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1、综合运用。
1.“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”
（1）“清秀”的意思是________。还可以用_____等词语来形容面容。
（2）我还能写出像“闪闪发光”这样AABC式的词语____、____等。
2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这句中运用了_____的修辞手法，把_____比作______，给人以联想和美感并生动形象地写出了小松鼠尾巴的美丽。我会用这种修辞手法续写句子：柳条在水面上摆动，就像______________。
2、比一比，再组词。
尽（______） 进（______） 圆（______） 娃（______）
层（______） 近（______） 园（______） 桂（______）
3、品名著
（1）每一本名著都是独一无二的花朵，它们不仅有引人入胜的情节，还有丰富的内涵。英国作家笛福的《_____》让人看到一个人如何在绝境中变成自己的国王；《骑鹅旅行记》，表达了________之情；《汤姆•索亚历险记》，表现了对_______和_______。
（2）品诗句。经典诗词是中华民族的瑰宝，值得我们吟咏传诵。诗绘景：杜牧的“_______，水村山郭酒旗风”展现了江南春光；苏轼的“黑云翻墨未遮山，_________”描绘了西湖雨景，诗表情：“_________，__________”是离别的不舍：“今夜月明人尽望，______”是思乡的愁绪。诗言志：于谦以“__________，要留清白在人间”抒发人生志间：郑燮用“________，任尔东西南北风”表明坚定决心。诗明俗：从《寒食》的“_________，________”中了解到寒食节赐火的习俗，从《九月九日忆山东兄弟》的“__________，_________”中了解到重阳节登高插茱萸的习俗。
（3）品名言。“_________，_________”，告诉我们做人要胸怀宽广，不能斤斤计较；司马迁的“人固有一死，______，______”，道出了生与死的价值；李纲的“_________，_________，________”，告诉我们祖国的神圣领土一分一毫也不能被侵占；“读书须用意，________”启发我们用心读书才能有收获；“_________，子欲养而亲不待”则告诉我们要及时尽孝。
4、写出下列反义词。
反义词： 灵活（______） 拥挤（______） 特别（______） 新鲜（______）
平稳（______） 贵重（______） 肥沃（______） 显露（______） 静寂（______）
5、按要求答题。
1.写出下列词语的近义词。
奇妙——（________） 风俗——（_______）
2.写出下列词语的反义词。
柔和——（______） 满意——（______）
6、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_________，_________。
_________，_________。
【1】默写古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
________，__________。
________，__________。
【2】这首诗的作者是____代诗人____。
【3】选择下面字、词正确的解释。
①之：______
②故人：_______
③唯：_______
④天际：______
A．天边 B．老朋友 C．去 D．只
【4】判断对错。
这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别之情。
_______
8、读读练练。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？
________________________________
9、阅读短文，完成练习。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就调谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点左右野蔷藏绽开笑脸；六点左右蒲公英和龙葵向你点头；七点左右芍药开始争奇斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点左右，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里盛开了，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】文中从哪些方面介绍了自然界是一座奇妙的活时钟？（ ）
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】下列表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A.五点左右野蔷薇绽开笑脸 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花
C.七点左右芍药开始争奇斗艳 D.做啤酒的蛇麻草在下午三点左右开放
【3】结合关键语句可知，下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ）
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表 B.月光花在月夜里揭开了面纱
C.各种花儿争奇斗艳，美丽极了 D.蛇麻草、野蔷薇开放的时间
【4】生物有规律活动的外在条件是（ ）
A.生物钟 B.潮汐的涨落 C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】不同的花开放的时间是不同的，请你再读一读第二自然段，运用拟人的修辞手法，另外写出描写一种鲜花开放的句子。
_______________________
10、课内阅读
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在（ ）方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是（ ）方,
枝叶稀的一面是（ ）方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨（ ）方和（ ）方。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
需要你细细观察,多多去想
【1】在（ ）内填上“南”或“北”。
【2】写出下列词语的近义词。
永远——（ ） 帮忙——（ ） 细细——（ ）
【3】从文中找出下列词语的近义词。
永远——（ ） 特别——（ ） 慌张——（ ）
【4】除了课文中说的，你还知道哪些在野外辨别方向的方法？写一写。
_____________________________________________________________
11、阅读理解
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上______的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊
【1】下列三个词的注音完全正确的一组是：（ ）
旗杆 花圃 呼扇
A.qí gǎn huā pú hū shān
B.qí gān huā pú hū shàn
C.qí gǎn huā pǔ hū shàn
D.qí gān huā pǔ hū shān
【2】在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（ ）
A.雪白、鲜红、粉红、嫩绿
B.鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C.鲜红、雪白、粉红、金黄
D.鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
【3】作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（ ）
A.时间顺序
B.事情发展顺序
C.地点顺序
D.事物的不同特点
12、阅读课文《一只窝囊的大老虎》片段，回答问题。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我（套 盖）上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hǒng hōng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么，那位演哥哥的小朋友唉（āi ái）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
【1】用“√”在文中标出正确的文字或音节。
【2】从短文中找出下面词语的近义词。
突然（_____） 马上（_____） 知道（_____） 逗笑（_____）
【3】读画线句子，请把你对内容的体会或你的疑惑用批注的方式写在下面的横线上。
___________________
13、阅读短文。
一件小事
①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
⑤车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
⑥“你怎么啦？”
⑦“我摔坏了。”
⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
⑨车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
⑪我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
⑫巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
⑬我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
⑭风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑮这事到了现在，还是时时记起。
一九二〇年七月
（作者是鲁迅，选自《呐喊》，有删减）
注释：①伊，她。②斤斗，现在写作“跟斗”。
【1】请简洁地概括短文的主要内容。
______________________________
【2】文中划横线的句子，写出了“我”当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是
A．“我”想对车夫表达赞赏。
B．“我”想给受伤者付医药费用。
C．“我”想承担自己造成的过失。
【3】品读下列句子，完成下列各题。
（1）这篇小说一共有四处环境描写，请将第四处环境描写的相关语句抄写下来：______________
（2）车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。（从带点的词语，你体会到车夫心里是怎么想的？）
_________________________________
（3）我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。（你体会到作者怎样的思想感情？）
___________________________
【4】这篇文章描写了一位怎样的车夫？
_______________________________
【5】有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。
_________________________________
14、现代文阅读
在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……
这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。
整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”
天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？
我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。
按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。
乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。
啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！
我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。
啊，开春！
【1】联系上下文解释词语。
①阔别：________
②顿悟：________
【2】按要求写句子。
①在短文中找出全文的中心句写在横线上。________
②写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。________
③写出文中的一个拟人句。________
【3】联系上下文，回答问题。
①“啊，这不是在‘开春’么？”“这”具体指什么？________
②“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？________
【4】文章表达了怎样的思想感情？
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15、句子练习。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）
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（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）
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（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）
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（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
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（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
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16、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。
例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
___________告诉人们：_______________________________。
17、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
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2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
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18、按要求写句子
1、我发明了一台用处很大的机器。（缩写句子）
2、当台风刮来时，我就打开我的机器。（仿写句子）
当（ ）时，我就（ ）。
19、改为“被”字句。
狂风吹弯了橡树的躯干。
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20、间接引语改直接引语。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
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（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。
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21、请根据下面的材料，写一则通知，注意格式。
学校安全办公室决定于7月5日下午三点在多功能厅进行“防疫宣传讲座”，请三年级全体同学准时参加。
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