1、写出标下划线的词语的近义词。
(1)我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。(______)
(2)热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了。(______)
2、根据课文内容,在括号内填写正确的词语。
(1)这种境界,既使人(_______),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首(_____)的小诗。
(2)深蓝的天空中挂着一轮(______)的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的(_____)的西瓜。
3、词语巧搭配。
(_____)的诗情 (_____)的九寨沟 惊吓得(_____)
包裹得(_____) (_____)地望着 (_____)地挣扎
4、火眼金睛,辨字组词。
5、爱鸟的父亲。
(1)春天的黎明,父亲来到树林边闻到了____________;没有风,看到了_________,就知道“林子里有不少鸟”。
(2)我真高兴,父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会__________,这样写也表现了作者对鸟的______________。
6、默写古诗并完成练习。
《草》
补充诗句。
这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。
判断题。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)
(1)“岁”是年的意思。 ( )
(2)“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。( )
4.读了这首诗,我知道小草 。
《宿新市徐公店》
“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?
这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人 (感情)。
7、课内阅读
清明
, 。
? 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______代著名诗人______写的,清明是我国传统节日,这一天有_______、________等习俗。
【3】诗句中_________写出了清明的天气特点,__________写出了行人的神态特点。
【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。
【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是( )
A.求知欲
B.随心所欲
C.摇摇欲坠
【6】行人问牧童什么?牧童回答了吗?
______________________________
8、阅读诗歌,完成练习。
无名的小花
顾城
它没有秋菊
卷曲的金发, 我的诗,
野花, 也没有牡丹 像无名的小花,
星星,点点, 娇艳的容颜, 随着季节的风雨,
像遗失的纽扣, 它只有微小的花, 悄悄地开放在
撒在路边。 和瘦弱的叶片, 寂寞的人间……
把淡淡的芬芳
溶进美好的春天。
【1】下列表述有错误的一项是( )
A.诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”,其中“遗失”一词用得巧妙,使诗人看见小花时的
欣喜之情跃然纸上。
B.通过和“秋菊”“牡丹”的对比,凸显了无名小花的微小、瘦弱,说明作者并不喜欢平凡
无奇的野花。
C.诗人由无名小花联想起自己的小诗,它们如同野花一样,悄然开放在寂寞的人间,表达了
诗人怡然自得的心情。
【2】这首诗的语言表达很独特,请你把喜欢的诗句摘抄下来,并说说理由。
摘抄:_____________________________________
理由:_____________________________________
9、课外阅读。
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了,同学们都了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,他除了爬山游泳,就是去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题,从不白白度过。
毛泽东同志( )抓紧时间读书,( )读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号,标明书中的重点内容,可见他读书的态度是多么认真,对书理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命的道路。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】用“____”画出文中的过渡句。
【3】短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神?
(1)____________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
【4】文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换,这个成语是_________。
【5】毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后,从下列词语中选择三个最能体现这一点的,在括号里打“√”。
①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( ) ③高声朗读( )
④读得特别认真( ) ⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )
【6】毛泽东的学习精神对你有什么启示?
________________________________________________
10、读片段,回答问题。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。它同( )、( )及( )等世界文化遗产一样,是中华民族古老文明的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。
【1】把文内容补充完整。
【2】写出与下列词语的意思相近词。
瑰宝________ 创造________
【3】文中画“____”的部分,前后是_____关系。
【4】用自己的话说一下,我们应该如何保护身边的文化古迹。
_____________
11、课外延伸
我们在植物园里种了丝瓜,也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底,丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的,它开着黄灿灿的花朵。呵,蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂,一起飞来了,它们飞来飞去,在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后,丝瓜的花朵已经凋谢了,瓢瓜开放了雪白的花朵,好像是白绸做 成的。到了夜间,犹如洁白的星星,点缀在暗绿的瓜棚上,我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚,我们的瓜棚上都开放着花朵。白天,有灿烂的黄花;晚上,有沉静的白花。(1)丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。丝瓜是________开花的,它开着________的花朵;瓢瓜是________开花的,它开着________花朵。(2)丝瓜花招引来了________,它们在花朵上采花粉,瓢瓜花招引来许多________。(3)默读第二自然段,回答下面的问题。
这段话有________句。第________句是写丝瓜开花的情景,第________句是写瓢瓜开花的情景。
12、阅读。
①这是三十多年前的事了。我和哥哥第一次见到苹果,我俩眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽(yàn yè)着口水。太婆看在眼中,悄悄地塞(sāi sè)给我们一人一个,示意我们到外面吃去。
②我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时的把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香!”哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你和妈妈分着吃,我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”
③不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,说:“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了,身体又有病,咱们有了好吃的,应该给她留着。”我和哥哥没有反对,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。
④过了好一会儿,我和哥哥走进屋里。太婆看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“两个孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他们俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着呢,您就别老想着他们了。”太婆擦了擦眼睛说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋子。
⑤那天,吃罢晚饭,妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
⑥正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
⑧哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:“你这小鬼头啊!”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
⑨妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊!”
