微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写词语。
pò jiù （_______） bì nàn （_______） jí shì （_______）
shū shì（_______） yíng huǒ chóng（_______） dà yàn （_______）
piàn kè （_______） fǎng wèn （_______） chōu xiàng（_______） jì sù（_______）
2、我会看拼音，写词语。
chūn fēng tài yáng kuài lè běi jīng
( ) ( ) ( ) ( )
yǐ jīng fēi cháng huǒ bàn yī shēng
( ) ( ) ( ) ( )
3、写出下列字母对应的大写或小写字母。
A（________） （________）g （________）j T（________） Q（________）
P（________） H（________） （________）e M（________） （________）l
4、品味精美语句，写出自己的阅读感悟。
1．“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”
从这句话可以体会到_________________________
2．“（月亮）出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”
这段话运用动态描写，写出了月亮的________。
仿照这种写法，写一写“太阳初升”的情景：__________________________________
3．《慈母情深》一文结尾写道：“就这样，我有了第一本长篇小说……”
从这里的省略号可以感受到________________________
4．请展开想象，用自己的话描述一下“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这幅画面。
_______________________________________
5、给下面的句子加上合适的标点。
（1）（___）字典（___）（___）词典（___）的意思就是从这里引申出来的。
（2）在竹（___）木上写字（___）写错了怎么办（___）
（3）汉字是一些多么可爱的小生灵啊（___）
（4）有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把（___）枇杷（___）错写成了（___）琵琶（___）
6、阅读古诗，完成1-4小题。
马诗
【唐】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”
【1】本诗的作者李贺被称为（ ）
A．诗仙
B．诗鬼
C．诗圣
【2】下面的朗读停顿最恰当的是（ ）
A．此/马非/凡马
B．此马/非凡/马
C．此马/非/凡马
【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )
（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )
（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )
【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
_____________________
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与( )。
接天( )无穷碧，映日( )别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
【3】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。
8、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟： 。
空蒙： 。
西子： 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
9、阅读短文，完成练习。
春天来了
春天来了，风已不再刺骨，雨也不再冰凉，太阳晒久了也让人有了汗意。
草地远看还是枯黄，凑近却能发现点点新绿，绿得那么鲜艳，充满了生机。树枝上也冒出了点点嫩（ ）芽，远远看去，似有若无，就像蒙上了一层薄薄的绿纱。迎春花已开放，黄黄的几点，随风摇（ ）摆，显得那么活泼，那么秀丽。最有个性的是樟树，将陈旧的老叶大把大把地甩下，迅速地换上翠绿的新装。
冬天已经过去，春天真的来了！
不是说“一年之计在于春”吗？我要赶紧给自己定个学习计划，好好珍惜时间。
【1】在括号里给加点字注音。
【2】短文中写了春天的哪些景物？用“ ” 画出来。
【3】春天来了，你有什么学习计划？写一写吧。
__________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有
14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
【1】用波浪线画出中心句。
【2】片段用了什么说明方法？
_______________________
【3】把画线句子换一种说法。
_______________________
11、阅读理解。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（ ）它这样机灵，（ ）是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【1】结合短文，给加点的词语选择合适的解释，在（ ）里打√。
锐利：①感觉灵敏（ ） ②锐气（ ） ③骤、急。（ ）
清脆：①容易断、容易碎（ ）②说话痛快（ ）③声音清爽（ ）
【2】给短文中第三自然段加上合适的关联词。
【3】短文抓住了翠鸟羽毛的颜色进行描写，从__________、__________、__________三部分写出了羽毛颜色的鲜艳。
【4】第三自然段中画线的句子，是对翠鸟的________（静态/动态）描写，写一写你的体会。
______________
【5】读第第五自然段画“﹏﹏﹏”的句子，体会作者的感情。
_____________________________
12、读课文节选，完成练习。
“那我们一起重新写吧!”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦!”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】照样子写词语。
闪闪发光：____ 又蹦又跳：____
【2】在露西信里告诉爸爸的内容后打“√”，没有的打“×”。
我们过得挺好。 ____
我们很不开心。 ____
小狗希比希过得挺好。 ____
台灯坏了，我们修不好。 ____
请告诉我们螺丝刀放在哪儿。 ____
有了螺丝刀，我们自己能修台灯。 ____
下个星期天我们去看电影。 ____
从早到晚，家里总是很冷清。 ____
我们天天想你。 ____
13、阅读非连续性文本，完成练习。
【1】从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。（ ）
A．上升 下降
B．上升 持平
C．下降 持平
D．下降 上升
【2】从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。（ ）
A．工业污染和土壤尘
B．二次无机气溶胶和土壤尘
C．二次无机气溶胶和工业污染
D．二次无机气溶胶和生物质燃烧
【3】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了
B．地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C．北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D．中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
【4】爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
________________________________
14、阅读下面的短文，回答问题。
你来过，很优秀
①清明去扫墓，总会注意到周围的那些墓碑，常怀了好奇，读上面的墓志铭。后来，我又从因扫墓而相识，写这些墓志铭的亲友那里，知道了他们和逝者之间感人的故事。
②“妈妈，我走了，你们不要难过，不要悲伤，我的眼睛还在看着这个世界。”这是一个叫张鹏的男孩的墓志铭。他是一所大学的在读研究生，因为肝癌而去世。在他去世的两天后，他的眼角膜被移植到两个孩子的眼睛里。他的故事感动了我们生活的这座城市，因为在他之后，陆续有百例眼角膜捐献，许多双眼睛由此可以重获光明。用爱传递爱，便是生命的大爱。这是张鹏留给我们的启示。
③“妈妈的爱永远是温暖儿女心房的棉被。”这是四个儿女为母亲写的墓志铭。母亲去世时，已是70多岁、生活无法自理、失去记忆的老人了。但她的孩子们永远记得，小时候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，妈妈总会轻轻进来，拾起，帮他们把被子盖上。妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。
④“你来过，很优秀。”这是位母亲写给孩子的墓志铭。这个孩子正值青春年华，因救人而去世。身为教师的妈妈给孩子写下了这样的评语。短短的句子里，饱含着母亲对孩子的爱，还有对孩子的赞许、欣慰之情。生命，真的不在于长短，而在于走过的这段人生路，你给这个世界，给他人留下过什么。这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。
⑤看着这些墓志铭，我仿佛听到了____，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠闪光的美好。我为他们的故事，为人世间这些充满爱的情愫感动着，从而感悟出生命的意义和厚重。
【1】请仿照示例，简要概括作者讲述的三个墓志铭背后的故事。
(1)研究生张鹏捐献角膜，感动了这座城市；
(2)______________________________；
(3)_______________________________。
【2】填到第⑤段横线上最恰当的一项是( )。
A．生者对逝者的低声倾诉
B．生者和逝者心灵间的对话
C．逝者留存于世的最后遗言
【3】三个墓志铭分别让人感受到怎样的爱和美好？请找出相关语句，用“ ”画出来。
【4】文章以第三个墓志铭为题，有何用意？
_____________________________________
15、按要求改写句子。
【1】他的羊再也没丢过。
(改成反问句) 。
【2】大雁飞来了。
(扩句) 。
【3】更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
(缩句) 。
【4】商场里有各种各样种类繁多的玩具。
(修改病句) 。
16、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
__________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
________________
17、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
18、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
19、缩句
①山路上又留下了许多具敌人的尸体。
②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人
20、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）
______________________________
21、习作。
“听君一席话，胜读十年书”，回忆一下，你听到谁说的一句（一段）话让你有了“胜读十年书”的感觉？先想一想，然后写一篇不少于450字的习作，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。题目自拟。
邮箱： 