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随时随地学习
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1、给句子加上恰当的标点符号。
（1）我的学校是实验小学__
（2）这道题你答对了吗__
（3）新建的办公楼可真大呀__
（4）小蚂蚁__你怎么了__
2、我会查字典理解字词.
（1）“滑”用部首查字法，应先查部首____，再查____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“滑”字典里的解释为：①在光溜的物体表面上溜动。②狡诈、不诚实。③滑溜、光溜。“光滑”中的“滑”应取第______种解释。
（2）“附”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“附”字典里的解释为：①在另外加上、附带着。②依附、依从。③靠近。“附近”中的“附”应取第______种解释。
3、给下列加点字注音。
勤_____恳 _____潜水 镶_____嵌 侵_____略 _____闯荡
4、“每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都倒映在水中，构成一幅幅 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做 、
呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似 。由此形成的一道道高低错落的瀑布， ， ，蔚为壮观。”读了这一部分课文内容，你最想用 、 等词语来形容你所看到的美景。
5、 在横线上填合适的词语。
跳______ 唱______ 做______ 读______
看______ 戴______ 偏______ 听______
6、默写古诗，回答问题。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“ ”画出诗中的一对反义词。
【3】这首诗表达了诗人的（ ）
A．非常喜欢看月亮
B．思乡之情
7、按要求完成下面的问题。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】根据意思写出诗中的词语
（1）指极短的时间。__________
（2）江海汇合之处。__________
【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、为什么鱼儿探出了头？
10、阅读。
早晨的四野
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的心境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成红色的打气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了……
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们手里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】根据解释从文中找出相应的四字词语写在括号里。
（1）使人非常向往。（______）
（2）形容轻快她跳起舞来。（______）
（3）三个一伙，五个一群，指几个人在一起。（______）
【2】文中画“ ”的句子把太阳分别比喻成_______、_______、_______和_______。
【3】用“﹏﹏﹏”画出与“这真是奇妙的、令人神往的仙境”照应的句子。
【4】早晨的田野的空气很新鲜，有点_________，有点_________。
【5】你认为下面哪句话正确的概括了短文的中心？（ ）
A．歌颂了勤劳的农民们
B．歌颂了如诗如画的美妙的自然景色。
C．歌颂了美妙的秋色和这美好环境的创造者——勤劳的农民们。
11、阅读
鱼目混珠
从前，有一个人叫满愿，他买到了一颗又大又明亮的珍珠，经常独自把玩，从不让别人看。他的邻居寿量从路上捡来一颗大“珍珠”，也珍藏起来。后来，他们俩得了同一种病，医生说要用珍珠粉配药。他们只得拿出各自藏着的珍珠。医生笑着对寿量说：“你这颗不是珍珠，是鱼的眼睛啊！”
【1】以下哪个词语为鱼目混珠的近义词（ ）
A．买椟还珠
B．浑水摸鱼
C．滥竽充数
【2】文中“珍珠”加双引号的作用是（ ）
A．表示着重论述的对象。
B．表示特殊含义。
C．表示着重论述的对象。
【3】故事中鱼目混珠的人是（ ）
A．满愿
B．寿量
C．医生
12、课外阅读。
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫要婴，又叫晏平伸。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。要子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只乌就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸候知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，要子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错呀！”
【1】“他的名字叫晏婴，又叫晏平仲”，老百姓却尊称他为“晏子”的原因是______________。
【2】晏子宣布烛邹的三条罪状分别是什么？用“______”在文中画出来。晏子这样做的真实目的是_________。
【3】这篇短文主要讲了什么故事？请按照事情的起因、经过、结果简单概括。
起因：_____________________
经过：_________________
结果：________________________
【4】请结合短文内容简要评价下面的人物。
晏子：__________________________
齐景公：________________________
13、阅读理解。
《北京的春节》节选
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人除非万不得已必定赶回家来吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子没有什么人睡觉，都要守岁。
文段从多个角度描写了除夕的热闹，读句子选一选。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（1）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。( )
（2）门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。( )
（3）鞭炮声日夜不绝。( )
14、课外阅读
太湖真美呀!
清晨，东方露出鱼肚白的颜色,渐渐地呈现出红色,把太湖照得波光粼粼,宛如一面硕大的银镜。一阵微风吹过,湖面荡起一圈圈涟漪（lián yī）,好看极了。湖水中有几条小船,舒缓平稳地行驶着,与太湖构成一幅和谐的图画。湖中央有一个小岛,叫太湖仙岛。太湖仙岛如同一只小乌龟，站在大银镜的中间。到傍晚时分,西方露出美丽的晚霞,有红的,有蓝的,有黄的,还有紫的,把太湖装点得分外美丽。行驶的船只靠近码头,太湖恢复往日的平静。
啊，太湖真是个人间仙境呀!
【1】“缓”用部首查字法，应查____部，除部首外_____画，在字典里的意思：① 慢，与“急”相对 ；② 放松，松弛；③苏醒，恢复。“舒缓”的“缓”应选择第______种意思。
【2】这篇文章是按照________结构来写的，读了文章，你觉得可以用哪些词语来形容太湖？请写出两个____________、___________。
【3】选文是按________顺序写出了太湖的美，我是从__________、_________两个词语看出来的。
【4】文中划线的句子是比喻句，把_________比作__________，“大银镜”指的是________。
【5】选择一处你见过的美景，用自己的话介绍给大家（20字以上）。
___________________________________
15、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
16、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
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(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
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17、句子加工厂。
1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)
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2．她那真诚的目光感动了我。
“把”字句：____________________________________________
“被”字句：____________________________________________
3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)
真诚是____________________，_________________________。
4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)
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18、按要求写句子。
1.魏格纳的发现怎能不是惊人的呢？（改为陈述句）
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2.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
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3.《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）
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4.小鸟高飞。（扩句，至少扩两处）
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5.柔软的柳枝在微风中摇动着。（改为拟人句）
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19、把下列句子改为陈述句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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20、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
21、小练笔。
以“一件难忘的事”为题，运用首尾呼应的写法写一写开头和结尾。
开头：_________________________
结尾：__________________________
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