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随时随地学习
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1、听音认字，在你听到的生字下画“—”。（监考老师每字连词读三次，读生字10个）。
棋 纸 雪 影 闪 桌 群 医 长
洞 最 孩 串 谁 步 朋 问 作
着 升 夏 乐 路 哥 服 蓝 笔
2、默写《游园不值》。
__________________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
3、辨一辨，再组词。
汉（______） 晒（______） 扬（______） 饱（______）
汗（______） 洒（______） 杨（______） 跑（______）
4、按课文内容填空。
（1）早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
（2）谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
（3）一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……
（4）《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了 的故事。
5、填空：
去第二笔是（ ）书第三笔是（ ）
快第二笔是（ ）身第六笔是（ ）
片第三笔是（ ）民第四笔是（ ）
6、完成古诗阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。
__________________________
【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。
【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。
___________________________________
7、阅读。
天净沙·春
作者：白朴（元代）
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【1】解释词语。
帘栊：________ 飞花：________
【2】诗中展示了一幅怎样的画卷？
________________________
8、根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
________________
儿童急走追黄蝶，
_____________
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。
【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（ ）。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】下列说法不正确的是（ ）
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。
B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
9、阅读短文。
三个和尚（shang）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而渐渐枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
争先恐后：____________________________________
争执：__________________________
【2】故事发生的时间是______ ，故事中出现的人物是______ 。
【3】第一自然段是按______顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是____________、____________、____________。
【4】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________
10、课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可摘完了又不知道做什么了。我忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，却不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花。我一边插一边笑，当我听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的”时就笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然地不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也笑得在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）捉弄：__________________________
（2）异想天开：___________________________
【2】短文中“我”和祖父的笑都很有特色，请你用“ ”画出描写“我”的笑的语句，用“﹏﹏﹏”画出描写祖父的笑的语句。
【3】读了短文，你认为“我”是个怎样的孩子？
______________________________
【4】请你联系《祖父的园子》，说说文中最后一句话的含义。
________________________________
11、课外阅读。
姥姥的蜡梅花
去年，大舅从昆明带回来两棵蜡梅，姥姥见了非常高兴。当天，姥姥就找来了两个最好的花盆，把这两棵蜡梅栽进了花盆。从那以后，姥姥常常给这两棵蜡梅浇水、施肥。天暖了，姥姥把它们搬到外面去；天冷了，又把它们搬回屋里来。在她所有的花中，姥姥最喜欢这两棵蜡梅。有一次，我到书柜那边去拿一本书，不小心碰了一下花枝，姥姥非常着急地说：“哎呀!你小心一些，千万不要把花枝碰断了。”从此，我每次经过蜡梅花盆时，都是小心翼翼的。
去年11月份 我看到花枝上的叶子都掉了 就去问姥姥 是不是花死了 姥姥笑着说
你看枝上长出了花苞 赶明儿就要开花了 过了几天 花苞果然变成花骨朵了
春节期间，花骨朵长大了，开花了，蜡黄蜡黄的，甜香甜香的，我和姥姥数了一下，足足开了88朵。姥姥说：“蜡梅花开了，春天就要到了。”
1．给第2自然段加上标点符号。
2．从文中哪些细节可以看出姥姥喜爱蜡梅花?
3．“我”喜欢蜡梅花吗?你是从哪里看出来的?
12、读文章，完成练习。
巧渡金沙江
金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇(diān)边界的深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去，就会被敌人压进深山峡谷，招致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石如梦初醒，认定红军的目标既不是贵阳，也不是昆明，而是“必渡金沙江无疑”。1935年4月28日，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军抵达金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。
1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话没说，翻山越岭、日夜兼程走了180里路，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了两条船。原来这两条船是送探子来南岸探查情况的，但探子不知跑到哪里去了……
军委干部团的同志们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回未了，没有在意。军委干部团来了个突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了5条船，动员了36名艄公。
与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡口，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅途转到皎平渡过江。
1935年5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7条小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直绕圈子，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。1935年5月6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可红军早已毁船封江，走得无影无踪了。
【1】联系上下文解释词语。
(1)如梦初醒:_________________________________
(2)日夜兼程:_________________________________
【2】如果红军过不了金沙江，会有什么后果?
____________________________________________
【3】从哪儿可以看出红军是巧渡金沙江?
____________________________________________
【4】这个故事表现了红军的什么品质?
____________________________________________
13、课内阅读
陶校长的演讲(节选)
第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,（ ）你有一些学问和本领,（ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人（ ）讲究“公德”,（ ）讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
【1】“陶校长”就是人民教育家________。
【2】在文中的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文,说说“真人”是指什么?_______
【4】由“真人”这个词,我联想到了陶行知的一句名言:_______________,千学万学学做真人。
14、阅读理解
古时候，有个楚国人卖矛( )又卖盾( )。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳( )不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
【1】给文中标下划线的字注音。
【2】故事中表示“因理屈而张着嘴说不出话来”的词语是________，这个词语的近义词有________、________等。
【3】用一个成语概括这个故事：________。出自寓言故事的成语有________、________、________等。
【4】那个楚国人张口结舌，回答不出来的原因是( )。
A. 矛很锐利，能戳穿他的盾。
B. 盾很坚固，他的矛戳不穿。
C. 他自己也不知道结果怎么样，无法回答。
【5】学习了这则成语故事后，你得到了什么启示？
________________________________________
【6】假如你是那个楚国人，你会怎样卖你的“矛”和“盾”呢？
_____________________________________
15、按要求写句子。
（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）
_______________
（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）
________________
（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）
_________________
（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）
_________________
16、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里不愿意。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，不敢拒绝。
17、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
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（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
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（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
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18、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）
把字句 __________________________________________
被字句 __________________________________________
19、按要求完成句子。（12分）
（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）
（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）
（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）
（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）
（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）
（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）
20、按要求写句子。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
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（2）孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。（用关联词连成一句话）
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（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写句子）
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（4）小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（换种说法，意思不变）
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21、习作表达。
罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的“美”（如一朵花、一片景、一本书、一个微笑、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇400字左右的记叙文。
要求：内容具体，语句通顺，题目自拟，表达出真情实感。
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