微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我能帮小蝌蚪找到妈妈。
2、猜一猜
他们各卖什么货
某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻地询问这三位客人是卖什么的。一位瘦大爷说：“我的货‘远看像座山，近看不是山，上边水直流，下边有人走’。”店主听了满意地点点头：“欢迎，欢迎。”另一位胖客商随后答话：“我的货是‘又扁又圆肚子空，有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬’。”店主人会意，热情地说：“请进！请进！”最后一位女客商说：“我卖的是‘铁打一只船，不推不动弹。开船就起雾，船过水就干’。”店主人听了三人的话，已经知道了他们各卖什么货。小朋友，你知道他们卖的是什么货吗？瘦大爷卖的是（ ），胖客商卖的是（ ），女客商卖的是（ ）。
3、比一比，再组词。
拂( ) 险( ) 抱( ) 乘( )
佛( ) 验( ) 泡( ) 剩( )
4、填空。
（1）我知道的描写节日习俗的古诗有《____________》，这首诗写的是__________节。我能写出其中连续的两句诗：________________________。
（2）哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用“____________”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。
（3）我知道过年的时候吃鱼寓意__________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_______________
5、看拼音，写词语。
sù zào zhōng qíng pǐn cháng fán nǎo róu ruǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán sù yí shì lì shǐ mǐn jié chéng fá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读诗歌，回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
_________________________
【2】本诗表达了作者怎样的愿望？
_________________________
【3】诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
_________________________
【4】诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
【5】对本诗品析有误的一项是（ ）
A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【6】这首诗反映出诗人怎样的心情？
_________________________
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】解释下列字词。
爱：_________________ 出没：___________
风波：________________
品读诗句，完成练习。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
【2】“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。
【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。
A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟，出没风波里。
【4】展开想象，描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。
【6】课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。
8、读古诗，回答问题。
溪居即事
（唐）崔道融
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
【1】这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_____，_________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
【2】第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（ ）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措
【3】用自己的话写一写第三、四句的意思。
_________________________________________________________
【4】从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？
_________________________________________________________
9、阅读
公鸡和狐狸
公鸡和狗交上了朋友，它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖（qī）息在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：“你叫得真好听，像唱歌一样。你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌、跳舞，好吗？
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，它不露声色地说：“好吧，朋友，你快到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它来替（tì）换（huàn）我，我就可以和你一起跳舞了。”
狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，便立刻闯进洞里。狗惊醒后跳起来，狐狸吓得直哆嗦，一溜（liù）烟儿地逃跑了。
【1】联系上下文和生活实际，我明白了“不露声色”的意思是（ ）
A.非常害怕，脸色都变了。
B.心里的打算不在说话和脸色上显露出来。
【2】狐狸想吃掉公鸡，对公鸡说了什么？用“______”画出狐理说的话。
【3】读了这个故事，你最喜欢故事中的谁？为什么？请你写一写。
我喜欢故事中的___________，因为________________________________________。
10、根据课文内容填空。
1.《校园交响乐》是一篇散文,文中三个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”也都是从不同角度,以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活,表达了作者对校园生活的热爱和向往之情。你能根据记忆说一说这三种事物分别象征了什么吗?
蜂巢:
鸟岛:
花瓣:
2.《爱因斯坦和小女孩》中的爱因斯坦是怎样对待小女孩儿的?由此我们可以看出爱因斯坦是一个怎样的人?
3.萧红在《我家的园子》这篇课文中表达了自己对 、 的向往。在作者的笔下,小虫子和生长在园子里的植物都具有了生命,语言 。
11、课外阅读。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
【1】太阳听见________(谁)在唱歌，太阳想看看________(谁)的样子。
【2】补充句子，并用加点的词仿写句子。
露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
______________好像______________。
【3】露珠儿不见了，是因为( )
A.太阳出来了。
B.露珠儿掉地上了。
12、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
【1】选文第1自然段中，作者把白鹭比作_______，突出了白鹭________的特点。这一段在全文结构上的作用是_____________。
【2】选文第2自然段中，作者主要表明白鹭的色素和身段是_________的。
【3】选文第3自然段中，作者将白鹭与__________、__________、__________对比，突出了白鹭的外形美。
13、课内阅读
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生
克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”
……
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由
地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你
称军神！”
【1】短文选自课文《军神》，文中“刘大川”的真实姓名叫______。
【2】文中塑造人物形象时，用了____、____、____的描写方法，从这些描写中我们可以感受到病人是一个_____的人，感受到沃克医生对他从____到____的内心变化。
14、阅读。
你想知道牛奶瓶是怎么开口吞下一个鸡蛋的吗？你知道人体也可以作电池吗？你有什么办法让塑料纸做的蝴蝶在空中翩翩起舞吗？你能透过两个深色的信封看到里面的字吗？……
这些神奇的科学秘密都藏在日本科学家——后藤道夫写的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》之中。后藤道夫作为日本科学技术振兴事业团的“科学推广人”，在日本各地举办“科学教室”，开展科学教有。他为小朋友们写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯”。
7岁时，我在新华书店的书柜里第一次发现了这本书，一下子就被“实验伯伯”介绍的154个简单易懂的科学小游戏深深吸引住了。我恳求妈妈把它买了回来。
回到家，我和妈妈一起动手做了许多游戏。把牛奶瓶加热，上面放一个剥了壳的鸡蛋，你不需要用手去压，鸡蛋就自动吸入了瓶子。这是“吃鸡蛋的牛奶瓶”游戏，让我认识了神奇的大气压力。将金属勺子和铝箔纸放到舌头上，然后让金属勺子和铝箔纸一端搭在一起，一股电流流过我的舌头，苦苦的，麻麻的。这是利用了电池和电解液的原理做成的“人体电池”游戏。从塑料袋子上剪下一块蝴蝶形的塑料片，与面巾纸充分摩擦后放到半空中，再轻轻晃动下面的塑料垫，“蝴蝶”就在空中翻翩起舞。原来摩擦产生的静电也很牛……
科学游戏，游戏科学。一个个简单又有趣的科学小游戏让我获得了无穷的乐趣，让我在科学的世界里展翅翱翔。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】简要概括短文的主要内容。
___________________________________________
【3】短文中，小作者亲自做了___________________、___________________、___________________的科学游戏。请你再写出3个这本书中介绍的科学游戏：___________________、___________________、___________________。
【4】再写出两个和“科学游戏，游戏科学”相似的词句。
___________________，___________________ ___________________，___________________
15、按要求改写句子。 （6分）
⑴衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
。
⑵教室里真静啊，静得 。（补充完整）
⑶太阳真红，红得像 。（从颜色上比喻）
⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
。
⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
。
⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
。
16、照样子，改写句子。
例：上课不能没有学习用具。
上课怎能没有学习用具呢？
（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。
____________________________________________________
（2）这篇作文一定是赵强写的。
____________________________________________________
17、新句子学习。
（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。
①太阳光芒四射，亮得很。
②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
____________________________
（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。
（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”
18、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）香蕉___________，___________。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）妹妹写作业。
妹妹___________写作业。
例：要是就早一分钟，就能赶上车了。
要是___________，就___________。
19、仿写句子。
例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。
爱是____________，给人以____________。
20、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
21、我会写。
小朋友，仔细看图，图上有谁和谁？他们分别在干什么，又说了什么话呢？请用几句话写下来，不会写的字可以用拼音哟！
邮箱： 