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随时随地学习
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1、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是_____，最泼辣狠毒的女子是_____，最具有管理才能、大胆改革的女子是_____
2、查字典填空。
“钝”用音序查字法先查____，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“钝”在字典里的解释有：① 不锋利； ②笨拙，不灵活；③ 姓；“迟钝”的 “钝”应选择第____种解释。（填序号）
3、读句子，根据拼音写出相应的词语。
1．许多小花形成一簇，许多簇花开满一树， zhē yăn_______着我的窗，zhào yào_______着我的文思和梦想。
2．那十字小白花，那样小，却不显得dān bó_________。
3．人也似乎轻灵得多，不那么hún zhuó________笨拙了。
4、根据所学内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，_______________________。
（2）桃花一簇开无主，_______________________？
（3）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的“_______________________，_______________________”来鼓励自己。
（4）《清平乐·村居》中的“_______________________，_______________________”这两句，作者只用了淡淡两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境描绘了出来。
（5）我们青少年在求学的路上，要勤奋，能吃苦，有耐心，才能学有所成，正所谓“_______________________，_______________________。”
5、看图片，猜童话故事。
______________ ______________ ____________
6、阅读下面的这首诗，回答问题。
月下独酌（节选）
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
_________________________________
【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。
8、古诗文阅读。
卜算子．咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。
_________________________
【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？
_________________________
【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？
_________________________
9、阅读短文，完成练习。
一个寒冷的冬天，西北风呼呼地乱刮着，路上几乎没有一个行人。一条蛇不幸被冻僵（jiāng）了，蜷缩（quán suō）着身子躺在路旁一动不动。
这时，一个好心的农夫发现了它，他心想：它都快要死了，肯定不会咬人的，我就救它一命吧。于是，他将这条蛇放进自己的怀里带回了家。
蛇得到温暖，慢慢地苏醒过来了。农夫高兴极了，心想：我又做了一件好事。就在他准备把蛇掏出来放它回家的时候，却感到胸口一阵刺痛，这时农夫才知道蛇咬了他。农夫顿时感到手脚麻木，眼前发黑，站都站不稳了！
农夫觉得自己快要死了，感到非常懊悔。临死前，他对妻子和儿子说：“ ！”
【1】请联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）冻僵：______________________________
（2）蜷缩：____________________________
（3）懊悔：______________________________
【2】本文是根据《伊索寓言》中《___________》（填故事名）这个故事改写的。本学期我们学了很多寓言故事，相信你课外一定也阅读了不少，写出你最熟悉的三个：____________________。
【3】最后一个自然段中，农夫临死前会说些什么？请你填在文中的横线上。
【4】读了这个寓言故事，你明白了什么？
_____________________________________
10、阅读短文，回答问题。
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来是墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我觉得奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了“气象家”了！
（选自《小学生语文学习》，有改动）
【1】从短文中找出与下面词语意思相近的词。
刺眼___________ 好奇___________ 突然___________
【2】从短文中找出与下面词语意思相反的词。
干燥___________ 凉爽___________
【3】短文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是_________，我还能写出两个这种形式的词语：________、___________。
【4】墙壁“冒汗”是指 ___________，看到墙壁“冒汗”就知道_________“我”家的墙壁成了________。
【5】在短文中找出表明“我”不太相信天会下雨的句子，并用“ ”画出来。
11、课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：_____________________________。
璀璨：__________________________。
【2】用“ ”标出选段中的两个比喻句。
【3】这段文字说明了什么？_____________
12、课内阅读。
父爱之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
【1】文中画“ ”的句子采用了__________描写，描绘了___________，这段描写在文中的作用是：__________。
【2】从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】为什么父亲觉得委屈了“我”？
__________________________
【4】父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？
__________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】你怎么理解“处暑不出头，割谷喂老牛”？
___________________
【2】如何理解画“ ”的句子？
___________________
14、阅读下文，回答问题。
春天，梨花像雪一样洁白、透亮，桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸，芍药花红艳艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。
【1】根据短文内容填空。
梨花像________，桃花像________，芍药花像________，月季像________。
【2】门前的月季有________、________、________三种颜色。
【3】春天里，还有哪些花开了？试着写几种。
________
15、请把下面的句子改写成陈述句
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
________________________
（2）穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
________________________
16、按要求答题。
1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)
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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)
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3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)
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17、照例子，用对比的方法描写冬天的太阳的样子。
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
____________________
18、把下列肯定句改成双重否定句。
（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。
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（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。
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（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。
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（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。
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（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。
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19、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
20、连词成句。
（1）越来越 越来越 响 雷声 亮 闪电
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（2）指路灯 是 北极星 盏
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（3）生活 在 是不是 很 太空中 有趣
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21、习作。
生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律。生活是一幅画；描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团麻；交织着人生的快乐与烦恼。请以“难忘的 ”为题目，用恰当的词语，合适的修辞手法，表达出自己的真实情感。字数不少于350。（自备作文纸）
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