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随时随地学习
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1、根据描述写诗句。
1.“_______________，_______________。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
2.“_______________，________________。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
3.“________________，_________________。”告诉我们只有站得高，才能看得远。
4.“________________，_________________。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。
2、根据提示，在横线处填写合适的四字词语。
（1）他的钱包不知放哪里去了，________________（形容彻底地翻检、搜查）地找了半天，才找到。
（2）经过考古队的不懈努力，埋于地下的秦始皇兵马俑才得以________________（脱离黑暗环境，重新见到光明）。
（3）春回大地，________________（事物或景象改换了样子，出现了一番新气象），农民开始耕种了。
（4）遇到困难我们一定要________________（心里平和，不急躁，不生气），从容不迫地去面对。
3、拼写词语。
习近平爷爷yóu zhōng______地希望我们：坚定理想信念，刻苦学习知识，duàn liàn______强健体魄，juàn liàn______故土，拒绝任何qīn fàn______行为，做shén shèng______国土的守护者。
4、根据所学知识填空。
（1）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，春节是中国人一年中最热闹的节日。请填写两个有关春节的习俗①__________ ②__________
（2）希望之路是走出来的，是实践出来的，是探索得来的。正如鲁迅先生在短篇小说《故乡》中所说：其实地上本没有路，走的人多了，__________。
（3）“__________，一字值千金。”告诉我们要想学有所成，读书时就应该好好下一番苦功夫。千万不要等到需要知识时，才悔恨自己“__________，事非经过不知难。”
（4）从古至今无数诗人望月咏怀，表达自己的思乡之情。宋朝诗人__________说：“春风又绿江南岸，__________。”唐朝诗人__________说：“__________，低头思故乡。”杜甫说：“露从今夜白，月是__________。”
（5）书籍是人类进步的阶梯，是打开智慧之门的金钥匙。我们一定读了不少中外名著，请你向同学们推荐一本书。
书名：《__________》 主人公：__________
推荐理由：①__________；②__________。
5、根据课文内容填空。
(1) 我们几个孩子，（_____）棉袄（_____）家门，奔向（_____）去（_____）春天。
(2)（_____）能叫石头落泪，（_____）能叫枯木发芽。
(3) 到了（_____），葡萄一大串一大串地挂在（_____）底下，有（____）的、（____）的、紫的、暗红的、淡绿的，（____），美丽极了。
6、品读诗句，按要求完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
【1】诗句中的“思潮”是指接二连三的像____________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有____________的特点。
【2】给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
____________________
【3】从诗句中我们可以感受到作者_________。请仿照诗句写一写。
明月啊！___________？_____________？
_______________？
7、阅读下面一首诗，回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
____________________
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
____________________
8、阅读短文，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这是一首______诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官们，却得到皇帝特赐的火烛，享有特权。
【2】诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色；后两句用 、 点明享受特权的对象。
【3】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
________________________________________
【4】今天人们用此诗中的____________渲染春天的美丽景色。
【5】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_____________________________________
9、提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】给划线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取
【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。
【3】找出下列词语的反义词。
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）
【4】用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
【5】萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
___________________________________
10、正在与年糕妖怪决战时，忽听有脚步声，好像有人走来。这当儿有人来，那还了得！我跳得更高，在厨房里绕着圈儿跑。脚步声逐渐近了。啊，遗hàn( )，终于被女孩儿发现，她高声喊□□哎哟□小猫吃年糕□在跳舞哇□□第一个听见这话的是女仆。她扔下毽子，叫了一声“哎哟”，便从厨房门跑了进来。女主人穿着绉绸和服，说：“哟，这个该死的猫！”男主人也从书房走出，喝道：“混账东西！”只有小家伙们喊叫：“好玩儿啊，好玩儿！”接着像一声令下似的，齐声咯咯地笑了起来。我恼火、痛苦，可又不能停止蹦蹦跳跳。这回领教了。总算大家都不再笑，可是，就怪那个五岁的小女孩儿说什么：“妈呀，这猫也太不成体统了。”于是，又xiān qǐ( )一阵笑声。
【1】根据拼音在文中的括号里填上正确的字词。
【2】在文中的“□”处加上正确的标点符号。
【3】在表示心理活动的词语或句子下面画上“________”。
【4】“我”为什么恼火？
________________________________________________________________________
【5】这一段描写到几个不同身份的人物面对猫无助而尴尬的处境表现出的________________，表达了作者________________________，并以笑为武器痛斥了当时社会________。
【6】我想对这些人说：
“___________________________________________________________。”
【7】读了选段，你得到的启示是：
________________________________________________________________。
11、课外阅读。
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说：“一定是他们自己爬出来了。”
【1】短文一共有______个自然段。写了______、______、______三个小动物。
【2】“一只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？（ ）
A．小山羊
B．小鸭
C．母鸡
【3】“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁？（ ）
A．小山羊和小鸭
B．小鸭和母鸡
C．母鸡和小山羊
【4】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。（______）
②母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。（______）
③土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。（______）
12、阅读短文，完成下列各题。
①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验：位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场，“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟M”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于困外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前第二代载人飞船的水平。
【1】这段文字的说明对象是：______________。
【2】“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是_______舱、_______舱和_______舱。
【3】画横线的句子最主要的说明方法是_________，表达效果是_____________。
【4】第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？
___________________
13、难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
【1】我会写出下列反义词。
诚实（_______） 得到（_______） 抗议（_______）
【2】给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
【3】我会划去文中括号内不正确的读音。
【4】我会在文中找出四字词语来。
_______、________、________ 、_______
【5】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？
_______________________________________
【6】从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？
_______________________________
14、阅读理解
怎样才能让日本人断绝请他登台演出的念头呢？冥思良久，梅兰芳终于有了一个办法，那便是“蓄须”。一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自已的形象：衣着变得极其随便，头发很长时间才理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。孩子们好奇地问他：“爸爸，你怎么留起卓别林的小胡子来了？”
梅兰方起初笑而不答，只是抚摸着胡须，露出一副得意的样子。孩子们追问急了，他才装作幽默地答道：“我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？”
谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。
【1】“蓄须”的意思是________________________。
【2】梅兰芳为什么要蓄须？
____________________________________
【3】除了“蓄须”之外，梅兰芳还有哪些变化？他这样做的目的是什么？
___________________________________________
【4】“蓄须”后梅兰芳的心情怎样？他真的“得意”吗？
_______________________________
【5】我想对梅兰芳说：“___________________________________”。
15、把陈述句换成把字句。
（1）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
______________________________________
（2）医务人员精心地治好了一个个病人。
_______________________________________
16、写出“群鸟飞过湖面”的动态、静态之美的情景。
群鸟飞过湖面，______________________________________
17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、按要求完成句子练习。
（1）雨过天晴，人们总是经常在天空看见彩虹。（修改病句）
__________________________________
（2）王浩对老师说：“下周中队活动我来主持。”（改为转述句）______________________________________
19、将下面句子改成“被”字句。
【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________
【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________
【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________
20、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
_____________________________________________
21、习作。
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有维护秩序的警察叔叔，卖早餐的小贩……选择一个人，选取最典型的事例，运用恰当的描写人物的方法，把人物的特点写具体，感情真实，语句通顺连贯，不写错别字。题目自拟。
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