微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、课文回顾
《有的人——纪念鲁迅有感》运用______________的手法，歌颂了_____________的人，鞭挞了_______________的人，构成了善与恶、美与丑的强烈对比，深刻揭示了为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，批判了那些“_____________”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神，号召人们做_______________的人。
2、查字典。
“竭”是________结构的字，用音序查字法查字典，先查音序________，再查音节________。
3、看拼音写词语。
（1）爬山hǔ（_____）刚长出来的叶子是nèn （_______）红的。
（2）lú shān xùn sè shùn lì
（__________） （_________） （________）
gēn jīng xū yào gù shǒu
（__________） （__________） （_________）
4、写出反义词。
窄-（_____） 白-（_____） 好-（_____）
细-（_____） 方-（_____） 长-（_____）
5、仿写词语。
气喘吁吁 __________________ __________________
丁零丁零 __________________ _________________
6、课外阅读
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________
【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。
_________________________________
【5】为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________
【6】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________
7、读诗歌，回答问题。
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】请翻译整首诗。
__________________________
【2】诗中的抒情主人公是______。
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［宋］
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
， 。
【1】把诗句补充完整，并写出作者。
【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________
【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。（多选）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
D．对比
【4】对前两句诗理解不正确的是（ ）
A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。
B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。
C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。
【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？
________________________________________
9、课内阅读。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里（ ）。
【1】选词填空。（把答案的序号填在选文中里）
A．频频点头 B．你挤我碰 C．五彩缤纷
【2】选段是围绕“__________________”这句话来写的。
【3】选段中有很多颜色词，它们分别是：_______、_______、______。
10、课内阅读。
在朝着旧光的提岸上，青草丛中隐藏着一条斜的道，即使有雨，这里也立刻就会干的。道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是燃的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细粑扫，收拾得很平坦。这就是蟀的平台。当四周很安静的时候，就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。假使我们想到婚蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】请在文中找出两对反义词，写下来。
（___________）——（____________） （___________）——（____________）
【2】照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
_______________________________________________
【3】这段话是按从（___________）到（____________）的顺序写的。
【4】我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为什么?
_____________________________________
11、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题。
（药品名称）通用名：阿司匹林泡腾片（西药名）。
（成分）本品每片含主要成分阿司匹林0.5g。
（作用类别）本品为解热镇痛类非处方药品。
（适应症）用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。
（用法用量）温开水溶解后口服。成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。
（禁忌）
①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。
②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。
③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。
④服用本品期间禁止饮酒。
（药物的相互作用）不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。
（贮藏）密封，在干燥处保存。
（有效期）2年。
（批准文号）苏卫药准字（1985）第343401号。
【1】该药品是（ ）
A.中药 B.西药
【2】该药品的保存要求是_______和________。
【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，否则画“×”。
（1）该药品为处方药品。（__________）
（2）哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。（__________）
（3）在服药期间禁止饮酒。（__________）
【4】2019年4月，小红发热了。她从家里找到了一盒2016年1月生产的阿司匹林泡腾片。请问这盒药小红还能服用吗？
_______________________________
12、课外阅读。
鸽 子
端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删改)
【1】在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：_________________________
【3】判断对错。
(1)鸽子总是独来独往。( )
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
【4】鸽子的翅膀有什么特点？
_________________________________
【5】写一句话来赞美鸽子。
____________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
【1】选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“______”的句子时要用( )的语气，读画“﹏﹏”的句子时要用( )的语气。
A．悲哀 B．鼓励 C．惊讶 D．自豪
【2】圈出选文第一自然段中描写青头动作的词。从这一段对青头的描写中，我们可以体会到青头（ ）（多选）
A．关爱朋友 B．急朋友之所急
C．宽容大度 D．遇事沉着冷静
【3】结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。
____________________________________________________
14、阅读下面有关“北京中轴线”的材料，完成题目。
学校组织同学们参观了首都博物馆举办的主题为——“读城——探秘北京中轴线”的湛蓝。同学们结合自己查阅的资料及参观中的记录，整理了如下资料。
（材料一）北京中轴线（见图）创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线，北京城诸多重要建筑位于此条中轴线上，我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。
（材料二）中轴线上有很多重要建筑。坐落于天安门城楼南面的人民英雄纪念碑，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑，总高37.94米，正面（北面）镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个金箔大字，背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文。
（材料三）随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的北京国际会议中心、奥林匹克公园等，给北部荒疏之地带来巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46公里处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。他将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产添新的内涵。
（材料四）北京中轴线将可能成为一张亮丽的“中国名片”。2011年6月，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及0箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争2030年基本达到申遗要求，确保到2035年内实现申遗目标。
【1】下面说法错误的一项是（ ）
A.正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。
B.鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。
C.北京大兴国机场坐落在中轴线南延长线上。
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A.大材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。
B.材料三介绍了中轴线向南北延伸，促进了北京城的发展。
C.材料二和材料四都介绍了中轴线上建筑物的风格特点。
【3】很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣。请你综合上述材料，写出人们感兴趣的两个理由。
_____________________________
【4】按要求完成以下两个人物。
任务一：为了让同学们感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，学校可能会让他们去的地方是___________和____________。
任务二：根据上述材料及自己的积累，你最想重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体介绍一下这处遗产点。（人民英雄纪念碑除外）
遗产点：__________________
介绍：____________________
15、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
16、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
____________________________________________________
2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
____________________________________________________
17、例：葫芦藤上开出了小花。（雪白的）→葫芦藤上开出了雪白的小花。
小枣树结了许多枣子。（又大又红的）→
__________________________________________________________________________________
18、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
__________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）
___________________
（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
____________________
（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
__________________
（4）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
_____________________
（5）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
______________________
20、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
___________________________________________________________
（2）他赶紧把电话挂掉了。
___________________________________________________________
（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
___________________________________________________________
（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
___________________________________________________________
（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
___________________________________________________________
（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
____________________________________________________________
（7）我把作业写完了。
____________________________________________________________
（8）洪水冲垮了大堤。
____________________________________________________________
21、习作百花园。
题目：他_______的样子真好！
提示与要求：生活中，我们接触很多人，其中一定有很多事情或场景让我们记忆深刻。如，他（她）认真的样子、微笑的样子、读书的样子、勇敢的样子……请选择留给你印象最深的一种情形写出来，记住要尽量通过具体事例写出人物的神态、语言或动作，把这个人当时的表现写具体，反映出当时的情形。叙述清楚，语言通顺，卷面干净；正确使用标点符号。字数不少于400字。不要出现真实的班级和姓名哟！
邮箱： 