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1、比一比，再组词。
站( ) 渴( ) 纸( ) 爪( )
战( ) 喝( ) 低( ) 抓( )
2、按照汉字写出拼音。
（_________） （_________） （_________）
谱 写 茅 屋 罢 工
（_________） （_________） （_________）
盲 人 键 盘 恬 静
3、写出加点词语的近义词。
1.我有充分的自信。_________
2.我班有几个非常机灵的小朋友。_________
3.我期待的目光引起了她的注意。_________
4.没想到事到临头还会出现危机。_________
4、读句子，选择课文中的词语填空，并用所填的词语造句。
1.经过一千多个日日夜夜的（_______）奋斗，昔日的荒山如今披上了绿装。
___________________
2.洪水越涨越高，闸门要赶紧加固！这时，只要有三千只麻袋，就能解决（_______）。
___________________
5、读拼音,写字词。
dà huì zǒu kāi běi jīng tiān ān mén guǎng chǎng
（_______） （________） （_________） （_______）
huǒ bàn zhè lǐ gè zhǒng gè yàng zhǒng zi bú guò
（_______） （_______） （________） （________） （_______）
tài yáng qiū tiān yīn wèi jīn zi
（______） （________） （_______） （_______）
6、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、品读 《山居秋暝》——清幽宁静
【1】这首诗的作者是_____代的_____，题目的意思是：________
【2】品读诗句，赏山间月夜图。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
（1）前两句诗点明了时间：____；地点：____；季节：____；天气：____。
（2）对前两句诗理解正确的一项是( )
A．“空山”是指山中植被都消失了，天气已经是晚秋了，衬托了诗人悲伤别离的愁绪。
B．这是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷，其清新、宁静、淡远之境仿佛就在眼前。
（3）诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是：“_______”。
（4）诗人用清新自然的笔调勾画出了一幅有声有色，有动有静的山间月夜图。照样子，在诗中找出相对应的事物。
有声（泉水） 有色( )
有动( ) 有静( )
【3】赏析诗句，悟以动衬静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）画横线的诗句主要写________的场景。
（2）作者用“喧”和“动”衬托了月夜山村的_______，这是“以动衬静”的写法。采用这种写法的诗句我还知道：_________。
（3）“随意春芳歇”流露出作者( )
A．对春天花草装扮的美景逝去的惋惜之情。
B．对“任凭山中景色如何变幻，都不能改变这种恬静生活”的向往之情。
（4）用自己的话说一说后两句诗的意思：________
8、阅读诗歌，回答问题。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
【1】这首诗歌的题目是________。
【2】根据诗歌内容填空。
黄河________，长江________，长城________，珠峰________。
【3】神州大地上有________个民族。
9、课内阅读理解
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽（____） 特别（____）
【2】在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（1）____ （2）____
【3】文中最后一段话，我体会它的作用是。（ ）
A．提出问题，总起。
B．总结全文，点明中心。
C．承上启下，过渡。
【4】用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
10、阅读检阅台
柳笛声声(节选)
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是孩子们最快乐的季节。被禁锢了一个冬天，脱去了厚重的冬装，个个像出笼的小鸟一样，在金黄的油菜花间奔跑，捉蝴蝶，放风筝。儿时的乡村，孩子们是不敢奢望有玩具的，柳笛便是我们春天里最好的玩伴。做柳笛是孩子们最擅长的，猴子般攀爬上树，折一根柳条，去掉根梢用手轻轻地扭动，把枝条的树皮扭松后，抽出里面白色的木质，再把树皮管剪成两三寸长，掐去一截绿色的外皮做成吹的嘴儿，一支柳笛就做成了。每当这时候，我们总会边掐边念叨：“喇叭喇叭吱吱哇，要是不响再掐掐”，说来也怪，这么一来，柳笛果然就能吹出音色各异的曲调来。
做柳笛的枝条粗细不同，柳笛的声音也不同，粗柳条做成的柳笛声音低沉，细柳条做成的柳笛声音高亢。手巧的大孩子还会把柳笛做的更长，在柳笛上开出像笛子一样的孔，能吹出简单的韵律。不管是做怎样的，在一番忙碌后，大街小巷里就响起了各色的柳笛声。有时候，就是大人们也会在忙碌之余信手做支柳笛，吹上两声以示对春天的歌唱。
柳笛浅浅地衔在嘴里，气流适中的那么一吹，一声清脆悠扬的笛声就在耳边回响。长柳笛的声音亮亮的，像长号在奏乐；短柳笛的声音脆脆的，像小鸟在唱歌。于是，一声接一声的柳笛，奏响了春的交响乐，让整个村庄增添缕缕生机。我们从村东头吹到西头，从柳芽儿冒吹到桃花儿开……柳笛声声，吹出的是童年的快乐，乡村的希望。悠扬的柳笛声，滑落到田埂上，飘洒在碧草间，那份快乐在“嘟嘟”“嘀嘀”的柳笛声中相互传递。哪里有我们，哪里就有柳笛声；哪里有柳笛声，哪里就有止不住的欢乐……
1．柳笛的制作：从第一段中找到表示动作的词语，进行整理。
攀爬上树→______________________→______________
→________________→________________→____________________→________________________________
________________________________________
2．柳笛的声音：根据短文的内容填写。
粗柳条做成的柳笛声音________；细柳条做成的柳笛声音________；长柳笛的声音________的，像________________；短柳笛的声音________的，像______________________。
3．文中画“——”的句子引用了____代诗人________的《________》，诗的前两句是“________________________________”。作者引用古诗说明____________________________________________________________________________________________
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________________________________。
4．说说你对文中画“——”句子的理解。
