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随时随地学习
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1、积累，把诗词句补充完整。
1.开轩面场圃，把酒____________。____________，还来就菊花。
2.移舟______________，日暮______________。
3.卷地风来忽吹散，________________。
4.___________________，路转溪桥忽见。
5.草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“______________，_________，__________，_____________。”
6.《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：_____________，_____________。
2、根据课文的内容填空。
【1】通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有____________的刘备，____________的祁黄羊，_____________的明明，____________的公仪休，____________的竺可桢爷爷。
【2】春天的江南是美丽的，唐代诗人杜牧的诗句“_________________________，
____________________。 ”为我们展现了千里江南，莺歌燕舞，春色无边的优美画卷。
【3】“香九龄 ，_____________，____________， 所当执”，这告诉我们要_______________________________ 。
【4】拔河比赛中，我们班同学团结一致，获得了第一名的好成绩，可见团结很重要，让我想起了《古今贤文》语句：_______________________，_______________________。
3、组词。
烫（ ） 揣（ ） 盂（ ） 谓（ ） 阿 ā（ ）
荡（ ） 喘（ ） 盆（ ） 渭（ ） ē（ ）
4、按要求填空。
（1）本学期，我们认识了_________的郝副营长，_________的老党支中书记，在课外书的阅读中，我还认识了__________的小英雄雨来，___________的小茨冈。（填四字词语）。
（2）《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间____________。请再写两句表现友情的诗句：______________，______________。
（3）卷地风来忽吹散，___________。
（4）更喜岷山千里雪，__________。
5、比一比，再组词。
幕_____ 讯_____ 暇_____ 哀_____
慕_____ 汛_____ 假_____ 衰_____
6、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【1】查字典，给加点字注音。
草盛（ ） 荒秽（ ）
荷锄（ ） 沾我衣（ ）
【2】填空。（查阅资料）
陶渊明，字（ ）又名（ ），（ ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（ ）（花卉的名称）。
【3】理解性填空。
（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ， ”。
（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。
【4】选出对该诗理解有误的一项（ ）
A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
7、我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！
8、根据课文内容填空。
1. 草铺横野六七里, 。
2. 天行健,君子以 。
3. 我想把我自己种在春天的土地上。变小草,绿得 ,变小花,开得 。
4. 《清平乐·村居》的作者是宋代词人 。这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口 的形象。
9、阅读感悟岛。
开在空中的花——雪
人们常说“ ”。大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。但是，在英国和美国曾经下过史大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。
我国北方经常下雪。在我国平原地区，积雪时间最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间有200多天。青藏高原的高山区常年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。
雪下到地而和高山上，形成积雪，给人类带来丰富的水力资源。甘肃河西走廊一带的农田，就是靠祁连山的雪水浇灌的。当然暴风雪也会给人类带来危害。
【1】根据下文，想一想开头应该填入哪一句关于雪的谚语，写在横线上。
【2】用自己的话写一写：为什么雪被称为“雪花”？它是在怎样的条件下形成的？
_____________________
【3】综合短文内容写一写：雪能带来哪些好处？
_____________________
【4】假如让你接着短文续写，你会写什么呢？
____________________
10、《狼牙山五壮士》
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】写出文段的主要内容。
___________________________________
【2】根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。
【3】用文段中加点的关联词语，写一个句子。
______________________________________________
【4】文段中画“ ”的两个句子有什么作用？
______________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
蜗牛在墙角爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓笑了起来：“你还想到墙顶上去？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看，却再也看不见蜗牛了。原来，蜗牛早已爬到墙顶上去了。
【1】用“＼”划掉短文中括号里不恰当的词语。
【2】蜗牛的愿望是什么？用“______”在文中画出来。
【3】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了，这是因为（ ）
A.蜗牛掉到了地上 B.蜗牛爬到了墙顶上
【4】我喜欢蜗牛，我想对蜗牛说：“________________”
12、阅读短文，回答问题。(根据人物的语言、动作和神态体会人物形象)
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把……”她边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居。看到你真高兴！你要咖啡还是茶？”
男人渐渐腼腆起来。
他有点儿结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽买下了那把明晃晃的菜刀。陌生男人拿着钱迟疑了一会儿，真的走了。在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
【1】这个持刀的男人准备( )。
A.推销菜刀 B.抢劫财物
【2】第1题的答案可以从文中描写男人神态的短语“____________”看出来。
【3】用“____”画出玛丽对持刀男人说的话，从中可以感受到玛丽对他很________。
【4】对“小姐，你将改变我的一生”这句话的理解正确的是( )
A.玛丽让男人决定不再做推销菜刀的工作了。
B.玛丽让男人改变了想法，决定以后不再做坏事了。
C.玛丽让男人决定以后要做一个好心的邻居。
【5】你认为玛丽是一个怎样的人？
_______________________
13、回顾课文《麻雀》经典语段，回答后面的问题
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利、锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（渴望、失望、绝望）地尖叫着。
老麻雀用自己的身qū（ ）掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场bó（ ）斗。在它看来，猎狗是个多么páng（ ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】请在第一自然段的括号里用“√”标出恰当的词语；在第二自然段的括号里写出正确的汉字。
【2】文中画线的句子，把__________比作了__________，从这样的描写中，我读出了__________。
【3】老麻雀浑身发抖，是因为：___________。
可是它又果断地飞了下来，是因为：___________。
【4】“一种强大的力量使它飞了下来”。这“强大的力量”指的是__________。
14、品读下面的语段，完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
【1】要想快速把握语段的主要内容，我们可以采用________和________的阅读方法。
A．画出关键词 B．找出提示主要意思的语句
C．边读边查阅资料 D．浏览
【2】王萌萌运用提取关键信息的方法阅读选段，提取了可能有生命存在的天体必须具备的四个条件：______、______、______、______。
15、根据提示写句子。
（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
（2）看病还用学吗？
改成陈述句：
16、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）
___________________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
___________________
（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）
___________________
17、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：______________________________________________________
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：______________________________________________________
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：__________________________________________________________
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：______________________________________________
18、王老师急得直跺脚。（仿写句子）
妹妹高兴得__________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
“我们班赢了！”杨亮 ______ 。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，照样子补写句子）
姐姐真是个故事大王， ______ 。
20、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
21、习作
随着科学技术的飞速进步，很多东西的形态将会发生变化，也会不断有新的东西出现……如果你是一名科学家，你最想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请你大胆想象，将你想发明的东西写下来吧。要求语句流畅，内容完整，400字左右。
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