1、辨字组词。
浅(____) 错(____) 未(___)
钱(____) 惜(____) 末(___)
2、按课文内容填空。
1.“__________”也好,“__________”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是___________。
2.《父爱之舟》以________为线索,________次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指____________,也是指____________,歌颂了____________________。
3.《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲,__________的母亲,__________的母亲,更是一位__________的母亲。我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。
4.当我们想要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句:_______________________________。
5.面对一道数学题,我绞尽脑汁百思不得其解,正当我感到“_____________________”时,爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“________________________”啊!
6.孩子的成长离不开父亲的教育,《三字经》里提到“________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故,如:____________、___________。我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________ 。
7.我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志,_____________________”很适合作为我的座右铭。
8.在国泰民安的和平年代,我们也要谨记魏征的话:________________________。
3、看拼音,写词语。
bēnɡ jǐn(____) nián línɡ(____) yí chuán(____)
jī è(____) zhē ɡài(____) qiào qǐ(____)
línɡ danɡ(____) lǒu zhù(____) jié zhǐ(____)
tuī jiàn(____)
4、拼一拼,写一写。
shuō xiào wǎn shang kàn jiàn wài miàn hóng sè
________ ________ ________ ________ ________
5、我能分清楚。
谱( ) 博( ) 醉( ) 恳( )
普( ) 搏( ) 卒( ) 垦( )
6、按课文填空,并完成练习。
小小的船
弯弯的( )儿小小的船,
小小的船儿两头( )。
我在小小的船( )坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的( )。
【1】按课文内容填空。
【2】读一读下列的字,用“o”圈出带有an音节的字。
弯 只 看 蓝 坐
【3】想一想,填空。
(1)弯弯的月亮像( )。
(2)闪闪的星星像( )。
(3)圆圆的西瓜像( )。
7、阅读天地
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
【1】人有两件宝是指(_____)和(_____)。做工靠(_____),思考靠(______)。
【2】做事情要用(_____)又用(______)。这样才能有(______)。
【3】词语搭配,用线连起来。
认真地 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套(tào)
8、课内阅读
阅读诗歌, 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
(1)等闲:________(2)浑:__________(3)清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼,其实象征着____;后两句描写了_____的精神,表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿,_____烈火焚身,_____粉骨碎身,我______要留清白在人间。
9、课外阅读
记住与忘记
①我的妈妈不仅是我的妈妈,也是我的朋友。上学的时候,班里发生什么事,同学之间的相处,我都讲给妈妈听。她常常教育我,同学之间要互相帮助。长大工作后,与单位同事相处产生矛盾,我也会讲给妈妈听,她经常规劝我做人要宽容,化解我心中的怨气。
②有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾,(所以 而且)冲突很厉害,我觉得对这位同事帮助很大,他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作,可是这一次有点做不通。
③妈妈在大学里做过学生的政治辅导员,她默默地注视了我一会,给我讲了一个故事。
④说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里,他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不小心差点儿失足滑落到山谷,吉伯拼命拉住他的衣襟,将他救起。为了永远记住救命之恩,马沙在附近的大石头上周刀刻下一行大字“某年某月某日,吉伯救了马沙一命”。
⑤几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来,吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制住了自己,没有还手。他跑到沙难上,用力在沙滩上写下一行大字:某年某月某日,吉伯打了马沙一记耳光。
⑥这次旅行结来后,有一天,阿里不解地问马沙:“你为什么要把救你的事刻在石头上,而把打你的事写在沙滩.上?”马沙回答说:“_____________。”
⑦讲完这个故事,妈妈平静地望着我说:“生活中不可能没有矛盾和冲突,即使是和你最好的朋友。我们应该记住别人对你的好处,忘记对别人的怨恨。(只有 只要)学会理解和宽容,你才会慢慢长大,你人生的路才能越走越宽。”
【1】把文中括号内不恰当的词划去。
【2】写出下列词语的近义词。
怨气(________) 素日(________) 控制(________)
【3】联系上下文,说说词语的意思。
规劝:_______________________
以怨报德:___________________
【4】将下列句子换个说法,意思不变。
生活中不可能没有矛盾和冲突,即使是和你最好的朋友。
_____________________________________________
【5】第⑥自然段中,马沙可能怎么回答呢?想一想,写在下面的横线上。
______________________________________________
【6】联系我们的生活实际,写一写我们该忘记什么,又该记住什么?
