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随时随地学习
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1、按要求写词语。
近义词：苦难——( ) 寻觅——( )
悲伤——( ) 企盼——( )
反义词：漫长——( ) 耻辱——( )
悲伤——( ) 被迫——( )
2、我能写出生字的拼音。
增( ) 靴( ) 棕( ) 凌( )
3、在下列括号中填上恰当的含“然”字的词语。
（1）它常（_______）地站着，看见人走来也毫不相让。
（2）凡有生客进来，鹅（_______）厉声叫嚣。
（3）尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户（_______）被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
4、我的发现。
（1）我发现：“煮、蒸、煎”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
（2）我发现：“赚、赔、购”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
（3）我发现：“菊、药、菇”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
5、填表。
字 | 偏旁 | 再写3个带这个偏旁的字 |
进 | ____ | ____ |
找 | ____ | ____ |
法 | ____ | ____ |
6、阅读下面古诗，完成问题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
10．对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．这首起调热烈，情感激越，用一对青年男女谈情说爱作比，让人联想到他们在切切私语 ，卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”，尔、汝皆第二人称 ，都是你的意思，这样互相称呼，表示很亲昵。
B．正当人们听得出神的时候 ，音调陡然一变：“划然变轩昂，勇士赴敌场。”刹那间，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，气势磅礴，威武雄壮，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。
C．“浮云柳絮无根蒂，天地阔达随飞扬”，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风颠狂、飘荡，使人也为之神游四方。
D. 正当人们悠游四方的时候，却又“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，这时琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。继而，琴声又变高了，而且越弹越高，“跻攀分寸不可上 ”，如同一个登山的健儿 ，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。
11．简要分析这首诗的表现手法。
答：
7、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
8、课内阅读。
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】写出下列词语的近义词。
朦胧—（________） 寂静—（________）
【2】在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静态 动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。
【3】“徜徉”的意思是________，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。
【4】读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。
______________________________________
9、词语综合运用。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成了无数小水滴,飘浮在空中,变成云。
(1)句中“吸收”的反义词是 。
(2)正确运用“漂浮”和“飘浮”填空。
①蓝蓝的天空上( )着朵朵白云。
②河面上( )着几片树叶。
10、课外阅读。
月亮和地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（ ）了覆盖我的山林，（ ）了滋润我的河流，（ ）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了！唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，唉！”
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。【破坏 毁坏 污染】
【2】月亮和地球分别是为什么而难过？
_______________________________
【3】“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、_______________。
【4】“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。
____________、____________。“名副其实”的反义词是__________。用“名副其实”造句：_______________________。
【5】月亮所说的“外地客人”指的是___________________。
【6】我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。
_____________________________
11、 读不完的大书
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里，没有许多自动或机动的
玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，
大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的
东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，
繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，
等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如：
小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，
展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以
雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结果子，暑寒荣枯，都有各种
不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、
黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。树
木的千姿百态，更给人许多乐趣。昆虫的动作也很好玩，例如：蚂蚁搬家，
那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬
迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，
更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，
勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽着各种果树，有梨树、桃树、橘子
树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从
树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是
我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一
样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠
茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细
腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏
出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶
子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间
游玩，是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的
奥秘，有极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
1.短文题目为“读不完的大书”，这里的“大书”指_________。
2.作者小时候虽没有新式玩具，但能够看出他依然快乐。你是从哪些句子
看出来的？请在文中用“ ”画出来。（4分）
3.“我”最爱的是“我”家后面的____________和____________。
4.大自然还是什么，把句子补充完整。
“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无
穷的奥秘。”大自然是一位大诗人，______________ __ __；大自然
是_____________，__________________________________。
12、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写出下列词语的近义词。
骤然——（______） 持久——（______）
【2】联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：_____________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：_____________
【3】英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
__________________________
13、我能读懂短文，我还能回答问题。
马虎先生
从前，有位画家，一天，刚画好虎的虎头，有位朋友来请他画马，他就在虎头画上加了个马身，朋友不要这张画了。
这位画家把这张画挂在自己家的墙上，从此，人们叫他“马虎画家”。
一天，他大儿子外出打猎，看到一匹马，以为是虎，一箭把马射死了，结果被人痛打了一顿；小儿子在野外看到一头虎，以为是马，想骑上去，结果被老虎吃掉了。马虎先生大哭了一场，决心今后做事一定认认真真，不再马虎了。
【1】这篇短文一共有_____个自然段。
【2】填空。
一（______）画家 一（______）画 一（______）马
一（______）虎 大哭（______） （______）真真
【3】写出近义词和反义词。
反义词：马虎（______） 近义词：决心（______）
【4】大儿子把马当作________，结果________。
小儿子把虎当作________，结果________。
【5】选择正确的答案，在（ ）里画“√”。这短文告诉我们：
（1）做事不能马虎。（ ）
（2）要把虎画得像一些。（ ）
（3）要把马画得像一些。（ ）
14、阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
①大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
②忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过
于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
③打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
④在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，"先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
⑤“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
⑥因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！
⑦“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
【1】以下符合爱丽丝心理变化的一项是（ ）
A．沮丧→高兴→不愉快→意外
B．沮丧→惊讶→高兴→意外
C．高兴→沮丧→惊讶→意外
D．沮丧→高兴→惊讶→意外
【2】关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（ ）
A．她知道很好喝
B．这瓶子上没写“有毒”二字
C．“喝吧！”怪好听的
D．瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看
【3】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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【4】你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。
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【5】结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。
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15、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
_______________________________________ _
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
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（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
16、照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
17、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
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18、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
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(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
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(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
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(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
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19、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
____________________________
（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
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20、连词成句并加上标点。
（1）世界 整个 黑暗 一片
______________
（2）开着 一大片 鲜花 门前 绚丽多彩的
______________
21、习作。
题目：一件让人______________的事
要求：1．把题目补充完整；2．在你的生活中，一定有过让你兴奋、伤心、后悔、委屈……的事，请你选择一件印象最深的事情写下来，按一定的顺序把经过写清楚；3．文中不得出现本人的姓名和所在学校的名称；4．字数不少于350字。
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