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随时随地学习
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1、加一加，变新字。
女＋（马）＝（妈）
日＋( )＝( )
木＋( )＝( )
人＋( )＝( )
2、读句子，用一个词概括出“我”的心情。
(1)她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（_____）
(2)我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。（_____）
(3)我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（_____）
3、语境注音我能行。(3分)
（1）越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充( )足的理由在书店待下去。
（2）当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘( )辘。
（3）嗯( )，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得( )通顺呢？
4、看拼音，写词语。
wèi miăn shù shāo hé pàn tíng bó
___ ___ ___ ___
róng shù băo tă yè mù jiàng lín
___ ___ ___
5、词语积累我能行：把下面的词语补充完整。
( )( )吞枣 相( )相( ) ( )扬顿( ) 威风( )( )
可见( )( ) 自( )自( ) 长途( )( ) ( )至( )来
6、
江南
1．将古诗补充完整。
2．鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
3．诗中描写的是( )季江南的景色。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
7、课内阅读
望洞庭
________________，
潭面无风镜未磨。
________________，
白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是________代诗人________写的。
【3】“和”的意思是___________________。
【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。
________________________________
【5】下列说法不正确的一项是( )。
A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。
B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。
C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。
D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。
__________________________________
8、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】用“——”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图片下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面的这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
9、阅读短文，完成练习。
风
①一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。
②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
④初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
⑤隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
⑥风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
【1】联系上下文解释下面的词语。
生机勃勃：______________________________________________
【2】文中最后一句“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”朗读时应读出什么样的语气？( )
A.反问 B.商量 C.祈求 D.无奈
【3】为什么夏天的风叫“熏风”？请联系短文简要回答。
__________________________________________
【4】将这篇短文分成三部分，并写出每部分的大意。___________________________________________
【5】文中加点的“拂”“刮”能否调换？为什么？
________________________________________
【6】用横线画出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。
10、快乐阅读。
两棵竹子
在一个美丽的山坡上，有一座房子。房前住着竹子兄弟俩，他们长得都挺健壮。
有一天，忽然刮了一阵大风，接着黄豆般的雨点就噼噼啪啪地落了下来。一会儿，竹子弟弟有点儿受不了，赶紧躲到屋檐下。竹子哥哥独自在风雨中坚持着，狂风把他的腰吹弯了，头挨着了地面；暴风雨把他淋成了落汤鸡……弟弟连忙叫哥哥进去躲雨，哥哥坚定地说：“不，我还要跟暴风雨作斗争！”弟弟说：“哥哥，你看我多么舒服啊！”
日复一日，年复一年，不知下了多少场雨，刮了多少次风，竹子弟弟总躲在屋檐下，竹子哥哥却一直成长在风雨中。
后来，竹子弟弟长得又细又矮；竹子哥哥却长得又粗又高，叶子又大又绿。
【1】填量词。
一（________）大风 一（________）黄豆 一（________）竹子
【2】找出文中描写竹子哥哥在风雨中的样子，画上“——”。
【3】竹子哥哥为什么不到屋檐下躲雨？
_______________________________________
【4】后来竹子哥哥和竹子弟弟有什么不同？为什么？
______________________________________
11、课外阅读，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀?”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。
【2】这篇短文主要讲了一件什么事情？
____________________________________________________________________________。
【3】从哪里可以看出小女孩是个懂事的好孩子？用“ ”在文中勾出相关语句。
【4】“我”为什么要买两盆花？谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________________。
12、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
【2】在文中用“＿＿”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
【3】读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神”的理解：
【4】读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
13、课内阅读
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们（尝尝 常常）水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】选择正确的词语在下面画上横线。
【2】选文一共有（_____）个自然段，第1自然段共有（_____）句话。
【3】夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个______的太阳。冬天我画了个________的太阳。
14、比较下列两个句子并分析。
那里河道特别多，横的、竖的。
那里河道特别多，横的、竖的，像蛛蛛网一样。
15、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
______________________________________________________
(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
_________________________________________________
(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
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16、照样子，写句子，使两句意思表达相同。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
太阳高照，不正好睡觉吗？
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17、句子加工厂。（9分）
（1）读一读，用加点的字写话。
①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。
②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。
（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。
①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（ ）
②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（ ）
（3）选择句子正确的朗读语气。
陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹 兴奋 悔恨 赞赏）
18、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
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19、小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（照样子，补充句子）
柳树_________，_________。
20、用上一两个以下的词语描绘“雪花”：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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21、快乐作文
成长过程中，我们有过快乐，有过苦恼，有过团聚，有过别离……这就是多彩的生活。写一件你记忆最深的事，让大家走进你的生活，和你一起分享快乐，为你分担苦恼……
提示：
1．题目自拟。
2．注意把内容写清楚，把句子写通顺，书写时字迹工整。
3．注意用上平时积累的词语。
4．文中不能出现校名、班级和真实姓名。
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