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1、辨字组词。
屑（________）消（________） 辩（________）辨（________）
趁（________）越（________） 蹬（________）瞪（________）
2、比一比，再组词。
勾（______） 汤（______） 折（______） 蒌（______）
沟（______） 烫（______） 拆（______） 楼（______）
3、形近字
扁（_______）战（_______）士（_______）阴（_______）似（_______）
偏（_______）站（_______）土（_______）朋（_______）以（_______）
4、补全词语，再按要求完成练习。
硕大_______ 全神_______ _______截铁 _______临下
排山_______ _______流星 别出_______ _______峭壁
1．用来形容场面声势浩大的词语____________；形容说话或做事坚决果断的词语是___________
2．王磊走起路来____________，说话也是快人快语。
3．只要你能拿出____________解决方案给我们看，我们也可以相信你。
5、根据解释在文中找到对应的词语。
（1）均匀；比例和谐。( )
（2）拿不定主意。( )
（3）心中不满，数说别人不对；埋怨。( )
（4）精巧细致。( )
6、快乐阅读，我能行：
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是_________________________________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
_______________________________________
【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。
【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________
关于长征: ___________________________
7、阅读短文，回答问题。
盛夏
知了，把夏天叫了出来，
荷花，把夏天开在水中。
裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，
凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。
孩子，把夏天画在图画上。
【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。
【2】按诗歌内容填空。（填序号）
（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。
①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席
【3】仿照诗歌的写法写一句话。
例句：知了，把夏天叫了出来。
________，把_______________
8、游山西村
莫笑农家腊酒浑， 。
山重水复疑无路， 。
【1】把诗句补充完整，写在下面的横线上。
_____________________________________
【2】这首诗是__诗人____的作品。表达了诗人_______的真挚感情。
【3】“腊酒”的意思是___________。
【4】这首诗后两句告诉我们的道理可以用一个成语概括，它是哪个成语。
_______________________________________
9、读一读，做一做。
小猴过生日
星期天，小猴为了庆祝自己的生日，在山洞里张灯结彩，可热闹了。邻居们送来了礼物，祝贺小猴生日快乐。
小蜜蜂拎着一桶沉甸甸的蜂蜜说：“小猴，生日快乐！”小猴说：“谢谢你，不过你的蜂蜜是哪里来的？”蜜蜂眉开眼笑地说：“这是我千辛万苦酿造出来的。”小猴说：“您辛苦了。”
蚕宝宝拿着厚厚的蚕丝被说：“生日快乐，这是我用吐出来的丝编织的被子，送给你。”小猴开心地说：“谢谢，您辛苦了。”
这时，小老鼠拎着一篮桃子来祝贺。小猴摇摇手说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你礼物，这不是你劳动所得，是偷来的。”小老鼠听了，满脸通红，低着头一溜烟逃跑了。
小猴过了一个非常有意义的生日。
【1】短文共有（ ）个自然段，在每个自然段前写上序号。
【2】邻居们送来什么礼物？用“_____”画出。
【3】小猴收下了谁的礼物？在短文中用“○”圈出它们的名字。
【4】判断，在（ ）打“√”或“×”。
结合课文，想一想，小猴不收老鼠礼物原因是：
①收的礼物太多了，所以不收老鼠礼物。（______）
②老鼠送来的桃子是偷来的。（______）
③小猴不爱吃桃子。（______）
【5】如果你是小猴的邻居，你会送它什么礼物？用上“会”字，写一句话。
__________________________________________
10、课内阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】填上适当的词语。
______的花瓣 _______的小水塘
______的溪水 _______的鹅卵石
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
___________________________
【3】想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面？
____________________________
11、 ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
……
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路、马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这个片段选自课文____________，作者是__________，当代著名_______。她的代表作有________________、 _________________和______________等。
【2】第①段中划横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。
________________________________________________________。
【3】第②段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？
_________________________________________________________
【4】文章中画波浪线的句子有什么作用？
__________________________________________________________
【5】请找出选文中的比喻句和拟人句，分别写出一句填在下面横线上。
_________________________________________________________________
12、读短文，完成后面的问题
雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，渐渐变成了银条，最后十里长堤上全都变成银松雪柳了。清晨，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来， ”呀！
【1】写出下列词语的近义词。
闻名______ 赞叹______ 观赏______
【2】给文中最后一段的横线上，填上恰当的诗句吧！
【3】读一读，注意加点词语的意思，选择其中一个造句。
（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。
（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
_____________
【4】结合第二自然段，说说雾凇是怎样形成的？
_____________
【5】从下面的词语中任选3个写一段话，描绘一下你见过的雪景或雾景。
笼罩 凝结 弥漫 洁白晶莹 银光闪闪 美丽动人 千姿百态
_____________
13、阅读短文,回答问题。
留住今天的太阳(节选)
在往后的日子里,我和初升的太阳一样,慢慢长高了,也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值,就必须学会留住今天的太阳。( )人不可能真的留住太阳,( )人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小,但意义却非常大。
( )说我有什么秘诀透露给你们,那( )是——学会留住今天的太阳。
1.写出下列词的近义词。
充实( ) 微小( )
秘诀( ) 透露( )
2.选择合适的关联词填在选文中的括号里,再任选一个写一句话。
尽管……但是…… 如果……就……
3.为什么说“人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步”?
14、阅读课文选段，完成练习。
山中访友（节选）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你（ ）一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷（ ）着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛（ ）了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】在选段中的括号里填上合适的词语。
【2】选段是围绕哪句话写的？
______________________________
【3】再仔细读读画横线的句子，仿写一句话。
________________________________
【4】作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处？
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15、按要求写句子。
（1）老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）
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（2）孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）
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（3）满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。（改为反问句）
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（4）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）
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16、变换句式，意思不变。
1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？
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2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
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17、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
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（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
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18、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
19、按要求完成句子练习。
（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）
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（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）
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（3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
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20、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
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21、写话。
一个学期就要过去了，这学期你一定又学到了很多的知识，长了许多本领。你能用“我学会了 ”为题，写一段话吗？可以说说你学会了什么？是怎样学会的？
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