_________________________________________________
10、没有规矩,不成方圆
俗话说,“没有规矩,不成方圆”。《中小学生守则》就是同学们的“规矩”,学校不仅要求你背诵,更要求你遵守,即“‘背’”到做到”。你做到了,是合格学生;做不到,就要接受专门的教育,非让你做到不可。因为“守则”是“共同遵守的规则”,《中小学生守则》,就是中小学共同遵守的规则。
我们国家,1981年就颁布了《小学生守则》,1991年颁布了《中学生守则》,2004年《小学生守则》《中学生守则》合并为《中小学生守则》。《中小学生守则》实施的十几年中又经过多次修订,于2015年8月27日,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》。《中小学生守则(2015年修订)》全文如下:
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
七、自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
今后相当长的时间里,此守则将对我们中小学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯和身心健康发展起着重要作用。
也许你会问,其他国家是不是也有“中小学生守则”之类的规则?是的,“没有规矩,不成方圆”嘛。我们来读一读英国的《中小学生守则》吧,相信它会带给你许多思考或不一样的感受。
(1)平安成长比成功更重要。
(2)背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
(3)生命第一,财产第二。
(4)小秘密要告诉妈妈。
(5)不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。
(6)不与陌生人说话。
(7)遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。
(8)遇到危险可以自已先跑。
(9)不保守坏人的秘密。
(10)坏人可以骗。
“没有规矩,不成方圆”,让我们自觉遵守《中小学生守则》吧,做一个既守规
矩又富于创新的优秀学生。
【1】规定学生可以利用网络资源增进学习,但要控制上网时间、不上非法网站、
不玩网络游戏等,是我国《中小学生守则》第几条规定的?( )
A. 2 B. 3 C. 5 D. 7
【2】规定学生遇到危险时,可以自己先跑,而不管其他任何人或事,是英国《中小学生守则》第几条规定的?( )
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
【3】相比较而言,英国的《中小学生守则》更强调学生成长中的哪一个方面?( )
A. 德智体美劳全面发展 B. 保护学生的人身安全
C. 认真写作业好好学习 D. 要循规蹈矩听从指挥
【4】下列属于“低碳环保生活”的例子是哪一个?( )
A. 主动分担家务 B. 节粮节水节电
C. 先举手,后提问 D. 小秘密要告诉妈妈
【5】回答题。
①.有同学提出:“没有规矩,不成方圆”在文中出现了三次,没有必要。你认为
呢?根据本文内容说明理由。
观点:______________________________
理由:_______________________________
②.小明同学总是上课默默地听、默默地记,下课独自看书。同学们偶尔找他说话,他总是爱理不理。有同学认为他不遵守《中小学生守则》,他不以为然。你有什么看法呢?结合本文说明理由(至少提到两处《中小学生守则》)。
观点:________________________________
理由:_______________________________
③说谎好不好?请根据本文内容说明理由(至少提到两处《中小学生守则》)。
观点:______________________________
理由:________________________________
11、燕 子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等(待 代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发(芽 牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告它们的快乐……
接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝 支)……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽 力)的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】从括号中选出合适的字。
【2】写出下列词的近义词。
矫健—(_____) 艳丽—(_____) 闪亮—(_____)
【3】用“_________”画出描写小燕子劳动场面的语句。
【4】最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?
