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1、课文精彩再现 （8分）
（1）这些石狮姿态各异:有的 ，有的 ， 有的像在 有的像在 ……（《卢沟桥》）
（2）翠鸟蹬开 ，像 射出去，叼起________,________ 水面往远处飞走了。 （《翠鸟》）
2、我会写出意思相反的词。
来_______ 错（cuò）______ 多_______ 入_______
3、请把下面的成语补充完整，并根据解释选择合适的词语填空。
（1）（______）高（______）爽 （______）高（______）淡 秋风习习
（______）飘香 五（______）丰（______） 层林尽染
（______）累累 春（______）秋（______） 一叶知秋
（2）形容秋季排空万里，天气清爽。___________
（3）山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。___________
4、写出下列成语的近义词。
画饼充饥（__________） 瓜熟蒂落（__________）
多此一举（__________） 管中窥豹（__________）
开门见山（__________） 缘木求鱼（__________）
5、照样子，写词语。
穿衣服 _______ _______
甩甩头 _______ _______
6、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
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【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
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7、阅读短文，回答问题。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。
【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？
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8、阅读古诗，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗中体现的节日是_______。
【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。
______________________
【3】下列对诗歌理解正确的一项是（ ）
A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。
B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。
C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
9、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】选文作者是______，原名______。本文选自他的小说《______》，我还知道他的其他作品：______、______等。
【2】联系全文，“西瓜有这样危险的经历”指的是______。
【3】“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲了______、______等几件新鲜事。
【4】写少年闰土，为什么又提到“我”和“我”往常的朋友？这样的写法有什么好处？
______
10、阅读短文。
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。
【1】选择正确的字词、读音，用“√”画出来。
参考答案：（解析：此题考查的是学生对于形近字及多音字在读音及含义上的区分能力。在具体的词语中选择正确的读音。）
【2】用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句并抄写。
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。
【4】刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！
11、阅读理解。
白鸳是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太锵了 。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】文章第一段只有短短一句，这句话在文中的作用是什么？
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【2】“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？请用文中原句回答。
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【3】文章着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？
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【4】作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？
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【5】如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？
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【6】作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭？
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12、阅读理解。
鸟的天堂（节选）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】将作者对大榕树发出赞叹的句子抄写下来：_________
【2】“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_________和________；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的__________。
【3】用“ ”画出文段中表示“应接不暇”的句子。
【4】从文中摘抄静态描写和动态描写的句子各一个。
静态描写：__________________
动态描写：__________________
【5】文段最后一句话中，“鸟的天堂”加引号表示__________________，没加引号表示__________________。
A．这的确是鸟儿栖息的好地方，是鸟儿生活的乐园
B．对大榕树的称呼
13、阅读短文，完成练习。
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直（蹿 窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚（拢 隆）抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习……
【1】给短文拟个恰当的标题写在横线上。
【2】把文中括号里不恰当的字用“/”画掉。
【3】试着把文本省略号省略的内容补充上。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。
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14、读下面的短文，完成后面的练习。
生死攸关的烛光
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
④轻松的心情没有持续多久 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 晚上这么黑 多点支小蜡烛也好嘛 他说
⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
【1】给文章第4自然段加上标点符号。
【2】“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：①_________；②_____________。
【3】照样子，用简洁的语言概括大儿子和小女儿为保护秘密情报所采取的具体行动。
（1）伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
（2）大儿子杰克：_____________。
（3）小女儿杰奎琳：___________。
【4】读句子，回答后面的问题。
（1）她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）
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（2）烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
①“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
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②这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？
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【5】“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？
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【6】这篇文章表达的作者思想感情是 。
A．告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。
B．告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。
C．赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
D．赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
15、按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
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16、你能把下面的句子换个说法，但是句意保持不变吗？
（1）沙滩果然被潮水渐渐征服了。
改为把字句：
（2）看似永无变化的潮汐，能带给我们无限的遐想。
改为反问句：
17、缩句
⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
18、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
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(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
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19、仿例写一写。
例：他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 ________
20、照样子，改写句子。
1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
（2）蒲公英的花可以张开、合上。
2.例：楔子被工程师打进了地里。
工程师把楔子打进了地里。
（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（2）我们被翠鸟的美丽深深地吸引了。
21、看图写话。
请你仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写吧！50字左右。
词语提示：爱护草坪、踢球、开心、大姐姐。
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