微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
鸦____无____ 成____结____ 银光________
四____八____ 争____恐____ ________目睹
秋风________ ________累累
（1）上面的词语中描写秋天的有：_______、_______。
（2）仿照画“__”的词语写两个含数字的词语：_______、_______。
（3）任选一个写一句话。
_______
2、说说四大民间故事的人物和主要情节。
故事名称 | 主要人物 | 主要故事情节 |
牛郎织女 | ___ | ___ |
白蛇传 | ___ | ___ |
孟姜女 | ___ | ___ |
梁山伯与祝英台 | ___ | ___ |
3、教材回顾。
1．____________，忙趁东风放纸鸢。
2．予人玫瑰，_____________。
3．我们祖国有许多传统节日，我最喜欢 _______，因为____________。
4、填空。
1．《寒食》的作者是___代的韩翃，这首诗是咏写___节的作品，这个节日的传统习俗是___和____。
2．《迢追牵牛星》一诗通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是“___，____。”写出织女因思念而受到的折磨和痛苦的诗句是“____，_____。”
3．《十五夜望月》这首诗的作者是___代的___。诗中描绘的是___夜晚的景象，诗中表达游子思亲之情的诗句是：“___，___ 。”我读过的古诗词中，也有类似的诗句：“___。____。”
5、把下面加横线的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。
（1）老麻雀用自己的身躯护着小麻雀。____
（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。____________
（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。______
6、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不晓（ ），处处闻啼（ ）。
（ ）来风雨声，（ ）落知多少。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是（ ）
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
7、课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
8、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是 代的 ，全诗描写的是 （季节）的景色，从第 、 句诗中可以看出。
【2】人笔下的秋景图，主要写了 、 、 、 四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B. 第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
9、课外阅读
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 _________，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
【1】在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。
【2】依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ________ ，________ ，________ ，它们可以唤醒人内在的灵魂。
10、课外阅读。
下雨啦
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”
葵花籽说：“下吧，下吧，我要发芽。”
小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
【1】根据拼音，写汉字
mài táo
苗 树
kuí zhòng
花籽 瓜
【2】根据课文，连一连。
麦苗说 我要种瓜
桃树说 我要发芽
葵花籽说 我要长大
小弟弟说 我要开花
【3】写出下列词语的反义词。
长——（ ） 开——（ ）
下——（ ） 大——（ ）
11、非连续文本阅读。阅读“图书漂流活动”海报，回答问题。
【1】图书漂流活动副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。“图书漂流”——_______活动。
【2】根据海报内容，下列哪一项说法不正确。（ ）
A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C．接受师生捐赠图书。
D．教材和教辅类用书能捐赠。
12、课内阅读
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】《草船借箭》一文是根据（______）写的古典长篇小说《__________》相关内容改写的。
【2】用“＼”把文中括号内不恰当的词画掉。
【3】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜为什么高兴？
_____________________
【4】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，想过些什么？
_____________________
13、阅读短文，回答问题。
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
【1】把文中括号里正确的词语画出。
【2】用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
【3】本文所写的______是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的_________。
【4】用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
【5】总结本文的中心思想:通过_________，赞颂了___________。
【6】说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（_____）
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。（_____）
(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（______）
________________________________
【7】“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指_____，把_____比作______。
14、读一读，做一做。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又( )地一起飞回窝里．( )地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】将下面的词恰当地填在下面的横线上。
天一黑，他们又________地一起飞回窝里，________地睡觉了。 (填序号)
①安安静静 ②叽叽喳喳
【2】树和喜鹊为什么很孤单?在文中找出来。
【3】树和喜鹊后来为什么很快乐? ________（填序号）
①因为树林里很热闹。
②因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。
15、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
16、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
17、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
18、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
_____________________________________________________
②你不是不知道这件事有多重要。
____________________________________________________
③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
______________________________________________________
④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
_______________________________________________________
⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
__________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用恰当地关联词连成一句话）
_______________________
（2）病人脸色苍白。（改为比喻句）
_______________________
（3）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）
________________________
（4）沃克医生肃然起敬。（修改病句）
________________________
20、按要求改句子。
1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
21、习作。（二选一）
①与你分享
分享是一种美德。可以与他人分享一本好书、一个心爱之物、一种最喜爱的小动物，或者是一处地方美食、自然风景等，当然也可以是自己成长的快乐……
请你先把题目补充完整，然后按照一定的顺序来写，重点突出，表达真情实感。字数在450字左右。
②生活五彩缤纷，像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，难以忘怀。请以“生活中的一个小镜头”为题写一篇习作，做到内容具体、真实，书写工整，语句通顺。文中不要出现真实的班级和姓名，字数在450字左右。
邮箱： 