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11、阅读短文，回答问题。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？（1）要不然，叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？（2）怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁的“劣迹”一直说起，他赶忙截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由得愣住了。
（3）在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。
【1】给下列加点的字选择正确读音，用“√”标出。
乘虚而入（chéng chèng） 暖和（hé huo）
结结实实（jié jiē） 七旬（xún xín）
【2】为什么看完电视以后，老王整晚都睡不好？（ ）
A.看过天气预报，担心母亲感冒。
B.看过天气预报，担心儿子感冒。
C.看过天气预报，担心自己感冒。
【3】文中（1）处画“ ”的部分内容，这里的省略号表示（ ）
A.他的话还有很多很多，被省略了。
B.他的话还有很多很多，被打断了。
【4】文中（2）处画“ ”的部分内容，这里的省略号表示（ ）
A.母亲的话还有很多很多，被省略了。
B.母亲的话还有很多很多，被打断了。
【5】文中（3）处画“ ”的句子，“他”愣住的原因是（ ）
A.在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
B.他没有想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
【6】这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。
____________________
12、带着问题来读书。
（1）“名堂”在课文里的意思是( )。
A．课堂 B．闻名 C．发明创造
（2）课文讲的是____________玩出了名堂，发明了____________，发现了____________。
13、整本书阅读。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。
【1】以上情节出自神话故事《___________》。
【2】你还读过哪些中国神话故事？请写出两个故事的名字。
___________________ _______________
14、课堂内的知识你消化了吗？
蜂 巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！ 一只甜蜜的蜂巢。
（1）这里的蜜蜂指的是（ ），蜂房指（ ），蜂巢指（ ），花海指（ ),花粉指（ ）。
（2）联系上下文理解词语的意思。
井然有序：
采撷：
（3）“时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。”请照样子，也写一句话，用上带线的词。
（4）这段话写出了
15、按要求改写句子。
（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）
____________________________________
（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________________________
（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）
书籍是________________________________
16、读一读，说一说。
例：小鸟在天上飞。
（1）小鱼在 。
（2） 在 。
例：妈妈的头发（fɑ）长。
（1）爸爸的 。
（2） 的 。
17、按要求进行句段练习。
（1）照样子用作比较的方法介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
____________________
（2）仿照例子，根据情景提示写句子，句子中至少有3个连续动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
妈妈开始洗衣服了，_____________________
（3）下面的句子把自然现象当成人来写，请你用这种方法写一写夏天。
例：（冬天）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（夏天）_______________________________
（4）仿照例句，把“兰兰荡秋千”改成比喻句，表达出对兰兰的喜爱之情。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
兰兰荡秋千。
___________________
（5）修改下面这段话中的4处错误。
今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。
___________________
18、用设问的方式，写出自己读书的目的。
____________________________________________________
19、按要求写句子。
1.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
仿写:
2.大江的颜色变暗了。
扩句:
3.外面传来声音。
改为疑问句:
改为夸张句:
4.修改病句。
(1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(2)地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
(3)这雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
20、按要求完成句子练习。
（1）我端来一盆水，拿着毛巾，开始擦桌子。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。）
蜜蜂采蜜 妹妹跳舞 小林打篮球 妈妈炒菜
_______________________________________
（2）体会例句中冒号的用法，照样子，把下面的句子补充完整。
例：班长非常负责任：他每天早早地到学校带领同学们晨读，平时尽心尽力地协助老师管理班级、组织活动。
这只小猫真淘气：________________________________________
（3）修改下面的句子。（2处错误）
100米短跑比赛时，看到杨阳率先第一个冲线，都大声地欢呼起来。
______________________________________
（4）注意例句的加点部分，再照样子介绍一个事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
______________________________________
21、根据要求完成习作。
你喜欢小动物吗?在与动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!请你写一写自己喜欢的一种动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。
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