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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
gù yì chéng shú wēn nuǎn dài yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiāng lái liáo kuò jī ling xiān yàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、品读句子，完成练习。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（1）联系上下文，我知道“叱咤风云”的意思是：____________。
（2）这句话运用______的修辞手法，将______比作古战场。联系上文，我知道在这个“古战场”上拼杀的，有______、______……
（3）把下列句子补充完整。
妹妹站在客厅中间，挺胸收腹，踮起脚尖，抬起双臂，摆开了芭蕾舞步，俨然一只____________。
3、把下列歇后语补充完整。
(1)刘关张桃园三结义——( )
(2) ( ) ——单刀直入
(3)徐庶进曹营——( )
4、我会写这样的词语。
◆亭台楼阁 笔墨纸砚
◆诗情画意 奇珍异宝
5、指出下列句子所使用的修辞手法。
①马上的男女老少穿着各色的衣裳……像一条彩虹向我们飞过来。________
②骆驼排列成一长串，沉默地站着，似乎在思考着什么。________
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。________
6、阅读。
【材料一】
《元日》
（宋•王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧特。
【材料二】
《和端午》
（宋•张耒）
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
[注释]竞渡：赛龙舟，讵（jù）：岂，表示反问。殒（yǔn）：死亡，离骚：战国时楚人屈原的作品。
【1】材料一中的“元日”指农历 ________月 ________日。这首诗描写的是 ________的情景。
【2】材料二中的“端午”是农历 ________月 ________日，这个节日主要是纪念伟大诗人 ________。
【3】我国的传统节日还有重阳节，重阳节是每年农历的 ________月 ________日。描写重阳节的诗句有“________，每逢佳节倍思亲”。
7、课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）
A．拟人 夸张
B．拟人 比喻
C．比喻 夸张
D．比喻 借代
【2】短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。
【3】作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。
【4】短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）
A．气象、季节、年龄、地质
B．季节、气象、地质、年龄
C．年龄、地质、气象、季节
D．地质、年龄、季节、气象
【5】文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？
_______________________________________
【6】生活中，你还发现了大自然的哪些语言？
_____________________________________
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“王师”是指宋朝朝廷的军队。（______）
（2）这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。（______）
（3）“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。（______）
（4）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。（______）
【2】诗中描写的”河”指____，“岳”指____。
【3】这首诗的作者是____（朝代）爱国诗人____。诗的前两句向我们展示了____，后两句表达了诗人盼望____。
【4】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是：____________
9、阅读。
秋天的小精灵
秋天的小精灵飞到树林，树叶有的变黄了，有的变红了，有的依然保持绿色，远远望去，五彩缤纷，好看极了！
秋天的小精灵飞到田野，小草们沉沉睡去。
秋天的小精灵飞到公园，满园的大丽菊像美丽的蝴蝶在空中摇摆。
秋天的小精灵还飞到了我家门口，给我送来了一封信，信上写道：“我把秋天的美丽送给你，希望你能开心、幸福！”
【1】短文共有______个自然段。第______自然段写了秋天的小精灵送给“我”的祝福。
【2】秋天的小精灵飞到了哪些地方？用“○”在文中圈出来。
【3】“五彩缤纷”形容色彩绚丽，十分好看。这样描写颜色的四字词语，我还知道：______________、______________。
【4】用“……有的……有的……有的……”写一个句子。
________________
【5】秋天的小精灵还会飞到哪里呢？发挥想象写一句吧！
_______________
10、课内阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（采过野花的地方）。
【1】把括号里不正确的汉字划去。
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
______________________________
【3】你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
_______________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!＂他们一队一队接照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”
【1】读了选段中画横线的句子，你体会到了什么?
________________________
【2】在选段中用波浪线画出描写毛主席的句子，并写出你对这句话的理解。
【3】用简练的语言概括选段的主要内容。
____________________
12、课内阅读。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“打中”一词中的“中”读“____”，它的另一个读音是“____”，组词为：____。
【2】“这是树林和鸟最快活的时刻。”句中的“这”是指______。
【3】“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A．父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。
B．父亲对鸟的生活习性太熟悉，如果他是猎人，就会有很多鸟儿受到伤害。
【4】请你写一句保护鸟类的宣传语。
_____________
13、阅读。
观潮（节选）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】作者按_______的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从选段中的“向我们移来”“_______”“_______”这几个词可以看出来。
【2】潮水开始像_______，再近些就成了_______，更近些又像是_______，由此可以看出钱塘江大潮_______。
【3】“山崩地裂”在选段中是用来描写声音的，除此之外，我知道还有很多词语是描写声音的，如_____________等。（至少写出两个）
【4】选段中画波浪线的句子运用了______、______的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
A. 拟人
B．排比
C．比喻
D．夸张
【5】选文中用“犹如”来打比方，使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。请试着用“犹如”写一两句话。
_______________________________
14、课外天地
善良的邻居
有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,便听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?” 女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借给他们,免得被他们依赖了!”于是,对孩子吼了一声说:“没有!”正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:“我就知道你家一定没有!”说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以让我带两根来送你。”
女子感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地拥在怀里。
1.在括号中填上合适的动词。
( )家 ( )蜡烛 ( )门
2.“有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛”中“忽然”说明停电这件事并不是 ,而是 发生的,所以大家都没有事先 蜡烛,“忽然”还可以换成词语: 。
3.短文中画横线句子中的“吼”是指单身女子怕邻居孩子来 而 地对小孩斥责,但是,孩子却是来 的。
4.单身女子感动得热泪盈眶,并把小孩子拥在怀里是因为( )
(1)得到了蜡烛,非常高兴
(2)为误解邻居而愧疚,为邻居的善良而感动
15、按要求完成下列句子练习。(8分)
（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。
缩句： __________________________________________________________________。
（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
改成反问句：______________________________________________________________
（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
改成“把”字句：__________________________________________________________
（4）做人怎么能这样呢？
改成陈述句：______________________________________________________________
16、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
17、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
18、按要求完成练习。
（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。
例：草莓红 __________ __________
（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。
椰子扑通一声掉进水里。
________________________________________
（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
_______________________________________
19、按要求完成句子练习。
1.累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
_________________________________________
2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
_________________________________________
3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
_________________________________________
20、按要求写句子。
（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）
____________________________________________
（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
____________________________________________
（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）
_____________________________________________
（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
____________________________________________
（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）
____________________________________________
（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）
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21、请你联系课文内容，想象假如记忆可以移植，你最想干什么？仿照课文的形式写下来。
假如记忆可以移植，生活该是多么有趣——
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