19、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
20、火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）
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21、习作。（30分）
题目：我总想着那件事
要求：内容具体，有中心，有条理，有真情实感，注意前后照应，不少于500字。
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