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随时随地学习
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1、我会区别字组词。
慢（ ） 状（ ） 带（ ）
漫（ ） 壮（ ） 戴（ ）
遇（ ） 迎（ ） 姿（ ）
愚（ ） 仰（ ） 资（ ）
2、把四字词语补充完整。
一望（ ）（ ） 筋（ ）力（ ） （ ）开（ ）笑
（ ）（ ）如洗 赏（ ）悦（ ） 九（ ）二（ ）
3、按查字典要求填空。
“辟”字按音序查字法应查音序（_____），再查音节（_____），按部首查字法应查部首（______），再查（_____）画。
“辟”在字典里的解释有①开发建设：开～②驳斥，排除：～邪。③透彻:透～｜鞭～入里。④法，刑：大～。
给下列词语中的“辟”字选择正确的解释，将序号填在括号里：开辟（_______）辟谣（_____）
4、查字典填空。
“畏”用部首查字法,应先查___部,再查__画。“畏”在字典里的解释:①畏惧。②佩服。在“后生可畏”一词中,应选___。
5、词语搭配。
（______）的掌声 （________）男子汉 （_________）地说
（______）的转动 （_______）地降落 （_________）地看到
6、课外阅读。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗写的是( )的景色。
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【2】用横线画出诗中的动词。
【3】这首诗中写到了哪些景物?
________________________________________________________
【4】你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。
________________________________________________________
7、课外拓展。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！
8、阅读理解。
村居
草长莺飞（ ）月天，（ ）堤杨柳醉春烟。儿童散学归来（ ），忙（ ）东风放纸鸢。
【1】补全古诗中所缺的字。
【2】给下列字注音。
（ ）（ ）（ ）
长 散 鸢
【3】填空。
这首诗的作者是（______）朝的（________）。
9、阅读下面材料，按要求答题。
杰出人物——钟南山
材料一：
钟南山，福建厦门人，呼吸病学专家，曾任广州呼吸疾病国家重点实验主任、中华医学会第23任会长。
他通过“简易气道反应性测定法”及流行病学调查，证实并完善了“隐匿型哮喘”的概念，牵头主持了我国“十五”科技攻关项目慢性阻塞性肺疾病人群防治的系统研究。2013年任广东省H7N9禽流感疫情防控专家组组长，对H7N9禽流感疫情防控做出了重要贡献。2015年成功治愈了广州首例H5N6禽流感疫情患者。曾荣获全国先进工作者荣誉称号、全国五一劳动奖章、共和国勋章等。
材料二：
钟南山获共和国勋章时的讲话（节选）
不忘初心，牢记使命。我想，“健康所系，性命相托”，就是我们医护人员的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，是我们医者的使命。有幸亲历了国家医疗卫生事业从弱到强的蓬勃发展、蒸蒸日上，目睹了共和国从贫穷落后不断走向繁荣富强，我由衷地感到骄傲和自豪，也由衷地感恩党和人民的培养，倍加珍惜难得的人生际遇和干事儿创业的舞台。欣逢盛世当不负盛世。面对尊崇和荣誉，我们将始终牢记党和人民的重托，始终紧密团结在以习近平同志为核心的党中央的周围，以敬畏生命、护佑生命、捍卫生命为己任，努力为加快实现全民健康、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不止！
【1】阅读材料，填空。
（1）钟南山通过“_____________”及流行病学调查，证实并完善了“_____________”的概念。
（2）钟南山认为医者的初心是“_____________”，医者的使命是_____________。
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．钟南山成荣获全国先进工作者荣誉称号、全国五一劳动奖章、共和国勋章等。
B．钟南山是福建厦门人，曾任中华医学会第23任会长。
C．钟南山以“敬畏生命、护佑生命、捍卫生命”为己任。
D．钟南山在2015年成功治愈了广州首例H7N9禽流感疫情患者。
【3】你知道哪些卫生防疫小知识吗？试着写一条吧。
________________________________________
10、阅读短文《富兰克林的读书法》，回答问题。
19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣（luè liè）的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：
一借。由于家境（jìn jng）贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏（cáng zàng）书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。
二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！
三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。
四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐（chǎn shǎn）述自己的观点。
富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？
【1】用“ ”标出文中加点字正确的读音。
【2】结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处，你还有哪些好的读书方法分享给大家？
_______________________
【3】第⑥自然段以问题结尾，请先回答这个问题，再说这样结尾的好处。
_____________________
【4】“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思？它对我们的学习有哪些借鉴意义？
_____________________
【5】读了本文，请你谈谈在读书方面获得了哪些有益的启示？
_____________________
11、阅读短文，完成下面小题。
在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里，再把小孔封死就行了。”妻子说。女儿又问：“那小鱼是不是很快就会死了？”妻子解释道：“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”“那半年后呢？”女儿接着问。妻子回答说：“小鱼因为缺氧就死掉了。”女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声。妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿对妻子说。“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩下一个月的生命了。”女儿说。
我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
玲珑剔透：______________________
爱不释手：______________________
【2】认真读短文的第①和第②自然段，将女儿的心情变化填在括号里。
“女儿爱不释手地欣赏着。”写出了女儿( )的心情；“这条鱼是怎么装进球里面的？”写出了女儿( )的心情；“那小鱼是不是很快就会死了？”写出了女儿( )的心情；女儿听了这话沉默了。”写出了女儿( )的心情。
【3】画“ ”的句子中，“柔声”一词能否删去，为什么？
_________________________
【4】归纳短文的主要内容。
__________________________
【5】读了短文，你想说些什么？
______________________
12、阅读短文，完成练习。
