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1、积累运用。
1.《慈母情深》一课的作者是____,向我们介绍了一位____的母亲。课文在结构方面的最大特点是____。
2.《父爱之舟》的作者以____的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是_______________。
2、根据拼音写字词。
（1）那个yāo guài（________）定下的guī ju（________）非常奇怪。
（2）巨人在shuò guǒ léi léi（__________）的花园周围qì（____）起围墙，而且竖起一块“jìn zhǐ（______）入内”的gào shì pái（________），不yǔn xǔ（________）孩子们进入花园玩耍。
3、补充成语。
不言而（ ） 如饥似（ ） 呕心（ ）血 （ ）负盛名
气（ ）万千 不容争（ ） 星罗（ ）布 大喜过（ ）
4、看拼音，写词语。
jù shuō zhú jiàn xiōng huái
（__________） （__________） （___________）
ào mì bēi cǎn xuǎn zé
（__________） （__________） （___________）
5、猜一猜。
两棵大树。
谜底是_____。
6、快乐阅读。
大海
大海，大海，像个摇篮。
摇过去，白帆点点。
摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，多大多宽！
瞧，太阳月亮，也睡在里面。
【1】照样子，写一写。
来（去） 大________ 多________ 黑________
【2】大海里有什么？
____________
7、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
8、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。
春潮带雨____，野渡无人____。
【1】把诗句补充完整。
【2】给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜
（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口
【3】这首诗表达了作者（ ）的感情。
A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
9、阅读短文，完成练习。
《月光曲》
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
【1】按原文填空。
【2】下面不是比喻句的一句是（ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：
(1)
(2)
(3)
【4】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
10、语段阅读
草船借箭（片段）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】写出下列词语的近义词。
商议——_____ 推却——_____
【2】选文采用了哪种描写方法？
____________
【3】周瑜明知道十天造不出十万支箭，为什么还要诸葛亮造箭，并且还要他立下军令状？
________________________
11、课外阅读
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然聋了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”
【1】填空。
“扬”按部首查字法应先查___部，再查___画，“扬”按音序查字法，应先查大写字母___。
“扬”在字典中的解释有：①高举，往上升；②传播出去；③指容貌好看。“名扬四海”中的“扬”应选___解释；“其貌不扬”中的“扬”应选___解释；“趾高气扬”中的“扬”应选___解释。
【2】在文中找出下列意思的词语，写在括号内。
（1）形容名声很大。（______）
（2）形容声音大而嘈杂。（______）
【3】两个孩子为什么埋怨命运对他们太不公平？
_______________________
【4】为什么改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而更好？
_______________________
【5】在文中找出让你深受启发的句子，抄写下来。
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“ ”画出选文中“AABB”式的词语。这些词语写出了树木 的特点。
【2】用“～～～”画出运用比喻修辞的句子。
【3】下面选项中对画线字或句子分析有误的一项是（ ）
A.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（“封”字形象地表现了树木又密又厚、遮天蔽日的景象。）
B.整个森林浸在乳白色的浓雾里。（“浸”字写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境。）
C.千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（这句话写出了树木的繁茂和阳光的温柔。）
【4】选文主要写了小兴安岭_______（季节）的美丽景色，依次写了________、_________、_________、_________等景物。
13、阅读短文，回答问题。
还童石
还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
【1】本文是一篇（ ）
A.寓言
B.童话故事
C.神话故事
【2】给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________
【3】那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？
____________________
【4】老爷爷拿到“还童石”后做了什么？
____________________
【5】读了本文，你获得了哪些启示？
____________________
14、阅读《走搭石》片段，回答问题。
家乡人有句口诀，叫“紧走搭石慢走桥”。因为搭石一到汛期就被冲走了，所以人们不愿付出太大的代价：水深点儿的地方的搭石也不过是两三个人抬得动的石块，水浅的地方搭石一般只有脸盆那样大；而且，用的是天然石块，没经加工，很难都那么平，有的踩上去就难免活动。如果走得快点儿，身体保持平衡，即使搭石活动也无妨碍。如果走得慢，石头一活动，身体失去平衡，反倒容易掉进水里。
上工下工的时候，一行人走起搭石来，那才有意思呢。前面的人刚抬起脚来，后边的人紧跟上去，踏踏的脚步声像音乐一样。水波清清，映出人影，像电影，像画儿。大伙儿走搭石不能抢，也不能突然止步，因为前面的人一停步，后边的人没处放脚，就要掉到水里了。
【1】照样子，写词语。
水波清清 _____________ _____________ _____________
【2】家乡的口诀是“_____________________”。水深点儿的地方的搭石___________________
_______________，水浅的地方搭石____________________________________________。
【3】“踏踏的脚步声像音乐一样”这句话运用了___________的手法，将走搭石的声音比作_____________，突出了人们走搭石时动作的_________________。
【4】这两段主要写的是（ ）。
A. 家乡的搭石很美。
B. 我爱家乡的搭石。
C. 走搭石的速度要快。
【5】“大伙儿走搭石不能抢，也不能突然止步，因为前面的人一停步，后边的人没处放脚，就要掉到水里了。”
生活中我们见过类似的情景吗？写一写。
__________________________________
15、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
16、按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
17、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
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5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
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9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
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10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
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18、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）
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19、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
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2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
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3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
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4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
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20、用自己的话转述下面句子
小明说：“我什么没见过？我怕谁？”
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21、在作文中抒发自己的心声！
每个人都有自己的心愿，而且不同的时期会有不同的心愿。现在你最大的心愿是什么呢？请以“我的心愿”为题，写一篇习作，不少于400字。
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