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随时随地学习
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1、写出下列字词的反义词。
稠——（ ） 快——（ ）
慌张——（ ） 黑夜——（ ）
2、按课文内容填空。
1.春（ ）吹，夏（ ）落，秋霜降，冬（ ）飘。《春夏秋冬》
2.《吃水不忘挖井人》一课中，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“（ ）（ ）不忘挖井人，时刻（ ）念（ ）（ ）（ ）。”
3.《姓氏歌》：什么张？（ ）（ ）张。（ ）（ ）胡，口天（ ），（ ）（ ）徐，言午（ ）。
4.《树和喜鹊》一课中，一开始，树和喜鹊都很孤单，后来变得很（ ）（ ）。
3、积累之窗。
1．______________，谬以千里。
2．一场秋雨一场寒，______________。
3．《题西林壁》的作者是______朝诗人__________。其中“______________，______________”两句以写景为主，“______________，______________”两句以议论为主。
4．本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的______________，认识了为中华之崛起而读书的______________，善于思考和观察的昆虫学家_________，探索了_______和雷达的关系，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，______________？”
5．细细的溪水，流着______________的香味，流着月光。灰白色的______________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都______________！
4、写出下列词语的近义词。
胆怯—( ) 凉爽—( ) 晶亮—( ) 自在—( )
5、在括号里填上合适的词语。（4分）
一（ ）邮票 一（ ）圆月 一（ ）镜子 一（ ）水牛
一匹（ ） 一束（ ） 一颗（ ） 一串（ ）
6、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
7、阅读理解。
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身，
这般景象没法儿比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀！一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘……
【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。
【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。
【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。
8、课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）
（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
9、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴
①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
②小白兔穿过了树林，爬过了山冈，蹚过了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀!” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦!“兔爸爸说：“会来的，一定会来的!过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
④这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
【1】读短文选择合适的答案，将序号填入括号中。
（1）第②段中“我的老朋友”指的是谁？（_______）
A． 兔爸爸 B．小白兔 C．乌龟伯伯
（2）第二天乌龟伯伯赴宴时天气是（_______）和（_______）。
A． 出太阳 B． 下大雨 C． 落冰雹 D．起大雾
（3）第二天天气很坏，乌龟伯伯（_______）。
A． 迟到了 B． 没有来 C． 准时到
（4）下面的插图对应的是第（_______）自然段的内容。
A．① B．② C．③ D． ④
【2】读短文,写一写。
（1）联系上下文，写写下列词语的意思。
心不在焉：________________________
（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学习做一个__________的人，做一个_________________的人。
【3】仔细观察下面插图，续写故事。
______________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
大海的呼吸
大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地（涌 流）向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水（吞 浸）没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象
就是大海有节奏地呼吸而且天天如此年年不变它的名字叫潮汐
海水永不停息地一涨一落，（蕴藏 隐藏）着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
【1】“令人生畏”的意思是：________________________
【2】仿写文中加点的词语。
威风凛凛（ABCC） ____________________
无影无踪（ABAC） ____________________
【3】给文中第一自然段没有标点的地方加上恰当的标点。
【4】依次选择文中括号里恰当的字词，正确的答案是（ ）
A．流 吞 蕴藏
B．涌 浸 蕴藏
C．流 浸 隐藏
【5】文中画“ ”的句子运用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【6】文中画“﹏﹏﹏”的句子是（ ）句，起了（ ）作用。下面答案正确的是（ ）
A．中心句 点明中心
B．过渡句 承上启下
【7】最后一个自然段运用了( )的说明方法。
【8】人们之所以要利用潮汐，是因为什么呢？
___________________________________
11、课内阅读
海上日出（节选）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有（光亮 亮光 光彩 光芒）。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色非常可爱。一刹那间，这个深红的园东西，忽然发出夺目的（光亮 亮光 光彩 光芒），射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了（光亮 亮光 光彩 光芒）。
【1】用“ ”画出括号内搭配恰当的词语。
【2】画“ ”的句子运用了_________的手法，详细的写出了____________的经过。
【3】选文按___________的顺序，写了太阳_______、_______、_______的变化。
【4】这段文字表达了作者___________________________的思想感情。
12、阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。
（1）写出下列词语的近义词。
吻合-----________ 端详-----________
（2）用下列词语造句。
①果然
②偶然
13、阅读下文，回答问题
《月光曲》（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】在文中找出下面词语的反义词。
微波粼粼——________ 陶醉——________
【2】第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是________（填序号，可多选哦！）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你给这三幅画面各取一个名字。
___________ ___________ _________
【3】请给描写的乐曲情境选择合适的节奏。
选文第二段第②、③句描写了音乐节奏是________，第④句描写表现了乐声________，第⑤、⑥句描写乐声________。
A. 气势逐渐增强 B. 清幽舒缓 C. 高昂激越 D. 轻柔深情
【4】究竟是什么打动了贝多芬的心，给了他灵感，使他创作出了著名的《月光曲》？有人说是美妙的月光，有人说是遇见知音。你认为呢？请结合课文内容谈谈你的看法。
____________________
14、阅读理解。
萤火虫
法布尔
说起萤火虫，你不会感觉到陌生吧？那种在夏天的夜晚，挑着一盖一闪一闪的灯笼漫天飞舞的小昆虫就是萤火虫了。
我们常常说：“民以食为天”。昆虫也不例外。那么，萤火虫平常吃些什么呢？也许你想不到，平常看起来纯洁善良的小可爱，可是一个捕食高手，就像人们通常所说的一样，萤火虫是一个地地道道的美食专家。对萤火虫来说，最好的山珍海味就是蜗牛了。
想看一看如此弱小的萤火虫是怎样捕食蜗牛的吗？萤火虫的捕猎方法非常奇特，说起来都感觉稀奇古怪，具体情况是这样的：
在萤火虫开始捕捉它的猎物之前，它总是要先给小蜗牛打一针麻醉剂。就像我们人类在动手术之前，要先接受麻醉，从而渐渐失去知觉才感觉不到疼痛一样。这一针打下去，小蜗牛就失去了知觉，也就不会反抗了。
获得可口的食物后，萤火虫是不会独享的，通常，客人们会三三两两地跑来。主人与客人之间毫无争吵，它们一起分享食物，像开一个盛大的宴会一样。
当然，说起萤火虫，最让人感兴趣的还是它在黑夜里挑的那盏“灯笼”。萤火虫的光亮来自它的呼吸器官，这样萤火虫就完全有能力调节这盏“灯笼”了。也就是说萤火虫可以随意地将自己身上的光调亮些，或调暗些，甚至干脆熄灭它。
从出生到死亡，萤火虫总是发着亮光。就连天冷的时候钻进土壤里待着的萤火虫宝宝们也不会熄灭自己的灯。永远为自己留一盖希望的灯，这就是萤火虫。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
漫天飞舞——______________________
地地道道——______________________
【2】《萤火虫》中哪方面的内容给你留下了深刻的印象？为什么？
______________________________
【3】阅读短文，从不同角度提出你认为值得思考的两个问题，并试着解答。
问题一：_____________________________
解答：_______________________________
问题二：_____________________________
解答：_______________________________
15、我修好了自行车。
“把”字句:
“被”字句:
16、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
________天空飘着 _________气球。
17、句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
18、把下列句子改成把字句和被字句。
1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句：_________________
被字句：_________________
2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
把字句：_________________
被字句：_________________
19、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
20、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
____________________________________________
（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
__________________________________________
（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
________________________________________________
（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
21、写话训练
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？
请把它写下来，并给文章加一个题目，不少于100字。
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