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1、精彩回放。
1.黄沙百战穿金甲，___________________。
___________________，青春作伴好还乡。
遗民泪尽胡尘里， ___________________。
___________________，唯见长江天际流。
羌笛何须怨杨柳， ___________________。
2.解释下列加点字的意思。
妻子：____ 上摩天：______
故人西辞黄鹤楼：____ _____
3.《军神》一课是按照___、___、___的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化，你能写出来吗？
____________________________________________
4.青山处处____，何须马革____。这句话显示了毛主席__________。
2、把下面的词语补充完整，并根据语境选词填空。
神________妙________ ________急________坏
各________神________ 刀________不________
腾________驾________ 上天________________
三________六________ 未卜________________
1．哪吒有________，可同时手持六件兵器，攻击敌人。
2．孙悟空会________，一个跟头就可以翻十万八千里。
3．联欢会上，同学们吹拉弹唱，各显其能，真可谓是“八仙过海，__________”。
3、我会查字典。
“钝”用部首查字法，应先查（______）部，再查（______）画。书写时注意第四笔是（______）。“钝”在字典中的解释主要有：①不锋利；②笨拙，不灵活；③姓。“迟钝”的“钝”应选第（______）种解释。
4、补充下列词语
（______）所当然 胸有成（_______） 从容不（_______） 归（______）到底
（______）不相让 突如（_______）来 形态各（_______） 随（______）而安
5、写出下面词语的近义词。
陈列——_______ 袭击——_______ 艰苦——_______
清楚——_______ 侦察——_______ 注意——_______
6、阅读古诗，完成练习。
陶者①
[宋]梅尧臣
陶②尽门前土，屋上无片瓦③。
十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
注释：①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶：同“掏”，指挖土烧瓦。③无片瓦：没有一片瓦。④鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦：高大的房屋。 |
【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )
②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )
③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )
【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。
____________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
8、阅读题
古诗阅读
惠崇春江晚景
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
【2】诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。
【3】《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？
_________________________
9、阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
③实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
④船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我操的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
⑤……
⑥哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
（1）形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。（___________）
（2）形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。（___________）
【2】下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质？（填序号）
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。”（___________）
（2）“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”（___________）
（3）“必须把六十人救出去。”（___________）
A．保护弱小 B．临危不乱 C．舍己救人
【3】文中画横线的句子把“哈尔威船长”比喻成________，我从中感受到___________。
【4】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”历史长河中，像哈尔威船长这样的人还有很多很多。请举一个事例说一说。
______________
10、课外阅读。
①法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴（xué xuè）里隐藏的虫子，还是小河里流游动的鱼虾，都能引起了他无限的好奇心。
②一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
③“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓住了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺（fáng fǎng）织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
④法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
⑤有一天，在池塘的草丛里，法布尔发现了了一只全身碧蓝、比樱桃核小一点的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
⑥夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼道：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾着自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”
⑦爸爸的（训 驯）斥没有消除法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了（记 纪）念法布尔，在为他建造的雕像上，将两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了各种各样的昆虫。
【1】用“√”为加点字选择正确的读音，并在文中括号里选出合适的字。
【2】联系上下文，我知道“小心翼翼”的意思是_________________________，
通过这个词语，“我”体会到__________________________________。
【3】第⑥自然段讲了一件什么事？请用自己的话把这件事概括出来。
___________________
【4】读完这篇短文，你觉得法布尔是一个怎样的孩子？
________________
11、《爬山虎的脚》（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”这句话在文段中的作用是
_____________________。
【2】文中“ ”的句子把细丝比作________________，写出了细丝___________________的 特点。描写具体鲜明。
【3】分析作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细致观察 B．长期观察
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。 ______
（2）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ______
【4】这段话主要写了爬山虎的脚的_______、______和________。
12、阅读《火烧云》片段，回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿 ，脖子 ，尾巴 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容，把文段补充完整。
【2】照样子写词语。
葡萄灰 茄子紫 _________ _________
【3】选文从_________和_________两个方面写出了火烧云变化多、快的特点。
【4】想象一下，火烧云还会变成什么？（原文中写的除外）按照“动物出现、形状变化、消失”的顺序仿写一段：________________
13、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】文中把小燕子的尾巴比作________。
【2】选文主要描写了小燕子的________。从句子①中可以感受到小燕（ ），从句子②中可以体会到小燕子（ ）。
A.灵巧敏捷 B.动作轻盈 C.美丽可爱
【3】从选文中可以体会到作者对小燕子的____________之情。
14、《七月上天山》是一篇文质兼美的文章，读后令人有一种唇齿留香的感觉。作者按自己游览的顺序描绘了七月天山与众不同的美。进入天山时，欣赏到神奇的雪山；往里走，领略森林的幽深；再往里走，满眼烂漫的鲜花。可以说，天山的景美，作者的语言更美。同学们，你的家乡也一定很美吧！下面就请你做小导游，向我们介绍你们那的一处美景吧！注意要按照一定的顺序啊！
我们的祖国风景秀丽。既有美丽的天山，又有辽阔的大草原，更有巍峨的泰山，美丽多姿的西湖……正值2008年奥运会，我们会迎来世界各地的国际友人，作为中国的小公民，你会向他们介绍哪的美丽景色？
15、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )
（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )
（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )
16、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把作业写完了。
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（2）她被那天边的彩虹吸引住了。
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17、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。
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18、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
19、按要求答题。
（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）
20、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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21、习作。
题目：小故事大道理
平时的生活中，我们会听到许多小故事，这些故事反映了什么大道理或对你有什么启示？选择一个写下来。
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