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随时随地学习
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1、读句子，在括号里填上合适的关联词。
⑴搭石（________）联结着故乡的小路，（________）联结着乡亲们美好的情感。
⑵乡亲们（_______）怎样急着赶路，（_______）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
⑶（______）敌人来了，我们（______）钻到地道里去，让他们扑个空。
⑷蔺相如（______）远远看见廉颇过来了（_______）赶紧叫车夫把车往回赶。
2、词语积累。
（1）在括号里填表示“看”的词，但不能含有“看”字（不能重复）
清明节前夕，我们五年级师生去赵声故居（_________）了赵声的雕像。站在圌山顶峰，我（______）远方，满心喜悦，同学们有的（________）蓝天，有的（_______）山脚下……
（2）用“严”组不同的词语填空。
（_______）的要求 （________）的考验 （________）的表情 （_______）的话语
（3）在横线上填写恰当的成语。
我的叔叔不仅___________（形容人仪表），而且是一个__________（有学问）的人。他___________（读的书特别多），常常是___________（速度特别快）。为了读书，有时他__________（忘记了吃饭和休息）。
3、给多音字注音并组词。
看____________________
空____________________
漂____________________
中____________________
4、选字或词填空。（10分）
牙 芽
（1）春天到了，柳树发（ ）了。
（2）小朋友要保护（ ）齿（chǐ）。
在 再
（1）我没听清楚，请你（ ）说一遍，好吗？
（2）星期天，小红（ ）家里练字。
一束 一片 一声 一行 一位 一块
（1）（ ）春雷，唤醒了春笋。 （4）（ ）画家在公园里画画。
（2）黑板上写着（ ）字。 （5）树上掉下来（ ）树叶。
（3）小姑娘送给骑手（ ）鲜花。 （6）马路边有（ ）大石头。
5、趣味成语填空。
1.开门见____穷水____心竭____不从____满意____智多___
2.____丝不苟＋____霄云外＝____万火急
3.____花____门－____面____刀＝____令____申
6、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】从文中可以看出，事情发生的时间是________，被送的人要去的地方是________。
【2】写事的诗句是_________________________。
【3】写景的诗句是___________________________。
【4】说明诗人站在江边久久不愿离去的诗句是____________________________。
【5】这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写一首。
______________________________
7、阅读古诗，完成问题。
塞上听吹笛
高适
雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。
借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。
【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军菅城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。
(1)根据题材范围分类，本诗属于 。
A．田园（山水）诗
B．记事（咏怀）诗
C．边塞（征战）诗
D．咏物（言志）诗
(2)下列对这首古诗的理解，不正确的是 。
A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。
B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。
C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。
D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。
(3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？
____________________
8、阅读
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、读下面的文段，完成下列各题。
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
【1】第六段在文中起_________________________的作用
【2】对第八段的理解不正确的一项是（ ）
A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C．白玉簪花只具有能够消除天气燥热，清爽怡人的价值。
D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。
【3】“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”这句话有何深刻含义?
_______________________________________________________________________
【4】从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
_______________________________________________________________________
10、阅读文段，完成练习。
友谊的分量重千金
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道____不是我别做梦了____而是你别糊涂了____十斤山芋算得了什么____友谊的分量才重千斤呀____
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】在文中找出下列各词的近义词：
慢慢――（________） 友情――（________）
【2】请在第二自然段的横线上写上适当的标点符号。
【3】下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊 ( )
（2）老山羊和牛大哥( )
（3）毛驴和牛大哥( )
【4】用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们________________________________。
11、阅读理解。
爱说大话的老爷
一位老爷雇了一架马车，想要出远门。
他们走啊走啊，突然看见一只兔子从他们眼前飞跑过去。
“好大一只兔子啊！”车夫赞叹说。
“这兔子也算大吗？看来我的见识要比你多多了。我见过一只兔子，有牛那么大。”老爷说。
车夫听着觉得怪有意思。不过，他压根儿就不信一只兔子能有牛那么大。
“那么大，太稀罕了。你真的是亲眼见的？”
“当然，从那兔子里熬出来的油，就有16公斤！”
车夫听着听着，忽然对马说：“驾！亲爱的，快过桥了，就是那座胡乱瞎吹的家伙上去，就要断掉的那座桥。”
老爷听了车夫的话，就开始担心起自己的安全来，就改口说：“车夫，我刚才是把兔油说多了些，几十磅（一磅不足一斤）倒真是能熬出来的。”
“谁不知道，兔子就是兔子。”
又往前走了一阵，老爷感到有些坐不住了。
“车夫，你说的那座桥快到了吗？”
“是啊，快了，老爷。”
“你是知道的，车夫，那只大兔子几十磅油倒是熬不出。不过，三四磅是能的。”
“这跟我有什么关系？三四磅就三四磅呗。”
又往前赶了一段路。
“车夫，那座桥快到了吧？”
“是的，快了，老爷。一下坡就到。”
“你停停，好车夫，这只兔子真怪！皮包骨头，肉都不长一块，什么油呀，什么油也没有！”
下完了坡，老爷诧异了——咋还不见桥呢？他不由得问车夫：“桥哩？你说的桥在哪儿？”
“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰。”
【1】请给文中加点的“怪”字选择正确的解释。（填序号）
怪：①奇怪。 ②很；非常。 ③责备；怨。
（1）怪有意思( ) （2）真怪( )
【2】爱说大话的老爷说从那兔子里熬出来的油是这样变化的：16公斤→___________→___________→____________。
【3】根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这位老爷的见识很广，他曾经亲眼看到过真有牛那么大的兔子。( )
（2）车夫压根儿不相信老爷的话。( )
（3）只要遇到一座桥，老爷便不敢再说大话了。( )
【4】老爷不断改口的原因是（ ）
A．车夫告诉老爷，做人要真诚，不要说大话。
B．老爷认识到自己爱说大话的毛病，想努力改正。
C．老爷怕那座胡乱瞎吹的家伙上去就要断掉的桥会真的断掉，担心自己的安全。
【5】“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰”这句话中的“它”指的是______________，从这句话中，可以看出车夫是一个________________________________的人。
【6】当老爷听到车夫对马说的一番话后，心情发生了哪些变化？当老爷听到车夫说“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰”，老爷又会是怎样的心情呢？
_________________________________
12、阅读说明性文本，完成练习.
