微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写词语。
jié chū yí huò zhào gù xiōng huái
（________） （_______） （_______） （______）
xùn chì zhēng fú xióng wěi hē zuì
（________） （_______） （_______） （______）
2、写出下面句子中字词的意思。
（1）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（誉：______陷：______）
（2）孔君平诣以其父（诣：______）
（3）《杨氏之子》中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请写下来。
______
3、请根据课文内容填空。
（1）朱光潜说过“诗和音乐一样，_____”，不信，请看“大海啊！那一颗星没有光？_____？哪一次我的思潮里没有你_____？”
（2）“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉。在艾青的笔下“刮的_____是绿的，下的_____是绿的，流的____是绿的，阳光也是绿的”。
（3）老舍是杰出的语言大师，被誉为“_____”。我们和他一起领略了猫性格的古怪：老实，_____，_____……
4、读一读下面的句子，根据拼音写词语。
暑假里，妈妈dài zhe（_____）姐姐和我一起去hǎi biān（_____）。那天bàng wǎn（____），突然刮起了大风。我眯着yǎn jing（______），看着kuān guǎng（_____）的大海，不禁大声说：“rú guǒ（____）我能biàn chéng（_____）条鱼，在水里自由地来去，该多好呀！”妈妈笑了，说：“你这个傻hái zi（____）！”
5、品读句子，完成练习。
海底的动物常常在窃窃私语。
①我知道“窃窃私语”的意思是：_________________________________。
②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是（______）。
A．小树好像越来越高了，都快要超过我了。
B．每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
C．校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。
6、古诗阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木
C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼
【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7、忆 江 南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
忆江南： 谙： 蓝： 。
【3】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【4】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【5】本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
【6】诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。
8、古诗赏析。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】作者王维在诗中称自己为_________，我们还学过他的作品《_________》
【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（ ）
A．落日残霞
B．老树寒鸦
C．青山绿水
D．红叶黄花
【3】下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是（ ）
A．雨后秋山
B．明月清泉
C．浣女归来
D．王孙惜花
【4】下列理解正确的一项是（ ）
A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。
D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
【5】人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？
___________________
9、广州岁俗
并不是所有住在广州的人都知道广州旧时过年的情景。现在，什么都简化了、加速了，过年的习俗逐渐变得遥远而陌生。其实，年俗中的种种细节都注入了人们美好的想象和愿望。
自腊月廿三谢灶那天起，广州就开始进入年关了。每天的活动都是有条不紊地安排着。廿三谢灶，廿四开炸，廿五蒸糕，廿六扫尾，廿七洗物，廿八泡粽，廿九贴春联，州团年。
正月初一开始过年：初一拜神，初二人拜人，初三穷鬼日，初四人乞米，初五初六正是年，初七寻春去，初八八不归，初九九头空，初十打春去，十一打仔回，十二搭灯棚，十三人开灯，十四灯火明，十五祈完灯，采青走百病。
先从灶王爷说起吧。所谓“谢灶”，就是送灶王爷上天。城里的孩子们没见过灶，现已经简化为煤气炉烧菜，电饭煲煮饭了。以前人们认为灶王爷是主管人间烟火的，操劳了一年也该感谢灶王爷。这种感恩之情并不是西方的感恩节所独有，我们早就在传统习俗中体现了。祭灶的贡品有：一碗米，两块砖糖，一封利是，一碗清水，一块烧猪肉，一些蔗、橘、纸钱等。老人们说谢灶既是感谢灶君，又是向灶君请罪，请他上天见了玉皇大帝后能美言几句，继续保一年的柴米无忧、烟火畅旺。这是多么质朴的愿望啊！
廿四开炸。煎堆、米花，这些香喷喷的年节食品，都是主妇们站在滚开的油锅前一团团地炸开的。记忆中，这是奶奶、外婆、妈妈、婶婶们的绝活儿。逢年过节，她们站在灶台前，从容不迫地展示着她们的看家本领。满屋子飘荡着喜气、香气，真是一辈子也忘不了。
廿五蒸糕。蒸出来的有年糕、萝卜糕、芋头糕、伦敦糕、马蹄糕、九层糕、松糕。糖莲藕、糖莲子、糖马蹄、糖冬瓜、糖椰角、糖椰片、糖橘饼也准备好了。都是甜的。
在众多过年的习俗中，小孩子最难忘的就是“卖懒”，这是孩子们喜欢的过年节目。“卖懒，卖懒，卖到年三十晚，人懒我唔懒。”除夕之夜，孩子们唱着这样的童谣，提着小纸灯笼，三五成群地在街头巷尾走来走去。他们的木屐在青石板上叩出好听的清响。纸灯笼里的烛光在岁晚的街道上一闪一闪的，像孩子们心里的那些小小的愿望。看见“卖横”的队伍唱歌过来了，其他小孩子也会拿出一盏小灯笼跟在后面，队伍慢慢壮大。他们都希望自己成为勤快聪明的好孩子，不去做小懒虫。怎样才能把“懒”卖掉呢？乡间习俗是这样的，孩子们沐浴后，一手拿着红鸡蛋或有芽的小芋头，一手拿一炷香，唱着“卖懒”歌结伴到井边，把香插在并沿上，然后剥开鸡蛋或芋头，边吃边回家。鸡蛋或芋头吃完后，孩子们就会如释重负地吁口气：终于把“懒”卖掉了。
汪曾祺说过：“我对风俗有兴趣，是因为我觉得它很美。”回想着广州过年习俗，那美的感觉无时无刻不在我心中。
【1】根据下面的释义从文中找出相应的四字词语填在括号里。
（1）有条理，有次序，一点儿不乱。( )
（2）非常镇静、不慌不忙的样子。( )
【2】广州自________那天起，开始进入年关，_______开始过年，在众多过年习俗中，小孩子最难忘的是_____________。
【3】“这是多么质朴的愿望啊！”中的“愿望”在文中指什么？
_______________
【4】文中介绍了广州过年时的哪些习俗？
______________________
【5】“卖懒”这个习俗是怎样把“懒”卖掉的？
______________
10、阅读《花脸》完成习题。
（1）第一段的主要内容是什么，在文中的作用是什么？
______________________________________ _ ___
______________________________________ _ ___
（2）文章37段写演花脸及因演花脸惹祸和年后惩罚的事的目的是什么？
