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随时随地学习
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1、根据要求写出诗句或者名言警句。
1．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：________，_______。
2．明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？______，__________。
3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：_______，_______。
4．夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：________，_______。
5．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间。老师就语重心长地说：“______，___________。”
2、按课文内容填空。
（1）________五，金________。________地分________，________照今古。
（2）鹅，鹅，鹅，曲项向________歌。________毛浮绿________，红掌拨清波。
（3）________气凉________，树叶黄________，一片片叶________从树________落下来。
（4）弯弯的________小小的船，小小的船________两________尖。
（5）江南________采莲，莲叶何________。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶________，鱼戏莲叶________，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、填空。
（1）“我”字一共有( )画，第五笔是( )。
（2）“鸟”字一共有( )画，第四笔是( )。
4、书法字体，各具特长。行书____________，正楷____________，狂草______________。流传至今非常有名的行书作品有____________的《______________》，而____________的《____________》被视为楷书范本。
5、写出几首表达思乡之情的诗歌。
_______________
6、补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】由“寒雨”“楚山孤”，你体会到诗人怎样的心情？
___________________
【4】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
___________________
7、阅读诗歌，并按要求回答问题．
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【1】连线。
小小的 海峡
窄窄的 邮票
矮矮的 船票
浅浅的 坟墓
【2】这首诗把乡愁比作_________、_________、_________、_________。
【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是_______、_______、_______、______。
【4】“乡愁是一湾浅浅的海峡”中的“海峡”指的是__________________。
【5】最能表达这首诗情感的句子是（ ）
A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
8、阅读。
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
【1】在文中括号里给加点的字注音。
【2】解释词语
稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________
【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_______________________________
【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________________
9、课外阅读，完成练习。
美丽的西双版纳
①西双版纳位于祖国的西南边睡。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。
②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云雷的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”，吹下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
③西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没……
④走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。
【1】从文中找出下列词语的近义词，填写在括号里。
边境( ) 直立( ) 悠闲( )
【2】读读短文，想想作者是从哪几个方面介绍美丽的西双版纳的，填一填。
【3】第②自然段通过写无边无际的___________、“天然水壶”____________和“天然雨伞”____________，把“西双版纳是植物王国”写清楚了。
【4】读着第②自然段，我仿佛看到了___________________
【5】短文最后说“他们是这块土地上最美的风景”，是因为( )
①西双版纳的人们身上穿的各色服装很鲜艳。
②西双版纳的人们热爱这块美丽富饶的土地。
③西双版纳的人们在这块土地上生活得很快乐。
10、课外阅读。
两只猫
小黑猫和小黄猫因为懒，被两家的主人赶了出来。
他们碰巧走到了一块儿，都埋怨起主人来。小黑猫说：“其实，我妈妈非常勤劳，她捉了许多老鼠。”小黄猫说：“我爸爸比你妈妈还要能干，他还敢咬蛇呢！”就这样，他们你一言我一语地说个没完。
一只大花狗走过来听见了他们的对话 说 爸爸 妈妈的功劳是他们自己的 与你们有什么关系呢 你们为什么不在自己身上找一找不受人欢迎的原因呢 几句话说得小黑猫和小黄猫惭愧地低下了头
（有改动）
【1】写出近义词。
碰巧——______ 勤劳—— ______ 功劳——______ 惭愧——______
【2】给第3自然段加上标点。
【3】两只小猫被赶出来的原因是什么？
_______________________
【4】这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？
_______________________
11、阅读课外短文，完成练习。
陕北八月天
八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富饶的季节是农家八月天。
当节气进入八月的时令，博大慈祥的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着向你袒露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地奉献果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……
【1】阅读第五自然段，完成练习。
（1）这一自然段中概括八月高原颜色的词语是________________。
（2）这段话运用了__________、__________、__________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。
【2】短文从__________和__________两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的________________________________________之情。
【3】作者为什么说陕北八月天，黄土高原的秋色是丰满、迷人的？
________________________________________
【4】读最后一个自然段描写孩子们的那句话，说说你体会到了什么。
___________________________________
12、 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有，人们可以在网上读新闻 听音乐 看电影 可以和天南海北的朋友聊天、游戏 可以在家里听老师上课，或者在网上查yuè( )资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户guàng（ ）“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
【1】在“ ”上加上标点。
【2】根据拼音写出相应的汉字。
【3】解释词语。
无所不有_______________________________________________
足不出户_______________________________________________
【4】“网上商场”、“电子钱包”为什么加引号？
______________________________________________________
【5】仿照课文，用“可以……可以……还可以……”说一句话。
______________________________________________________
13、课内阅读。
穷人（节选）
【选段A】
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【选段B】
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！＂他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得
把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】本学期我们知道：阅读时，可以根据阅读目的选择合适的阅读材料。如果我要知道桑娜的心理变化，我需要重点阅读【选段_______】。
【2】通过【选段A】中对桑娜的和_________的_________描写，我们可以感受到___________________________________________
【3】读【选段B】中画横线的句子，“熬”字在这里是________________的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫__________________，从“总能”一词中我们可以感受到渔夫___________________________的可贵品质。
【4】请模仿【选段A】中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。
①考试答案二选一拿不定主意 ②想和好朋友和好 ③第一次上台演讲
__________________________________________________________________________________________
14、阅读大闯关。
“狼”口逃生
森林里，住着一只小白兔，叫白白。还住着一只大灰狼，叫笨笨。白白是一只聪明的小白兔，而笨笨则是一只很笨的大灰狼。
有一天，笨笨想吃兔子肉了。于是他捉住了白白，将白白用绳子绑住，高兴地回家了。
回到家以后，笨笨把白白绑在一根柱子上，想把白白煮着吃。但柴火没了，它只好出去砍柴。
聪明的白白立刻想到一个逃走的好办法。他等到笨笨回来了，对笨笨说：“大灰狼叔叔，如果你把我种到地里，就可以像种苹果一样结出好多个我来啦！”“对呀！我怎么就没想到呢？”笨笨听了，在家门口挖了一个坑，把绑白白的绳子解开，将白白放进坑里。当笨笨跑到屋子里提水时，白白就从坑里跳出来逃走了。他边跑边喊：“大灰狼叔叔，看来你吃不成兔子肉了！”
聪明的白白又一次“狼”口逃生！
【1】从短文中找出合适的量词填写在下面的括号里。
一( )柱子 一( )坑
【2】白白是一只________的小白兔，而笨笨是一只________的大灰狼。
【3】小白兔白白想到的逃走的好办法是什么？
__________
【4】根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）白白在笨笨出门砍柴的时间里想到了逃走的办法。( )
（2）把任何东西种到地里，都能长出很多很多同样的东西来。( )
（3）白白骗大灰狼笨笨的行为是不对的。( )
15、把下列反问句改写成陈述句
（1）我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？
___________________
（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
___________________
（3）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？
___________________
16、按要求写句子
（1）修改下面这段话（6处错误）
在疫情期间，读了一篇名叫“丑小鸭”的话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事后，内心我的久久不能寂静。
__________________________
（2）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
___________________________
17、按要求写句子。
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）
__________________
（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：
例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。
__________________________________
（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小猫去追老鼠。________________________________
18、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
19、读一读，用加点词写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________
20、把间接引语改成直接引语。
1．妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。
_______________________________
2．小明对我说，星期天他要去郊游。
_______________________________
3．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
_______________________________
21、看图写话｡
请你从图中选出几种动物，想想他们之间发生了怎样的故事，写下来｡
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