绿地是城市之肺
绿地是城市之肺。科学实验表明，每人呼吸需氧量须由约150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木产氧才能健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物____、____、____，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复，可延长人均寿命2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流能得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性也能得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺、残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失数量为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿地，无疑可大大减少这笔损失。
【1】这段话主要是围绕“______________”来写的。
【2】选段的三个横线处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ）
A.阻挡 过滤 吸收
B.过滤 吸收 阻挡
C.吸收 阻挡 过滤
D.过滤 阻挡 吸收
【3】与文中对城市绿地的作用表述不一致的一项是（ ）
A.能为人类提供氧气
B.可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音
C.有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复
D.可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏
【4】“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）
A.影响了说明内容的权威性、科学性
B.无法强调绿地是“城市之肺”
C.无法强调呼吸系统疾病带来的危害
D.无法呼吁加大投入，增加城市绿化
【5】面对那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，你想对他们说些什么？
____________________
13、课外类文阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子，那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】在括号中选择正确的读音或字词，画“√”。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。
【3】短文先写了刺猬的（ ），又写了刺猬的（ ）、（ ）、（ ）（ ），最后写了刺猬的（ ），因此我们可以看出，作者的观察十分细致。
【4】下列句子中哪个运用了比喻的修辞手法？在括号里画“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
【5】读短文，找出文中概括刺猬硬刺作用的一句话。用“_____”画出来。
14、阅读。
大自然姑娘的乐曲
大自然是一个美丽而聪明的姑娘，自然界的每一个成页，都能成为她的“乐器”，伴她奏出最华美的乐章。
在所有“乐器”中，她最喜欢，也最常用的，就是雨和芭蕉叶了。曲子的开头，是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声音。这开头部分声音极小，只有当世界都安静下来才能听到。“沙，沙沙……”，这乐声宛如清晨荷花绽开花瓣的声音，微小却动听至极。接下来该进入正题——主旋律了。此时，大自然姑娘把雨丝儿“调”成了雨点儿，“哒，哒，哒哒哒……”，这曲调温婉之至，让人想起幼时母亲的爱抚，仿若漫步仙境。最后，雨点儿又被“调回”了雨丝儿，随着渐渐变慢、变弱的几个尾音，乐曲进入了尾声，大自然姑娘也悄然离去。
大自然姑娘也喜欢用风。她高兴时，微风轻拂，树叶微微地发出轻响，和着风摇摆。当然，她也有心情不好的时候——这时候那些树可就不再跳舞了，狂风卷过，叶儿被吹得“唰唰”响，树也被吹得弯了腰。这气势极大的“狂想曲”也很好听。
大自然姑娘奏出的曲子就是这样动听。
【1】文中加点的“奏”字按音序查字法查字典，应先查_________，再查__________。它在字典中的解释有：①演奏；②发生；取得（功效等）；③臣子对帝王陈述意见或说明事情。它在文中应选第______种解释。（填序号）
【2】大自然的“乐器”有很多，如：____________、________________、_____________。
【3】下面的声音是大自然在什么情况下出现的？
（1）“沙沙”：______________________
（2）“哒哒”：_________________________
（3）“唰唰”：____________________________
【4】根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．自然界的每一个成员都能成为大自然的“乐器”。
B．雨打芭蕉的声音随着雨的大小而来回变化。
C．作者认为“微风轻拂”很好听，“狂风卷过”不好听。
【5】你还听到过哪些大自然的声音？再写一种。
__________________________
15、句子加工厂。
①树叶把小雨滴集合起来（改为“被”字句）。
____________________
②羊圈被他修得结结实实的（改为“把”字句）。
____________________
16、用恰当的关联词语合并句子。
我们多读、多想、多积累。
我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。
_____________
17、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）
（1）老师批改作业。（认真地 在灯下 晚上）
（2）小鱼游。（自由自在地 在小河里 可爱的 ）
（3）同学们做游戏。（在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的）
18、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）
___________________________________________________________________
19、按要求完成句子练习。（4分）
（1）例：菊花开了。
（公园里的）菊花（竞相）开了。
杂志销售一空。
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（2）例：村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
_______________________________________________________________
（3）达贝里从来没为自己花过一分钱，很了不起。
改为感叹句：___________________________________________________
（4）修改病句：刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
_______________________________________________________________
20、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
21、习作百花园
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
邮箱： 