______________________________________ _ ___
______________________________________ _ ___
（3）文章的主要内容是什么，作者通过这些内容表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________ _ ___
______________________________________ _ ___
（4）课文围绕“花脸”共写了几件事？
______________________________________ _ ___
______________________________________ _ ___
（5）请说说文中的人物各有怎样的性格特点？
______________________________________ _ ___
______________________________________ _ ___
11、开心阅读。
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖（fù gài）着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚（liáng péng）。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什喀尔等葡萄
【1】在文中找出描写葡萄颜色的词语，画上“﹏﹏﹏”。
【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量____，“五彩缤纷”是说葡萄的____多。
【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，这句话把葡萄架比作________。
【4】给文中的最后一个自然段加上标点符号。
12、阅读。
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。突然一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。
③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药?”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走。大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
【1】请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容。（20个字以内）
________________________________________________________
【2】文章是按照______________ 顺序记叙的。
【3】请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子，用“ ”在文中画出来。
【4】第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”，为什么说声音是“恐怖”的？
_________________________________________________________
【5】请用波浪线画出第一自然段中的比喻句，这样写得好处是：
【6】文中的盲人是一个怎样的人？请你做出评价。
______________________________________________________________
【7】联系上下文，理解下面句子的意思。
人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。
_________________________________________________________
【8】下面是四位同学读短文后获得的启示，其中一项不是文章所表达的。（ ）
A.遇到灾难要保持镇静 B.面对灾难应团结一致
C.减少灾难要勇于创新 D.应对灾难要互相帮助
13、课外阅读
我长大了,妈妈变小了
月底放假回家,妈在大门口迎我,咧开嘴冲着我笑。
等我放下背包,妈站得直直地跟我比个子。
中午,我炒着菜,妈在一旁烧柴火。吃完饭,我在洗碗,妈站在一旁看着。
今儿赶集,我说:“妈,赶集去。”妈说:“不去,太远了,不想走。”我说:“走,给你买衣服去。”妈赶紧换下拖鞋出来了。
我给妈买了件小米黄格子衬衣,她一个劲地问我:“好看吗?”我说:“好看。”回到家,妈说有点累了。我蹲下来帮妈捶着腿,揉着肩。
看着墙上相册里的那张妈和我一岁时的合影,简直判若两人,现在眼中的妈变得是这么瘦,个子更显得矮了。
大清早,我发现妈已在菜地里浇菜了。那大扁担挑着的两桶水,怎么看也不和她瘦小的身子相配。我跑过去,抢了过来,说:“妈,我挑,你浇。”
妈摘了一篮子青椒,笑呵呵地对我说:“看,你最爱吃的。”
早饭过后,妈把被子拿出去晒,踮着脚往绳子上搭。
二叔家捕鱼,妈拉着我叫我一起去看。我冷不丁发现,她已穿上那件刚买的衬衣。中午吃饭时,我把鱼皮抢过来对妈说:“妈,现在我喜欢吃鱼皮了,您多吃点肉。”
吃完饭,我该走了。妈目送我走远,我回头望去,妈显得更加瘦小了。
这时,我的眼泪忍不住蹿了出来,原来我长大了,妈妈却变小了。
【1】找出本文的中心段落。
【2】请你说说对划线部分的理解。
___________________
【3】“我长大了,妈妈却变小了。”你是怎样理解这个“大”和“小”的?
___________________
14、阅读
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
【1】短文共有____________个自然段。
【2】选择合适的量词填空。（填序号）
①张 ②片 ③位 ④首
一（______）枫叶 一（______）白纸 一（______）小诗 一（______）老师
【3】“它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。”这句话中“它”指的是_____________。
【4】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”寻找枫叶的原因是“我”想给自己做一张贺卡。（______）
（2）“我”寻找枫叶的原因是“我”想做一张贺卡，送给“我”敬爱的老师。（______）
15、按要求改写句子。
（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）
（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）
（3）您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧（句子排排队）
。
（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
16、漫步句子关。
第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
“被”字句：________
17、按要求写句子。
（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）黄莺在叫。（改为拟人句）
_______________________________
（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）
_______________________________
18、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
19、按要求写句子。（10分）
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
20、句子加工厂（按要求写句子）。
1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）
2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
21、习作。
幸福每时每刻都围绕着我们。回忆自己幸福的点点滴滴，用自己的笔记录下来，给我们晒晒你的幸福吧！要求语句通顺，感情真挚，题目自拟，不少于400字。
邮箱： 