【1】用“/”画去第①段中括号里不正确的读音。
【2】按照阅读提示,把握文章大意,然后填空。
本文按事情发展的顺序,先写太婆塞给“我”和哥哥一人一个苹果,再写“我”和哥哥___________,然后写妈妈___________,最后写“我们”____________。
【3】读一读第③自然段中画横线的句子,联系上下文,揣摩妈妈的心理活动,她可能会想:_________________________________________。
【4】为什么哥哥要说苹果皮是苦的?( )
A.苹果皮坏掉了。
B.哥哥想让妈妈吃一块苹果皮。
C.苹果皮苦涩难吃。
【5】妈妈说:“真甜真香啊!”对这句话理解不正确的一项是( )
A.这是对妈妈的语言描写。
B.这句话写出了苹果皮的味道好。
C.苹果皮里饱含着儿子对母亲的浓浓的爱。
D.这是妈妈说的反话。
【6】如果让你为这个故事取一个题目,你会写____________________。
13、 __________
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直有个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“喻喻”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说( )这个问题嘛( )我觉得不难回答( )因为你们的勤劳是为了自己( )我们的勤劳却是为了大家( )
蚂蚁听了,口服心服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
【1】给短文取个题目。我取的题目是:____________
【2】解释词语在短文中的意思。
觅食:___________________ 偏心:____________________
【3】用“心服口服”写一句话。
_______________________________________________
【4】在文中方框里加上合适的标点符号。
【5】短文讲了这样一个故事:看到人们赞美蜜蜂的勤劳,蚂蚁很________蜜蜂。后来,他请教蜜蜂,明白了蜜蜂的勤劳是_______,最后蚂蚁________。(选用文中词语填空,不重复)
14、课外阅读
___________________
秋天来了,人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只妈蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了。
【1】我能给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。
【2】短文的第________、__________ 自然段写秋天的事,第________、__________自然段写冬天的事。
【3】请用“ ”画出写小蚂蚁劳动的句子。
【4】冬天来了,小蚂蚁因为__________而快乐;蚂蚱却因为____________而垂头丧气。
【5】你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
____________________________________________________________________
15、按要求写词句。
(1)我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
___________________
(2)你怎么能这样做?(改为陈述句)
___________________
(3)你不能这样对待同学。(改为反问句)
___________________
16、姑娘说:“哥哥别难过,我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
_____
17、这清闲的生活还有什么能够代替?(改为陈述句)
________________
18、句子练习。
(1)这家伙很懒惰,怎肯去做明知办不到的事呢?
改为陈述句:____________________________________________________
(2)朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子:______________________________________________________
(3)一走进竹林,朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句:______________________________________________________
(4)朗巴唱歌婉转而雄浑,像________________________________。(写比喻句)
19、按要求改写句子。
1.一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)
_____________________________________________
2.同学们去植树。(把句子写具体)
________________________________________________
20、句子练习。
(1)鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙。(改为转述句)
____________
(2)小河边,柳枝在风中摇晃,(改为拟人句)
_____________
(3)这是一样的。(改为反问句)
___________
(4)低地镶嵌在运河之间。(扩句)
_____________
(5)在横线上填上描写人物动作、神态的词语,使句子更具体。
①“快来看哪,玲玲的作文贴在橱窗里了!”晓东_______说。
②老师_________说:“你怎么能欺负同学?”
21、习作。
题目:我做了一项小实验
要求:1.可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做实验的经过写清楚;2.可以写一写自己做实验时需要准备哪些材料、做实验时的心情、实验中的有趣发现等。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名,字数在400个左右即可。