燕子
燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度可达170千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180°大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是很少有人知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以挥动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】“妇孺皆知”的意思是_________________________________。
【2】画“_____”的部分运用了具体的______________，说明______________________________。
【3】燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（ ）
A.两只脚很小很小，难以支撑燕子的身躯。
B.身体笨重，给脚带来了巨大的压力。
C.站立时不能灵活地保持平衡。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A.燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦
B.燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的
C.燕子能够在空中进行几分钟的滑翔
【5】燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。
___________________________________________________________
【6】边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在下面的横线上作批注。
___________________________________________________________
13、阅读
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè），雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调（tiáo diào）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐嘁，逼近曹军水寨受箭。
【1】给文段中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】用“____”画出与文段中画“﹏﹏﹏”句子相照应的句子，想一想诸葛亮为什么命令士兵这样做。
____________________________
【3】诸葛亮叫船上的军士擂鼓、呐喊的目的是____________________。
【4】曹操为什么不敢派兵出来？
_______________________________________
【5】从文段中可以看出诸葛亮是个_________的人。
【6】将《三国演义》中成语与人物连线。
乐不思蜀 黄忠
宝刀未老 刘禅
刮目相看 吕蒙
赤膊上阵 曹操
望梅止渴 许褚
14、我们能用学过的方法阅读下面的文章，并完成任务。
真正的快乐
①小云彩是云妈妈最小的女儿，她一直认为，在妈妈身边最快乐。云妈妈看着天真的小云彩，总是笑着说：“再长大些，你就会找到真正的快乐！”因此，小云彩很想找到真正的快乐。
②小云彩在天空飘荡，风大伯迎面跑来。她大声问：“风大伯，您好！我在找快乐。您知道什么是真正的快乐吗？”风大伯说：“我为人们送去凉爽，就是真正的快乐。”小云彩若有所思地点了点头，继续前行。
③过了几天，小云彩长大了一些，她遇到了布谷鸟，说：“布谷鸟阿姨好。您知道什么是真正的快乐吗？”布谷鸟阿姨开心地说：“小云彩，每当我‘布谷、布谷’地叫，催促人们赶快播种，就是真正的快乐。”小云彩好像明白了些什么，继续前行。
④……
⑤一天，小云彩飘到了一个地方。这个地方没有清凉的流水，只有干涸（hé）的水沟、裂开的土地、枯黄的庄稼，人们摇头叹气，没有办法。
⑥小云彩看到这一切，心里很难受。她急忙招呼身边的哥哥姐姐，一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量，这力量越来越强烈……终于，雷电交加，无数的雨滴洒向地面。人们高兴得笑啊、叫啊、跳啊……
⑦现在，小云彩终于懂得了什么是真正的快乐，云妈妈也在不远处看着她点头微笑呢。
【1】根据短文内容，填写下面的表格。
【2】阅读短文，理解词语。
（1）第②自然段中“若有所思”的意思是( )
A．好像思考着什么 B．内心很平静
C．假装想了想 D．来不及认真想
（2）理解这个词语时，你运用的方法是：__________________________
【3】联系上下文想一想，第②自然段中风大伯说话时的心情是（ ）
A．难过
B．高兴
C．沉重
D．绝望
【4】短文第④自然段省略了没有写，联系上文， 请你猜一猜：小云彩还会遇到谁？她们之间会说什么呢？简单写一写。
小云彩遇到___________________
小云彩问：“__________________________________”
______说：“__________________________________”
【5】短文结尾写云妈妈看着小云彩点头微笑。结合全文想一想，这是因为_________________________
15、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
____________________________
②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
____________________________
16、根据要求改写句子。
（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）
_______________________________________________________
（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）
_______________________________________________________
17、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。
1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
_____________________________________________
2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
_______________________________________
3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
_______________________________
18、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
19、按要求改写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
20、按要求完成句子练习。
（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）
__________
（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）
__________
（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）
__________
21、写作
小朋友们，学完了本课，你一定被大自然的美景所陶醉，你有没有去过一些好玩的或风景优美的地方呢？那里的风景怎样？有哪些值得你介绍给大家的呢？写一写，向小伙伴们介绍一下吧。加油吧！相信你是最棒的。
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