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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
chūn fēng | yīn wèi | zhāo hu | gù xiāng |
________ | ________ | ________ | ________ |
shēng bìng | yǐ jǐng | měi hǎo | shēn tǐ |
________ | ________ | ________ | ________ |
2、先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。(6分)
( )( )遍野 逆来( )( ) 劫富( )( ) 妻( )子( )
官( )民( ) ( )( )走险 志存( )( ) 兵来( )( )
（1）别怕，________，水来土掩，我们最终一定会取得胜利的。
（2）古时的人们对于朝廷的暴政苛政总是________。
（3）第二次世界大战使得许多地方________，放眼望去，满目凄凉。
3、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ [___________________]
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ [_________________]
4、听短文，回答下列问题。
（1）毛毡草是生长在沼泽地带的一种_______小草。毛毡草会捕捉_______。
（2）一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。这说明植物_______。
（3）文中还简单介绍了_______的山芋藤，_______的水葫芦，_______的漆树。
5、组词或补全词语。
绿（______） 婀（______）多（______） 严（______） 锻（______）
感（______） 风（______）万（______） 遁（______） 神（______）
6、读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休：_________________________
熏：_________________
醉：____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B．景物描写，体现出杭州的美丽。
C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
7、阅读下面的古诗，回答问题。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗展现了几幅图画？
。
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
9、阅读快乐岛。
五 花 山
小朋友，你们说山是什么颜色的？
我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红„„人们给五颜六色的山起了个名字，叫“五花山”。
1. 短文是按 顺序写的。
2. 这篇短文工写了 、 、 三个季节时候的山，重点写了 季的山的景色。
3. 从文中找一个比喻句，画上横线，并说说把什么比作什么。
4. 把文中描写颜色的词语写下下来，看谁找得多。
5. 想一想，人们为什么把这座山叫做“五花山”？
10、课内阅读。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上口秘书来到毛主席的卧室口毛主席已经出去了口记录稿被放在了枕头上口下面是被泪水打湿的枕中口
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】请在“口”里填上恰当的标点符号。
【2】解释下列词语。
（1）踌躇：_____________________
（2）黯然：_________________
【3】“电文稿下是被泪水打湿的枕中。”这句话让我感受到：________________________
【4】对第1自然段的描写方法判断正确的是（ ）（多选）
A．对主席的外貌进行描写。
B．对主席的心理活动进行描写。
C．对主席的神态进行描写。
D．对主席的动作进行描写。
【5】说说你对“青山处处理忠骨，何须马革裹尸还”的理解：_____________________
11、快乐阅读
露珠
大清早，小鸟醒了，叽叽喳喳地对草叶上的露珠说：“露珠，你亮晶晶的，像一颗颗小珍珠，真好看！”露珠说：“谢谢你的夸奖。”太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看一看。”太阳睁大了眼睛可是什么也没有看见。太阳纳闷了：露珠去哪里了呢？
【1】填空。
（1）大清早，____________醒了。
（2）露珠像一颗颗____________。
【2】照样子，写词语。
（1）亮晶晶 _________________ _____________
（2）叽叽喳喳 ________________ _____________
【3】太阳为什么看不见露珠？（ ）
A．因为露珠掉在地上了。
B．因为太阳光把露珠照没了。
12、挑战课外阅读关。认真读短文，完成后面的练习。
下雪了
下雪了，下雪了！雪花从天上落下来了。雪越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，纷纷扬扬地飘落下来。不一会儿，路上白了，树上白了，房子上也白了，整个大地全白了。
孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗……他们玩得真快活啊！
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】第二自然段里写雪花像什么？用“____”圈出来。雪花还像______，像_________。
【3】“白”一共有_____笔，第三笔是_______，笔画名称是________；我会组词：__________
【4】照样子，写句子。
例：雪花从天上落下来了。
_______从_______________。
13、阅读。
小燕子又飞出去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。”
小燕子又一次飞出去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
燕子妈妈满意地笑了。
【1】选文中第1自然段是小燕子第二次去菜园。它发现冬瓜和茄子的不同是________________。
【2】燕子妈妈为什么满意地笑了？
___________________________________________________
14、课内阅读。
慈母情深（节选）
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头。上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
…………
②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
③旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
④母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
⑤母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑥那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】写出下列词语的近义词。
压抑——______ 阴暗——______ 犹如——______
【2】用一句话来概括第①自然段的内容：母亲的工作环境____________。这一段场景描写在课文中的作用是：________________________。
【3】第⑤自然段中，“立刻”出现多次，这样写的好处是： 。
选文中还有一处描写也运用了这种反复的表达方法，用“ ”在文中画出来。
【4】想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
__________________________
15、按要求，写句子。
1.我把灰尘取出来（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）
__________________
2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
__________________
3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）
__________________
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
__________________
5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）
___________________
17、按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个___________送给______________ 。
__________画了个____________送给_____________ 。
（2）把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
①个 我 画了 太阳 绿绿的
_________________________
②小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
_____________________
（3）说一说你喜欢哪个季节？为什么？
__________________
18、按要求改写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
__________________________________________________________________
（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)
__________________________________________________________________
19、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
________
（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）
________
（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）
________
（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）
20、按要求完成句子。
（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）
_______________________________________
（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）
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21、写通知。
请你代学校少先队大队部出一则通知，请各中队队长明天（4月28日）下午2点到少先队大队部开会。
邮箱： 