___________________________________________________________________________
12、我爱校园
我们实小的校园可漂亮了,其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。
花坛真美啊,春天百花竞相开放,争奇斗艳。梨花白的像雪,桃花露出了粉红的笑脸,淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子……
夏天,太阳花开了,好像正在和太阳公公说话呢!牵牛花开了,像是吹着小喇叭欢迎夏天的到来呢。
秋天,花坛里菊花开了,红的似火,黄的似金,粉的似霞,美不胜收。在这个美丽的季节里,怎能少了桂花呢?你看,那一个个淡黄的小花散发出淡淡的清香,十里飘香,沁人心脾。
冬天,百花凋零,只有梅花不畏严寒,傲然开放。每当看到梅花,我的脑海中就会呈现出王安石的《咏梅》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。”
站在花坛前,一阵微风吹过,花枝颤动,花坛里各种盛开的鲜花好象变成了同学们的一张张笑脸,发出幸福的欢呼。我想,学校不就像一个大花坛吗?我们就是五颜六色的花朵,老师就是辛勤的园丁,用他们的汗水哺育着我们,我一定要努力汲取营养,开出最美的花朵,为校园这个大花坛添增最亮丽的色彩。
【1】校园的花坛中都有什么花?
_________________________
【2】小作者是按_____________顺序来描写学校的花坛的。
【3】“淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子”这个句子中,把______________比作______________。
【4】“在这个美丽的季节里,怎能少了桂花呢?”请不改变句子的意思,把句子中的问号改成句号。
________________________________
13、课外阅读。
植物的“感情”
有人说“草木无情”,但是仔细观察,植物似乎也是有感情的。
含羞草像小姑娘一样怕羞,用手一碰,它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳,脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐,每天为它播放三个小时乐曲,能促进它迅速生长。
更奇怪的是,有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。所以,有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。
大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能供给玉米营养,而玉米根扎得较浅,绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边,因为棉花怕蚜虫,而蚜虫又特别怕大蒜分泌(mì)出的气味。
黄瓜讨厌西红柿,这两位做邻居,黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴,黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”,铃兰发出的香气会使丁香窒(zhì)息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居,它们就像竞赛似的,花儿开得又大又鲜艳。
植物有“感情”,不是因为它们有产生感情的大脑,而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤(rǎnɡ)中的养料而“打架”,有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的,而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长,这是它们吸收了声音的能量,加快了新陈代谢的结果。
【1】短文第______至第______自然段具体讲了植物伙伴之间的关系。
【2】短文第二自然段介绍了哪几种植物的特点?把它们的名称在文中圈出。
【3】根据意思,从文中找到相应的四字词语,填在括号中。
①彼此相处融洽。( )
②敌对的双方不能同时存在下去。形容双方仇恨深,矛盾大。( )
【4】根据短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
①铃兰花和丁香花适合做邻居。( )
②棉花欢迎大蒜在它身边,是因为大蒜绝不跟它争夺养料。( )
③播放音乐能促进西红柿生长,因为西红柿吸收了声音的能量,加快了新陈代谢。( )
【5】题目中的“感情”为什么加引号?
__________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
《溪水与石头》片段
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌,由远而近。
石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。”
溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完挺身向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。
不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着
1、给文中最后一个自然段填入标点,恰当的一组是( )。
A.,,。,……B.,。,,……C.,;,。。D.,,;,。
2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。
3、石头阻挡溪水,最后的结果是( )。(答案不超过13个字)
4、下面的句子用了什么修辞方法,请选择正确的答案。( )
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。
A.比喻 B.夸张 C.拟人
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
(1)表示仪态:________________________________________________
(2)表示慷慨:________________________________________________
16、根据要求写句子。
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(翻译成现代汉语)
_________________________________________
(2)八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿照说说“快”的情景)
_________________________________________
(3)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。(运用比喻的修辞手法,选择以下一个情景写一写)
游子回到家乡 暴雨突然降临 歌声在空中回荡
__________________________________________
17、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。(缩句)
__________________________
18、按要求改写句子。
1.它那么天真可爱,你见了,怎么会责打它呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.我喜爱冬天。(扩句)
__________________________________________________________
3.他的回答很精彩。(改为感叹句)
__________________________________________________________
4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。(修改病句)
________________________________________________________
19、按要求改写句子。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。(改为反问句)
20、三月的桃花水,是春天的明镜。(仿写句子)
_______________
21、作文。
在生活中,我们一天天地在长大,懂得了孝顺父母,懂得了努力学习,懂得了关心他人,懂得了感恩,懂得……请以“我懂得了 ”为题,结合自己的生活体验,写一写你成长中的难忘经历和感受。注意把事例写具体,字数在400字以上。